oʻquv faoliyatining psixologik xususiyatlari

PPTX 7 стр. 194,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 7
powerpoint presentation oʻquv faoliyatining psixologik xususiyatlari mustafayeva diyana 1. o'rganish jarayonida kognitiv jarayonlar 2. o'rganish faoliyatining psixologik xususiyatlari 3. shaxsiy omillar va o'rganish samaradorligi reja: o'rganishning individual xususiyatlari individual motivatsiya darajasi, o'quv vazifalariga bo'lgan qiziqish 5 ball shkalasi bilan o'lchanganida, andijon viloyati maktab o'quvchilarining 30%i yuqori motivatsiyaga ega ekanligini ko'rsatdi. o'quv faoliyatida shaxsning kognitiv uslublari, masalan, 7 ± 2 birligini qisqa muddatli xotirada ushlab turish qobiliyati, samarqanddagi talabalarda toshkentdagilarga nisbatan farq qilishi mumkin. o'quv jarayoniga qo'shilish darajasi, masalan, 10 ta topshiriqdan 8 tasini bajarish, shaxsning o'ziga xos xususiyati bo'lib, farg'ona vodiysidagi o'quvchilarning aksariyati faol ishtirok etadi. o'rganishdagi emotsional-ixtiyoriy jihatlar o'quv faoliyatida 7 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalarda, masalan, samarqanddagi maktablarda kuzatilganidek, o'ziga ishonchning o'sishi bilan birga, emotsional beqarorlik holatlari ham kuzatiladi. motivatsiya darajasi o'quv jarayonining samaradorligiga bevosita ta'sir ko'rsatadi; 2018-yilgi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, toshkentdagi oliy o'quv yurtlarida yuqori motivatsiyali talabalar 30% ko'proq muvaffaqiyatga erishgan. ijtimoiy-emotsional rivojlanishning yetarli darajasi, ayniqsa, 15 …
2 / 7
trinsik motivatsiya yuqori, 15-18 yoshli o'smirlarda esa intrinsik motivatsiya ustun keladi. o'rganish faoliyatining samaradorligi 20% motivatsiya, 80% esa o'quvchining bilimga bo'lgan qiziqishi va o'ziga ishonchiga bog'liq ekanligini amerika psixologlari tadqiqotlari ko'rsatgan. o'rganish jarayonida kognitiv jarayonlar o'quv materialining tushunarliligi va tuzilishi o'rganish samaradorligiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. masalan, 2005 yilda o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, yaxshi tuzilgan matnlarni o'qishda xotirada saqlanish darajasi 40% ga oshgan. kognitiv yuk nazariyasi (sved, 1988) ga ko'ra, o'rganuvchining kognitiv resurslari chegaralangan bo'lib, murakkab vazifalar 30% dan ortiq kognitiv yukni keltirib chiqarishi, natijada o'zlashtirish samaradorligini pasaytirishi mumkin. o'rganish jarayonida ishchi xotiraning (7 ± 2 birlik) cheklangan sig'imi, ma'lumotlarni qayta ishlash va saqlashda muammolar tug'dirishi, shuning uchun samarqanddagi o'qituvchilar ta'limda turli mnemonik usullardan foydalanishni taklif qilishadi. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image1.png
3 / 7
oʻquv faoliyatining psixologik xususiyatlari - Page 3
4 / 7
oʻquv faoliyatining psixologik xususiyatlari - Page 4
5 / 7
oʻquv faoliyatining psixologik xususiyatlari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oʻquv faoliyatining psixologik xususiyatlari"

powerpoint presentation oʻquv faoliyatining psixologik xususiyatlari mustafayeva diyana 1. o'rganish jarayonida kognitiv jarayonlar 2. o'rganish faoliyatining psixologik xususiyatlari 3. shaxsiy omillar va o'rganish samaradorligi reja: o'rganishning individual xususiyatlari individual motivatsiya darajasi, o'quv vazifalariga bo'lgan qiziqish 5 ball shkalasi bilan o'lchanganida, andijon viloyati maktab o'quvchilarining 30%i yuqori motivatsiyaga ega ekanligini ko'rsatdi. o'quv faoliyatida shaxsning kognitiv uslublari, masalan, 7 ± 2 birligini qisqa muddatli xotirada ushlab turish qobiliyati, samarqanddagi talabalarda toshkentdagilarga nisbatan farq qilishi mumkin. o'quv jarayoniga qo'shilish darajasi, masalan, 10 ta topshiriqdan 8 tasini bajarish, shaxsning o'ziga xos xususiyati bo'lib, farg...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PPTX (194,8 КБ). Чтобы скачать "oʻquv faoliyatining psixologik xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oʻquv faoliyatining psixologik … PPTX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram