boshlang‘ich sinflarda "ot"mavzusini o‘rgatish metodikasi

PPTX 32 стр. 4,6 МБ Бесплатная загрузка

32 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 32

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 32

презентация powerpoint “boshlang‘ich sinflarda "ot"mavzusini o‘rgatish metodikasi" mavzusida tayyorlagan guruh loyihasi mundarija kirish boshlang‘ich sinflarda «ot» mavzusini o‘rgatish metodikasi. 1.1 otning turlanishi. 1.2. kelishikming xususiyatlari haqida. ii. bob. ona tili darslarida ot soʻz turkumini o’rganishda dars samaradorligini oshirish asosidagi metodlar. 2.1. ona tili darslarida ot soʻz turkumini o’rganishda dars samaradorligini oshirish 2.2. boshlangʻich sinflarda otning son bilan bogʻlanishi. xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish o`qituvchining darsga puxta tayyorgarligi ta’lim muvaffaqiyati va samarasi garovidir. dars bu, sinfda taqvim-mavzu reja asosida belgilangan vaqt davomida o`qituvchi tomonidan o`quvchilar uchun o`quv-tarbiya jarayonining maqsadli tashkil etilishidir. shunday ekan, har bir o`qituvchi darsga sifatli va puxta tayyorlanmasdan kirishni insoniylikka, pok vijdonga xiyonat ekanligini va ish xaqini halollab olish lozimligini his qilishi kerak. chunki, har bir fan o`qituvchisi faoliyati asosini sifatli dars o`tish, o`quvchilarga yaxshi ta’lim-tarbiya berish tashkil etadi. guruh loyihasi predmeti va obyekti predmet: ko‘pincha dars turi haqida gap ketganda, o‘qituvchilar an’anaviy, noan’anaviy, faol, interfaol, anjuman dars, sayohat …

2 / 32

’liq holda so’zning tarkibi haqidagi bilimlarni takomillashtirish ko’zda tutiladi. avvalo, til materialini o’rganish tizimi nimaligini aniqlab olish zarur. boshlang‘ich sinflarda «ot» mavzusini o‘rgatish metodikasi. 1.1 otning turlanishi. otlarning turlanishi. kelishiklar sintaktik kategoriya hisoblanadi. kelishik otlarning gapda boshqa so’zlar bilan munosabatini ifodalaydi. demak, kelishiklarni o’rgatishda o’quvchilarning gapda so’zlarning bog’lanishini bilishlari nazarda tutiladi. kelishiklar ustida ishlashni o’quvchilar gapda ma’no va grammatik tomondan bog’langan so’zlarni (so’z birikmalarini) ajratishga o’rganganlaridan so’ng boshlanadi. otlarning kelishik qo’shimchalari bilan o’zgarishi – turlanish haqida tushuncha berish bilan o’quvchilarga kelishik qo’shimchalari gapda so’zlarni bog’lash uchun xizmat qilishi, o’zbek tilidagi olti kelishik, ularning nomi, so’roqlari, qo’shimchalari va joylashish tartibi tushuntiriladi.. bu sinfda ot quyidagi izchillikda o’rganiladi: 1) otlarning kelishiklar bilan turlanishi haqida tushuncha berish; 2) ko’plikdagi otlarning turlanishini o’rgatish; 3) har bir kelishikning xususiyatlarini alohida o’rganish va u bilan bog’liq holda kelishik qo’shimchalarining yozilishi haqida ko’nikma hosil qilish. ko’plikdagi otlarnnng turlanishini o’rganishda nutqda ko’plikdagi otlardan to’g’ri foydalanish ko’nikmasini takomillashtirish maqsadi …

3 / 32

zifasi. 1.2. kelishiklarning xususiyatlari haqida. bosh kelishikning xususuyatlarini o’rganish bilan otning kelishik qo’shimchasi yo’q holati bosh kelishik ekani, bosh kelishikdagi ot boshqa so’zni o’ziga tobe qilishi, kim?, kimlar?, nima?, nimalar? so’roqlariga javob bo’lishi, gapda ega vazifasida kelishi haqida o’quvchilarda ko’nikma hosil qilinadi; lug’atlarda otlar bosh kelishik shaklida berilishi va bosh shakl hisoblanishi, ba’zan egalik qo’shimchasi olib qo’llanishi bilan tanishtiriladi. qaratqich kelishigida turlangan ot: 1) qarashlilik ma’nosini bildirib, gapda boshqa otga bog’lanadi, u bog’langan ot egalik qo’shimchasi bilan qo’llanadi (o’quvchining daftari, gulning bargi kabi); 2) kim(lar)ning?, nima(lar)ning?, ba’zan qaerning? so’roqlariga javob bo’ladi; 3) -ning qo’shimchasi bilan qo’llanadi; 4) gapda ikkinchi darajali bo’lak vazifasida keladi. tushum kelishigida turlangan ot: 1) harakatni o’ziga olgan shaxs, narsa ma’nosini bildiradi, gapda doim fe’lga bog’lanadi (vazifani bajardim, kitobni o’qidi kabi); 2) kim(lar)ni?, nima(lar)ni? ba’zan qaerni? so’roqlariga javob bo’ladi; 3) -ni qo’shimchasi bilan qo’llanadi; 4) gapda ikkinchi darajali bo’lak vazifasini bajaradi. o’quvchilar jo’nalish kelishigining xususiyatlari bilan tanishtirilgach, …

4 / 32

dini olish uchun o’quvchilar bilan fe’ldan jo’nalish va o’rin-payt kelishigida qo’llangan otga so’roq berib, so’z birikmasini topishni ko’proq mashq qilish va kelishiklarning so’rog’i va ma’nosiga qarab farqlashga o’rgatiladi o’quvchilar chiqish kelishigining xususiyatlari bilan ham reja asosida tanishtirilib, ularga kelishik qo’shimchasining yozilishi tushuntiriladi. kelishiklar haqidagi malakani shakllantirish ustida ishlashning samaraliligini ta’minlaydigan shartlar, birinchidan, maqsadga muvofiq mashq, tanlash, mashq materialini asta murakkablashtirib borish bilan o’quvchilarning mustaqqlligini oshirish, ikkinchidan, imloni grammatik bilimni takomillashtirib borish va o’quvchilarning nutqini o’stirish bilan bog’lab o’rgatishdir. ii bob. ona tili darslarida ot soʻz turkumi o’rganishda dars samaradorligini oshirish asosidagi metodlar. 2.1. ona tili darslarida ot soʻz turkumi o’rganishda dars samaradorligini oshirish otni o’rganishga tayyorlov bosqichi savod o’rgatish davriga to’g’ri keladi. bu bosqichda o’quvchilar shaxs-narsalarni va ularning nomi bo’lgan so’zlarni farqlashga o’rganadilar, so’zning leksik ma’nosiga e’tibor ko’proq qaratiladi, ma’nolarini hisobga olgan holda so’zlar (qushlar, meva va sabzavotlar, kiyimlar va hokazolarni bildirgan otlar)ni guruhlash ko’nikmasi shakllantiriladi. so’zlarni leksik ma’nosi asosida …

5 / 32

i va turdosh otlar (atamasiz) haqidagi bilim chuqurlashtiriladi. “ot” tushunchasini shakllantirish uchun shu so’z turkumiga kiradigan otlarni asosiy leksik guruhlarga ajratish, barcha otlarga xos bo’lgan belgilarni, ularning nutqimizdagi o’rnini ko’rsatish muhim ahamiyatga ega. shu maqsadda mavzuni o’rganishga bag’ishlangan birinchi darslardayoq shaxs va narsani bildiradigan so’zlar bir tizimga solinadi, kishilarni, buyum, o’simliklar va hayvonlarni, tabiat hodisalarini, voqealarni bildiradigan so’zlar guruhlarga ajratiladi. 2.2. boshlangʻich sinflarda otning son bilan bogʻlanishi. 3-sinfda “otlarda son”, ya’ni otlarning birlik va ko’plikda qo’llanishi ustida ishlash jarayonida o’quvchilarda: 1) birlik va ko’plikda qo’llangan otlarning ma’nosi va qo’shimcha orqali farqlash, 2) birlikdagi otdan ko’plik shaklidagi va, aksincha, ko’plikdagi otdan birlik sondagi ot hosil qilish, 3) gapda so’zlarning bog’lanishini hisobga olgan holda, otlardan nutqda to’g’ri foydalana olish ko’nikmalari shakllantiriladi. otlarning birlik va ko’plikda qo’llanishi taqqoslash usulidan foydalanib tushuntiriladi. buning uchun bir predmetni va shunday bir necha predmetni bildirgan otlar taqqoslanadi: daftar – daftarlar, qalam – qalamlar, nok – noklar kabi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 32 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinflarda "ot"mavzusini o‘rgatish metodikasi"

презентация powerpoint “boshlang‘ich sinflarda "ot"mavzusini o‘rgatish metodikasi" mavzusida tayyorlagan guruh loyihasi mundarija kirish boshlang‘ich sinflarda «ot» mavzusini o‘rgatish metodikasi. 1.1 otning turlanishi. 1.2. kelishikming xususiyatlari haqida. ii. bob. ona tili darslarida ot soʻz turkumini o’rganishda dars samaradorligini oshirish asosidagi metodlar. 2.1. ona tili darslarida ot soʻz turkumini o’rganishda dars samaradorligini oshirish 2.2. boshlangʻich sinflarda otning son bilan bogʻlanishi. xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish o`qituvchining darsga puxta tayyorgarligi ta’lim muvaffaqiyati va samarasi garovidir. dars bu, sinfda taqvim-mavzu reja asosida belgilangan vaqt davomida o`qituvchi tomonidan o`quvchilar uchun o`quv-tarbiya jarayonining maqsadli tashkil etilishidir...

Этот файл содержит 32 стр. в формате PPTX (4,6 МБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinflarda "ot"mavzusini o‘rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinflarda "ot"mavz… PPTX 32 стр. Бесплатная загрузка Telegram