tarbiya psixologiyasi

PPTX 20 стр. 2,5 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation tarbiya psixologiyasi xodjiyeva zarina 1. ta'limda psixologik bilimlarni qo'llash 2. o'quv jarayonini psixologik jihatdan tahlil qilish 3. ta'lim psixologiyasining asosiy tushunchalari reja: o'quvchilarning 20% ga yaqini vizual o'rganish uslubiga ega bo'lib, ular diagrammalar va rasmlar orqali ma'lumotni yaxshiroq qabul qiladilar, 50% esa eshitish orqali o'rganishga moyil, masalan, toshkentdagi maktablarda o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdi. aqshdagi tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, o'quvchilarning 15% i kinesthetik o'rganish uslubiga ega bo'lib, ular amaliy mashg'ulotlar va harakatlar orqali ma'lumotni yaxshi o'zlashtiradilar, bu esa o'quv jarayonini shaxsiylashtirish zarurligini ta'kidlaydi. o'quvchilarning intellektual qobiliyatlari bo'yicha farqlari iq ballari bilan o'lchanadi, masalan, 130 dan yuqori iq ga ega bo'lgan o'quvchilarning samarqanddagi maktablarda 5% ni tashkil qilishi aniqlangan, bu esa ular uchun maxsus dasturlarni ishlab chiqishni talab qiladi. o'quvchilarning individual farqlari sinf boshqaruvi va tarbiya samarqanddagi pedagogika universiteti tadqiqotlari shuni koʻrsatdiki, sinf boshqaruvi samaradorligi 30% ga yaqin darajada oʻqituvchining oʻquvchilar bilan oʻrnatgan munosabatlariga bogʻliq. toshkent shahridagi maktablarda oʻtkazilgan soʻrovnomalar natijalariga …

2 / 20

iborat bo'lgan standartlashtirilgan testlardan foydalaniladi, bu esa o'quvchilardagi individual farqlarni aniqlashga imkon beradi. o'zbekistonda o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini baholashda, taxminan 10 ga yaqin turli fanlardan iborat yillik imtihonlar o'tkazilib, har bir fan bo'yicha 50 balldan yuqori baho olgan o'quvchilar maxsus mukofotlarga sazovor bo'lishadi. differensiatsiyalashgan ta'lim differensialashgan ta'limda, masalan, 5-sinf o'quvchilarining 70% o'qishni yaxshi egallagan bo'lsa, 30% esa qiynalayotgan bo'lsa, o'qituvchi toshkentdagi maktablarda qo'llaniladigan turli usullar yordamida individual yondashuvni ta'minlashi kerak. 3 ta asosiy differensialash usuli – mazmun, jarayon va mahsulot – o'quvchilarning o'rganish uslublari, qobiliyatlari va ehtiyojlariga mos ravishda, masalan, andijon shahridagi maktabda 3 xil darajadagi topshiriqlar berish orqali amalga oshiriladi. differensialashgan ta'limning samaradorligi, 2018-yilda samarqand viloyatida o'tkazilgan tadqiqotlarga ko'ra, o'quvchilarning akademik ko'rsatkichlarini 15-20% ga oshirganligini ko'rsatdi, bu individual ehtiyojlarni qondirishning ahamiyatini ta'kidlaydi. zamonaviy pedagogik texnologiyalar “flipped classroom” metodikasini qo'llash, samarqanddagi 7 ta litseyda 2022-yilda sinovdan o'tkazilib, o'quvchilarning mustaqil o'rganish ko'nikmalarini 30% ga yaxshilandi. zamonaviy pedagogik texnologiyalar, masalan, onlayn o'qitish …

3 / 20

ar orqali aniqladi. bandura ijtimoiy-kognitiv o'rganish nazariyasi, 1960-yillardagi amerika tajribalariga asoslanib, kuzatish orqali o'rganishning ahamiyatini va model sifatida kattalarning ta'sirini 3 ta asosiy jarayon orqali ko'rsatadi. organizmning rivojlanish davrlarini o'rganishda 5 ta asosiy bosqich ajratiladi, piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi esa bu bosqichlarning har biriga xos xususiyatlarini 20-asrning o'rtalarida shveytsariya tadqiqotlari asosida batafsil bayon qiladi. shaxsiyatning rivojlanishi kognitiv rivojlanish nazariyasi asoschisi j.piagetning fikricha, 7-11 yoshgacha bo'lgan bolalar konkret operatsiyalar bosqichida bo'lib, ular mantiqiy fikrlash qobiliyatiga ega bo'ladi, ammo mavhum tushunchalarni tushunishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. shaxsiyatning rivojlanishi 0-3 yoshgacha bo'lgan davrda asosan miya faoliyatining jadal o'sishi va atrof-muhit bilan o'zaro ta’sirining natijasi bo'lib, bolaning asosiy ehtiyojlarini qondirish va xavfsizlik hissi shakllanishiga bog'liq. eriksonning psixososial rivojlanish nazariyasi 8 ta bosqichdan iborat bo'lib, har bir bosqich ma'lum bir yosh oralig'iga to'g'ri keladi; masalan, 12-18 yosh oralig'ida o'smirlar o'ziga xos identifikatsiyasini shakllantiradi. pedagogik psixologiyaning asosiy tushunchalari bolalarning kognitiv rivojlanishida 3 ta asosiy bosqich (sensor-motor, preoperatsional …

4 / 20

urchak shakli sifatida idrok qilish, gestalt qonunlarining amalda qo'llanilishini ko'rsatadi. diqqatning 3 turi mavjud: ixtiyoriy, ixtiyoriy bo'lmagan va keyingi diqqat. misol uchun, 5 yoshli bola o'yinchoqqa ixtiyoriy diqqat qaratadi, lekin kutilmagan tovush uni ixtiyoriy bo'lmagan diqqatga jalb qiladi. keyinchalik, u o'yinchoqqa qaytib, diqqatini jamlaydi. idrokning bir necha xususiyatlari mavjud, shu jumladan, aniqlik, to'liqlik va tezlik. masalan, samarqanddagi 10 ta rasmni 20 soniya ichida aniq idrok qilish, idrokning aniqligi va tezligini aks ettiradi. ijtimoiy-emotsional rivojlanish maktab yoshidagi bolalarning ijtimoiy-emotsional rivojlanishiga ta'sir etuvchi omillar orasida 70%i o'qituvchilarning munosabati va sinfning ijtimoiy muhiti, 30%i esa oilaviy omillar hisoblanadi, degan tadqiqot natijalari aqshning kaliforniya shtatidan olingan. ijtimoiy-emotsional rivojlanishning 5 yoshgacha bo'lgan bolalarda shakllanishi, ayniqsa, oila muhiti va 3 yoshgacha bo'lgan davrda ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar orqali, buyuk britaniyaning tadqiqotlari shuni ko'rsatadiki, katta ta'sir ko'rsatadi. o'zbekistonda o'tkazilgan so'rovnomalar shuni ko'rsatdiki, 100 nafar o'quvchidan 60 nafari maktabdagi tengdoshlari bilan munosabatlarni ijtimoiy-emotsional rivojlanishning muhim omili deb hisoblaydi, …

5 / 20

ekt) va turli xil maxsus qobiliyatlarni (s) o'z ichiga oladi, bu qobiliyatlarni wechsler intellekt shkalasi kabi testlar orqali o'lchash mumkin. fikrlash va muammo yechish muammo yechishda funksiya fiksatsiyasi, ya'ni obyektlarning odatiy funksiyalariga qarash, muvaffaqiyatga erishishni to'sqinlik qiladi; masalan, 2 ta qutini yordamida 3 metr balandlikdagi narsaga yetmoqchi bo'lsangiz, standart fikrlash sizni xato yo'lga olib borishi mumkin. fikrlashning 7 ta asosiy turi mavjud bo'lib, ularning har biri turli muammolarni yechishda samaraliroqdir; masalan, analitik fikrlash matematik muammolarni hal qilishda, divergent fikrlash esa ijodkorlikni talab qiladigan vaziyatlarda samaraliroqdir. 1920-yillarda gestalt psixologlari muammo yechishda "aha!" momenti deb nomlangan kutilmagan tushunchaning ahamiyatini aniqladilar; bu kashfiyotlar germaniya va aqshdagi tadqiqotlar orqali tasdiqlangan. motivatsiya va o'z-o'zini boshqarish goal-setting nazariyasi bo'yicha, aniq va o'lchanuvchan maqsadlar qo'yish (masalan, bir oyda 5 ta kitob o'qish) o'zbekistonlik o'quvchilarning motivatsiyasi va o'z-o'zini boshqarish ko'nikmalarini sezilarli darajada yaxshilaydi. o'zbekiston maktablarida o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, 80% ga yaqin o'quvchilar o'z-o'zini boshqarish ko'nikmalariga ega emaslar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya psixologiyasi"

powerpoint presentation tarbiya psixologiyasi xodjiyeva zarina 1. ta'limda psixologik bilimlarni qo'llash 2. o'quv jarayonini psixologik jihatdan tahlil qilish 3. ta'lim psixologiyasining asosiy tushunchalari reja: o'quvchilarning 20% ga yaqini vizual o'rganish uslubiga ega bo'lib, ular diagrammalar va rasmlar orqali ma'lumotni yaxshiroq qabul qiladilar, 50% esa eshitish orqali o'rganishga moyil, masalan, toshkentdagi maktablarda o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdi. aqshdagi tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, o'quvchilarning 15% i kinesthetik o'rganish uslubiga ega bo'lib, ular amaliy mashg'ulotlar va harakatlar orqali ma'lumotni yaxshi o'zlashtiradilar, bu esa o'quv jarayonini shaxsiylashtirish zarurligini ta'kidlaydi. o'quvchilarning intellektual qobiliyatlari bo'yicha farqlari iq balla...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (2,5 МБ). Чтобы скачать "tarbiya psixologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya psixologiyasi PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram