o‘qish savodxonligidan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi

DOCX 40 стр. 1,1 МБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,1 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 40

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

kurs ishi mavzu: o‘qish savodxonligidan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi. mundarija kirish…………………………………………………………………………….3 i bob.boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarini tashkil qilish bosqichlari .…………………………………………...6 1.1. boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarini tashkil qilish bosqichlari …………..………………………………………………………………………….6 1.2. o‘qish savodxonligi darslarida sinfdan tashqari ishlarda turli xil yozuvchilarning ijod namunalaridan foydalanib o‘qish savodxonligini rivojlantirish………………………………………………………………………14 ii bob.boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish metodikasi………………..22 2.1.o‘qish savodxonligi darslarida sinfdan tashqari ishlarning turlari……………22 2.2. boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish………...................30 xulosa…………………………………………………………………………37 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………..39 kirish kurs ishining dolzarbligi. hozirgi kunda ta’lim tizimida o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini rivojlantirish eng muhim vazifalardan biri hisoblanadi. o‘qish savodxonligi nafaqat matnni mexanik ravishda o‘qib chiqishni, balki uni chuqur tushunish, tahlil qilish, tanqidiy baholash va amaliy hayotda qo‘llash qobiliyatini anglatadi. zamonaviy pedagogika fanida sinfdan tashqari ishlar o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini mustahkamlash, qiziqishlarini rivojlantirish hamda shaxsiy salohiyatlarini ro‘yobga chiqarish uchun muhim vosita sifatida e’tirof etilgan. o‘qish …

2 / 40

biri bo‘lib belgilangan. bu borada sinfdan tashqari ishlarning ilmiy asoslangan metodikasini ishlab chiqish zarurati paydo bo‘lgan. o‘qish savodxonligini rivojlantirishda sinfdan tashqari ishlarning salohiyati to‘liq ishlatilmayotganligi kuzatilmoqda. ko‘plab ta’lim muassasalarida sinfdan tashqari ishlar an’anaviy shaklda o‘tkazilmoqda va ularning metodikasi zamonaviy pedagogik talablarga to‘liq javob bermaydi. asosiy muammolar: - sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishda tizimlilik va ketma-ketlikning etishmovchiligi - o‘quvchilarning yoshlik xususiyatlari va individual qobiliyatlarini hisobga olmaydigan yondashuvlar - interaktiv va innovatsion metodlardan yetarli darajada foydalanilmayotganligi - o‘qish savodxonligining barcha komponentlarini (o‘qish texnikasi, tushunish, tahlil, baholash) kompleks rivojlantirishda kamchiliklar. sinfdan tashqari o‘qish tarbiyaning asosiy quroli sifatida xizmat qiladi, ko‘p narsani bilishga havasni orttiradi. sinfdan tashqari o‘qish o‘quv darslari bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, unda ko‘zda tutilgan maqsad va vazifalarni amalga oshirishda yaqindan yordam beradi. buning uchun o‘quvchilarda kitobxonlik madaniyatini tarbiyalash, ularni oddiy kitobxondan ijodkor kitobxon darajasiga ko‘tarish talab etiladi. o‘quvchilarda kitobga havas uyg‘otishda har bir bolaga yakka tartibda yondashish, shaxsiy qiziqishlarini hisobga olish …

3 / 40

‘rganish; - o‘qish savodxonligi darslarida sinfdan tashqari ishlarda turli xil yozuvchilarning ijod namunalaridan foydalanib o‘qish savodxonligini rivojlantirish haqida ma’lumot to‘plash; - o‘qish savodxonligi darslarida sinfdan tashqari ishlarning turlari haqida bilimlarga ega bo‘lish; - boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish samaradorligini o‘rganish. kurs ishining obyekti: boshlang‘ich va o‘rta sinf o‘quvchilarida o‘qish savodxonligini rivojlantirish jarayoni. kurs ishining predmeti: o‘qish savodxonligidan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning pedagogik-metodik asoslari va amaliy mexanizmlari. kurs ishining metodlari: - nazariy metodlar: pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlarni tahlil qilish, sintez, umumlashtirish - empirik metodlar: kuzatish, so‘rovnoma, intervyu, pedagogik eksperiment kurs ishining tuzilishi: ish kirish, 2 bob, 4 bo‘lim, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar va ilovadan iborat. jami 40 sahifadan tashkil topgan. i.bob.boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarini tashkil qilish bosqichlari. 1.1. boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarini tashkil qilish bosqichlari. hozirgi kunda umumiy o‘rta ta’lim maktablarining boshlang‘ich sinflarida o‘qish savodxonli darslarida to‘rtta qobiliyatlar orasida …

4 / 40

qsa tinglash va o‘qish qobilyatlarini. bu borada o‘rganuvchilarga qulaylik yaratish maqsadida o‘rganish dasturi tuzilgan. ushbu dasturning tuzilishiga ko‘ra unda hech qanday kirish testlari, natija yoki chiqish hech narsa bo‘lmasligi kerak. boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida asosiy e’tibor bolalarni to‘g‘ri, tez (me’yorida), ongli va ifodali o‘qish malakalarini egallashlariga qaratiladi. bugungi kun talabiga aylangan o‘qib tushunish malakasini egallash uchun alohida yo‘nalishda metodik ishlar tashkil etilmasa, ushbu malaka o‘quvchilarda shakllanmay qolaveradi. tushunish jarayoni murakkab bo‘lib, u xotira, xayolot, fikrlash, hissiyot, iroda, qiziqish va boshqa ko‘plab aqliy xususiyat va ruhiy holatlarni o‘z ichiga oladi. boshlang‘ich sinflarda o‘qish savodxonligi o‘qitish, o‘rgatish yo‘llari va vositalari, ona tilini egallash, ya’ni nutqiy kompetensiyalarni o‘qish va yozishni, grammatika va imloni o‘zlashtirib olish to‘g‘risidagi bilimlarni o‘rgatar ekan, shuningdek, o‘quvchida matn ustida mustaqil ishlash, ularni xalqaro baholash dasturlariga tayyorlash, matnni o‘qib tushunish malakasini shakllantirishda o‘qish darslariga nisbatan o‘qish savodxonligi darslarining imkoniyatlari kengroq. sababi, o‘qish savodxonligi darslarida illyustrativ material sifatida matnlar beriladi. …

5 / 40

ulotlar davomida rivojlantirishni talab etadi. o‘quvchilarning oʻqish ko‘nikmalarini shakllantirish zamonaviy ta’limning eng muhim vazifalaridan biriga aylangan bugungi kunda mazkur mavzuda alohida yo‘nalishda ilmiy tadqiqot olib borish zarurati mavjud. o‘quvchilarni nutqiy vaziyatlarga tayyorlaymiz. o‘qish savodxonligida o‘qitishda o‘quvchilarda o‘qish, yozish, fikrini erkin ifodalash hamda tinglab tushunish kabi muhim ko‘nikmalarni shakllantirish barobarida, ularni hayotda duch keladigan nutqiy vaziyatlarga ham tayyorlaydi. bolalarning fikr yurita olishlariga erishish uchun ta’lim jarayonida o‘qituvchi tomonidan ularga dars davomida qulay muhit yaratib berilishi va imkonyatlar eshigi ochib berilishi lozim. bu borada o‘qituvchilarimizga albatta darsliklar eng birinchi yordamchi o‘quv vositasi hisoblanadi. quyida darsliklaridagi bir nechta mavzu va topshiriqlar bo‘yicha klaster texnologiyasini yaratishni ko‘rib chiqamiz. umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 1-sinfi uchun yaratilgan “alifbo” darsligidagi mavzular asodida berilgan rasmli topshiriqlar, berilgan savollar bo‘yicha o‘qituvchi o‘quvchilarga individual va guruh bo‘yicha klaster texnologiyasi yaratishga topshiriqlar berib ularning darslarga qiziqishlarini yanada oshirishi mumkin. 1. sabzavotlar nomini ayting: bunda o‘quvchi rasmlarga qarab o‘z-o‘zidan beixtiyor javob beradilar. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘qish savodxonligidan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi"

kurs ishi mavzu: o‘qish savodxonligidan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi. mundarija kirish…………………………………………………………………………….3 i bob.boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarini tashkil qilish bosqichlari .…………………………………………...6 1.1. boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarini tashkil qilish bosqichlari …………..………………………………………………………………………….6 1.2. o‘qish savodxonligi darslarida sinfdan tashqari ishlarda turli xil yozuvchilarning ijod namunalaridan foydalanib o‘qish savodxonligini rivojlantirish………………………………………………………………………14 ii bob.boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish metodikasi………………..22 2.1.o‘qish savodxonligi darslarida sinfdan tashqari ishlarning turlari……………22 2.2. boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida sinfdan tashqari ...

Этот файл содержит 40 стр. в формате DOCX (1,1 МБ). Чтобы скачать "o‘qish savodxonligidan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘qish savodxonligidan sinfdan … DOCX 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram