matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish

DOCX 1 sahifa 29,8 KB Bepul yuklash

1 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 29,8 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 1

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 1

mavzu:matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish reja: 1. matematikadan dars turlari. 2. o’qitishni tashkil qilishning darsdan tashqari shakllari va mohiyati. 3. matematikadan sinfdan tashqari ishlarning turlari va mohiyati: 4. xulosa 5. foydalanilgan adabiyotlar dars va unig vazifalari. o’qitish shakli – bu o’quvchilarning o’quv-bilish faoliyatlarini uni turli sharoitlarda (sinfda, ishlab chiqarishda va hokazo) o’tkazilishiga muvofiq ravishda o’qituvchi tomonidan tarbiyaviy o’qitish jarayonida foydalaniladigan qilib tashkil etilishidir. boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning tashkiliy shakllari dars, uy vazifalarini mustaqil bajarish, o’quvchilarning yakka tartibda, guruh va jamoa bo’lib ishlashlari, ekskursiyalar, sinfdan tashqari ishlardan iborat. o’quv dasturi dts asosida respublika xalq ta’limi vazirligi tasdiqlagan davlat hujjati bo’lib, uning bajarilishi majburiydir. boshlang’ich sinflar tabiiy-matematik ta’lim davlat standarti talablarining o’quvchilar tomonidan bajarilishi ularning zarur bilimlar, malaka va ko’nikmalarni egallashlariga, bilim olishga ijobiy munosabatda bo’lishlarining shakllanishiga yordam beradi: a) o’quvchilarni tevarak-atrofdagi tabiiy muhitga moslashtirish, yangi ijtimoiy maqomdagi o’quvchini shakllantirish; b) faoliyatning har xil turlarini: o’quv, mehnat, muloqotni egallash; v) o’z-o’zini …

2 / 1

idagi bo’lishni tushuntirish. bu jadvaldan tashqari bo’lish holidir. nazariyasi: 68:4 =(40+28):4=40:4+28:4=10+7=17. tushuntirish variantlari quyidagi usullarda tahlil qilinib olib boriladi: 1) dogmatik usul. 2) evristik usul. 3) tadqiqot usuli (muammoli usul). dars maqsadi. 1. o`quvchilarni 2 xonali sonlarni xona birliklarining yig`indisi bilan almashtirishga o`rgatish. 2. nollar bilan tugaydigan ikki xonali sonlarni qo`shish va ayirish malakalarini mustahkamlash. 3. sonni yig`indiga qo`shish xossalarini o`rgatishga doir tayyorgarlik ishini o`tkazish. texnologik xarita tuzish darsni aniq rejalashtirishga yordam beradi. texnologik xarita darslarning to`la ishlanmasidan iborat bo`lmay, balki, shu dars uchun majburiy bo`lgan asosiy bosqichlarini o`z ichiga oladi. 1. dars № vaqti. 2. mavzu: 3. maqsadi: 4. o`tilganlarni takrorlash, yangi mavzuni bayon qilishga tayyorlanish. 5. yangi materialni bayon qilish usuli. 6. mustahkamlovchi mashqlar tizimi. 7. mustaqil ish. 8. ko`rgazmali vositalar. 9. uyga vazifa. dars maqsadlarini muvoffaqiyatli amalga oshirishning to`g`ri yo`llarini topishga darsning ta'limiy va tarbiyaviy vazifalarini, irodani qiziqishlarini va qobiliyatlarini rivojlantiruvchi vazifalarni aniqlash yordam beradi. dars mazmunini …

3 / 1

orlash – umumlashtirish darslari. 5. bilim, malaka va ko`nikmalarni nazorat qilish darsi. 6. muammoli dars. 7. noan’anaviy dars. 1. murakkab darslar - boshlang`ich sinflarda eng ko`p o`tiladi. tuzilishi: 1. uy vazifasini tekshirish. 2. maxsus og`zaki mashqlar. 3. o`quvchilar oldiga dars maqsadini qo`yish. 4. yangi materialni idrok qilishga tayyorlash. 5. yangi materialni o`rganish. 6. yangi materialni mustahkamlash. 7. o`tilganlarni takrorlash. 8. darsni yakunlash va uyga vazifa berish. 2. yangi materialni o`rganish darslari - murakkab va yangi materialni o`rganish darslari tuzilishi jihatidan o`xshash. ammo, yangi materialni o`rganish darslarida asosiy vaqt yangi mavzuga beriladi. m: 20-25 minut. (mus. 10-15 m). 3. bilim, malaka va ko`nikmalarni mustahkamlash - bunday darsning maqsadi olingan bilimlarni mustahkamlashga yo`naltirilgan bo`ladi va unda mashqlar, amaliy va mustaqil ishlar asosiy vosita hisoblanadi. tuzilishi: 1. dars maqsadini qo`yish. 2. uy vazifasini tekshirish va o`rganilgan materialni mustahkamlash. 3. darsni yakunlash va uy vazifasi berish. 4. o`tilganlarni takrorlash darslari – tuzilishi mustahkamlash dars …

4 / 1

o`la yoki qisman bajarilishi yoki uning ayrim punktlari birlashtirilishi mumkin. misol «42:3 ko`rinishdagi jadvaldan tashqari bo`lish» ni o`rganish. 1. muammoli vaziyat hosil qilish. siz, 46 ni 2 ga bo`la olasizmi? buning uchun 46=40+6 almashtiramiz. boshlang’ich sinfda matika o’qitishning darsdan tashqari shakllari 1. mustaqil ish darslari. darsning mavzusi; 4 ni qo’shish va ayirish. darsning maqsadi. birliklar gruppasi bilan 4 ni ayirish va qo’shish amallari bilan birinchi bor tanishtirish, malaka va ko’nikmalarni mustahkamlash. ko’rgazmali qurol: hisoblash uchun didaktik materiallar, hisob cho’plari, kvadratchalar. dars rejasi: 1) uy vazifasini tekshirish va o’quvchilarni yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash, uchni birliklarga bo’lib qo’shish va ayirishni takrorlash; 2) mavzuni e’lon qilish va darsning maqsadi; 3) yangi mavzuni bayon qilish: o’quvchilar bilan predmetlar to’plami ustida 4 ni qo’shish va ayirishga qaratilgan misol va masalalarni o’qituvchi rahbarligida yechish. o’quvchilarni qanday qilib 4 ni qo’shish mumkin va qanday qilib 4 ni ayirish mumkin degan umumlashtiruvchi xulosaga olib kelish; 4) yangi materialni …

5 / 1

chadilar; 5) mustaqil ishlarni tekshirish; 6) uyga vazifa berish; 7) darsni yakunlash. 3. o’tilgan materialni takrorlash darsi. 1. uy vazifasini tekshirish. 2. doskada yozilgan takrorlash rejasi bilan o’quvchilarni tanishtirish. 3. o’tilgan materialni og’zaki hisoblash yordamida takrorlash. 4. h ar xil vazifalarni bajarish yordamida takrorlash: misol va masalalarni yechish, oldin yechilgan misol va masalalarni qarash va oldingi va keyinga misol va masalalarni yechish usullarini taqqoslash, darslikdan matn o’qish, o’lchash, grafik va sxemalar chizish, qoida va xulosalarni qayta esga olish va ularga taalluqli misol va masalalar tuzish va h.k. darsda takrorlangan mavzu materiali bo’yicha umumlashtirish beriladi. 5. uyga vazifa berish. 4. keyingi ishlardagi xatolarning oldini olish maqsadida bilim, ko’nikma va malakalarni tekshirish darsi. a) matematikadan mustaqil uy ishlari. uy vazifasining mazmuni bir tomondan darsda o’rganilgan yangi materialni mustahkamlashga qaratilgan bo’lsa, ikkinchi tomondan keyingi darsga tayyorlashga qaratilmog’i kerak. uy ishi barcha bolalar uni mustaqil bajarishga tayyor bo’lganlaridagina samaralidir. boshlang’ich sinflarda o’quvchiga beriladigan uy …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 1 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish" haqida

mavzu:matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish reja: 1. matematikadan dars turlari. 2. o’qitishni tashkil qilishning darsdan tashqari shakllari va mohiyati. 3. matematikadan sinfdan tashqari ishlarning turlari va mohiyati: 4. xulosa 5. foydalanilgan adabiyotlar dars va unig vazifalari. o’qitish shakli – bu o’quvchilarning o’quv-bilish faoliyatlarini uni turli sharoitlarda (sinfda, ishlab chiqarishda va hokazo) o’tkazilishiga muvofiq ravishda o’qituvchi tomonidan tarbiyaviy o’qitish jarayonida foydalaniladigan qilib tashkil etilishidir. boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishning tashkiliy shakllari dars, uy vazifalarini mustaqil bajarish, o’quvchilarning yakka tartibda, guruh va jamoa bo’lib ishlashlari, ekskursiyalar, sinfdan tashqari ishlardan iborat. o’quv dasturi dts as...

Bu fayl DOCX formatida 1 sahifadan iborat (29,8 KB). "matematikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: matematikadan sinfdan tashqari … DOCX 1 sahifa Bepul yuklash Telegram