boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi

PPTX 1,6 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1732644266.pptx /docprops/thumbnail.jpeg boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi boshlang‘ich sinflarda sinfan tashqari ishlarni tashkil qilish metodikasi ta’lim jarayonining samarali tashkil etilishiga katta ahamiyat beradi. bu metodika o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini kengaytirish, ularni shaxsiy rivojlanishiga yordam berish, ijodiy faoliyatlarini qo‘llab-quvvatlash maqsadida qo‘llaniladi. quyidagi metodikalarni keltirish mumkin: fikr va ijodiy faoliyatni rivojlantirish o‘quvchilarni adabiyot o‘qishga, rasm chizishga, qo‘shiqlar aytishga, teatrga qo‘shilish kabi ijodiy faoliyatlarga jalb qilish muhim. bu jarayonda turli xil mavzularni tanlash, o‘quvchilarning qiziqishlarini hisobga olish kerak. o‘yinlar va musobaqalar tashkil etish: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘rganishga bo‘lgan qiziqishini oshirish uchun o‘yinlarni tashkil etish foydalidir. ular intellektual o‘yinlar, mantiqiy vazifalar, krossvordlar va boshqa shunga o‘xshash faoliyatlarga qo‘shiladi. ko‘ngilochar va madaniy tadbirlar: o‘quvchilarni madaniyat va san’atga qiziqtirish maqsadida, ularga teatr spektakllari, ko‘rgazmalar, sayohatlar va konsertlar kabi ko‘ngilochar tadbirlar tashkil etish mumkin. samarali kommunikatsiya va guruh ishlari: o‘quvchilarning guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun guruh …

niy muammolariga qaratilgan bo‘lishi mumkin. tadbirlarni rejalashtirish va tashkil etish: o‘quvchilarga tadbirlar, festivallar, ilmiy anjumanlar yoki sinfda ochiq darslar tashkil etishda ishtirok etish imkoniyatlarini yaratish, o‘quvchilarni ijodkorlikka undaydi va ularning o‘zini ifodalashiga yordam beradi. «sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar» konsepsiyasi xalq ta’limi vazirligi tomonidan 1993-yilda tasdiqlangan. sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishda o’qituvchining yo’naltiruvchi ta’siri ostidagi o’quvchilarning o’zo’zini nazorat qilish asosiga qurilgan va fan xonalarida, kutubxonada va uyda yakka tartibdagi reja asosida o’tkaziladigan mustaqil mashg’ulotlar yetakchi shaklga aylanishi kerak. boshlangich sinflarda sinfdan tashqari ishlar o’quvchilarning qiziqishi, istaklari, xohish va ehtiyojlariga suyangan holda ularning darsdan bosh vaqtlarida o’quv-tarbiya jarayonini to’ldiradi. u o’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini, tashabbuskorligani oshirishga imkoniyat yaratadi. sinfdan tashqari ishlarning oziga xosligi shundaki, togarak, klub dasturlarining rang-barangligi, ular mazmunidagi yangiliklar osmir yigit-qizlarning shaxs sifatida shakllanishlari uchun yangi imkoniyatlar yaratadi. sinfdan tashqari ishlar maktab ta’lim-tarbiya jarayonining tarkibiy qismi o’quvchilarning bosh vaqtlarini yo’lga qo’yish formalaridan biridir. sinfdan va maktabdan tashqari ishlar shaxsni …

rrali ishlarni o’quvchilar tashkilotlari sinf faollari yordamida yo’lga qoyish. 3. sinfdan va maktabdan tashqari ishlar yo’nalishiga bevosita rahbarlik qilgan holda o’qituvchilar, sinf rahbarlari, ota-onalari, sinf faollariga uslubiy yordam ko’rsatish. 4. umummaktab va maktablararo o’tkaziladigan eng muhim tarbiyaviy tadbirlarda qatnashish. 5. o’quvchilarning bo’sh vaqtlarini tashkil qilishda tarbiya va madaniyat muassasalari hamda jamoatchilik kuchidan keng foydalanish. bu borada tashkilotchilar faolligini uchta asosiy tomonini korish mumkin: tashkilotchilik, uslubiy va mamuriy. o‘z mazmuni bo‘yicha u davlat dasturi bilan cheklanmagan. ammo matematik material o‘quvchilarning bilimlari va malakalariga mos ravishda bo‘lishi kerak. sinfdan tashqari mashg‘ulot ixtiyoriylik prinstipi asosida quriladi. darslar 45 minutga rejalashtirilgani holda sinfdan tashqari mashg‘ulotlar mazmuniga va o‘tkazilish formalariga qarab 10-12 minutga ham, 1 soatga ham mo‘ljallangan bo‘lishi mumkin. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati: 1. matnazarova k.o “tarbiyaviy ishlar metodikasi” darslik toshkent 2014 2. munavvarov a.k. «oila pedagogikasi». – т.: o’qituvchi, 1994, – 112 b. 3. mirqosimov m. “maktabni boshqarishning nazariy va pedagogik asoslari”. т.: 1996 …

boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi - Page 4

boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi" haqida

1732644266.pptx /docprops/thumbnail.jpeg boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi boshlang‘ich sinflarda sinfan tashqari ishlarni tashkil qilish metodikasi ta’lim jarayonining samarali tashkil etilishiga katta ahamiyat beradi. bu metodika o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini kengaytirish, ularni shaxsiy rivojlanishiga yordam berish, ijodiy faoliyatlarini qo‘llab-quvvatlash maqsadida qo‘llaniladi. quyidagi metodikalarni keltirish mumkin: fikr va ijodiy faoliyatni rivojlantirish o‘quvchilarni adabiyot o‘qishga, rasm chizishga, qo‘shiqlar aytishga, teatrga qo‘shilish kabi ijodiy faoliyatlarga jalb qilish muhim. bu jarayonda turli xil mavzularni tanlash, o‘quvchilarning qiziqishlarini ...

PPTX format, 1,6 MB. "boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: boshlang’ich sinflarda sinfdan … PPTX Bepul yuklash Telegram