2-sinflarda og'zaki hikoya va yozma insho darslatini kuzatish va tahlil qilish

PPTX 16 стр. 1,7 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

powerpoint presentation 2-sinflarda og'zaki hikoya va yozma insho darslatini kuzatish va tahlil qilish anarbayeva nilufar 1. ogʻzaki hikoya va yozma insholarning oʻxshash va farqli tomonlari tahlili 2. 2-sinf oʻquvchilarining ogʻzaki va yozma nutq koʻnikmalarini rivojlantirish 3. ogʻzaki hikoya va yozma insholar darslarini kuzatish reja: ikki uslubning farqlari insholarda grammatik toʻgʻrilik va lugʻat boyligi (taxminan 30 ta soʻz) muhim boʻlsa, ogʻzaki hikoyalashda nutqning ravonligi va tinglovchilar bilan oʻzaro aloqasi 60% ga koʻproq ahamiyatga ega. ogʻzaki hikoyalashda 2-sinf oʻquvchilari 70% koʻproq hissiy ifoda vositalaridan (mimika, gestlar) foydalanishgan, yozma insholarda esa bu koʻrsatkich 20% ni tashkil etdi. xulosa ikkinchi sinf o'quvchilarining og'zaki hikoya va yozma insholar bo'yicha darslarini kuzatish natijalariga ko'ra, o'rtacha 25% o'quvchilar og'zaki hikoyalarda ko'proq ijodiy bo'lishgan. yozma insholarda grammatik xatolar soni (o'rtacha 5-7 ta xato har bir inshoda) og'zaki hikoyalarga nisbatan yuqori bo'ldi, bu o'quvchilarning yozma nutq ko'nikmalarini rivojlantirish zarurligini ko'rsatadi. yozuvli insholar bo'yicha darslarni kuzatish ikkinchi sinf o'quvchilarining yozma …

2 / 16

tijasida o‘quvchilarning 90% mavzuga bo‘lgan qiziqishini oshirgan, ammo mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda hali takomillashtirishga ehtiyoj seziladi. ikkinchi sinf o‘quvchilarining og‘zaki hikoya va yozma insholar bo‘yicha o‘rtacha ballari 70% ni tashkil etdi, bu esa dars samaradorligini o‘rtacha deb baholashga imkon beradi. o'qituvchining roli va uslubi o'qituvchi 10 dan ortiq turdagi savollarni ( ochiq, yopiq, tahliliy, baholovchi) berib, o'quvchilarning faol ishtirokini ta'minladi va ularning fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga yordam berdi. o'qituvchining baholovchi va rag'batlantiruvchi rollari teng ravishda taqsimlandi, o'quvchilarning 80% dan ortig'i ijobiy fikr-mulohazalar bilan rag'batlantirildi va ularning ishlari, harakatlari ob'ektiv baholandi. o'quvchilarning og'zaki hikoya aytib berishdagi ishtiroki og'zaki hikoya aytishda o'quvchilarning nutq tezligi, intonatsiyasi va imo-ishoralari tahlili natijasida ularning his-tuyg'ularini ifoda etish darajasini aniqlash mumkin bo'ldi. o'quvchilarning 65%i o'zlarining hikoyalarida 3-5 ta asosiy voqea va personajlardan foydalangan bo'lsalar, qolganlari kamroq miqdorda elementlardan foydalangan. kirish tahlilda, o'quvchilarning og'zaki hikoyalarida 15 ta turli xil so'z boyligi va grammatik tuzilmalar aniqlandi, yozma ishlarda esa bu …

3 / 16

adi. og'zaki hikoyalarni aytib berish darslarini kuzatish og'zaki hikoyalarni aytib berish darslarida o'quvchilarning 70% faol ishtirok etgani va 25 ta hikoya namunasi tahlil qilingani kuzatildi. dars davomida 5 ta turli hikoya aytildi va ularning mazmuni, tuzilishi va til boyligi jihatidan taqqoslanishi amalga oshirildi. og'zaki hikoyalarni aytib berish darslarining tahlili 2-sinf o'quvchilarining og'zaki hikoya aytib berish ko'nikmalarini baholashda 3 ta asosiy mezon – mazmun, til va nutq ifodasi hisobga olingan. og'zaki hikoyalarni aytib berish darslarida o'quvchilarning 70% faol ishtirok etganligi kuzatildi, bu esa ularning motivatsiyasi va tushunchalarini mustahkamlashga yordam berdi. kutishlar va natijalar og'zaki hikoya aytish darslarida 25% o'quvchilar faol ishtirok etsa, yozma insholar yozishda bu ko'rsatkich 15% ga tushib ketdi, bu og'zaki faoliyatning yozma faoliyatga nisbatan jozibadorligini tasdiqlaydi. tahlil natijalariga ko'ra, og'zaki hikoya aytishda ijodiylik koeffitsiyenti 7 balldan 8 ballgacha baholandi, yozma insholarda esa bu ko'rsatkich 6 ball atrofida bo'lib, og'zaki hikoya aytish ijodiy fikrlashni rivojlantirishda samaraliroq ekanligini ko'rsatadi. tavsiyalar …

4 / 16

2-sinflarda og'zaki hikoya va yozma insho darslatini kuzatish va tahlil qilish - Page 4

5 / 16

2-sinflarda og'zaki hikoya va yozma insho darslatini kuzatish va tahlil qilish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2-sinflarda og'zaki hikoya va yozma insho darslatini kuzatish va tahlil qilish"

powerpoint presentation 2-sinflarda og'zaki hikoya va yozma insho darslatini kuzatish va tahlil qilish anarbayeva nilufar 1. ogʻzaki hikoya va yozma insholarning oʻxshash va farqli tomonlari tahlili 2. 2-sinf oʻquvchilarining ogʻzaki va yozma nutq koʻnikmalarini rivojlantirish 3. ogʻzaki hikoya va yozma insholar darslarini kuzatish reja: ikki uslubning farqlari insholarda grammatik toʻgʻrilik va lugʻat boyligi (taxminan 30 ta soʻz) muhim boʻlsa, ogʻzaki hikoyalashda nutqning ravonligi va tinglovchilar bilan oʻzaro aloqasi 60% ga koʻproq ahamiyatga ega. ogʻzaki hikoyalashda 2-sinf oʻquvchilari 70% koʻproq hissiy ifoda vositalaridan (mimika, gestlar) foydalanishgan, yozma insholarda esa bu koʻrsatkich 20% ni tashkil etdi. xulosa ikkinchi sinf o'quvchilarining og'zaki hikoya va yozma insholar...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (1,7 МБ). Чтобы скачать "2-sinflarda og'zaki hikoya va yozma insho darslatini kuzatish va tahlil qilish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2-sinflarda og'zaki hikoya va y… PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram