tekshiruv bayoni. bog‘lanishli nutq, og‘zaki hikoya va yozma insho

DOC 36.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1405763265_56610.doc mavzu: tekshiruv bayoni tekshiruv bayoni. bog‘lanishli nutq, og‘zaki hikoya va yozma insho reja: 1. tekshiruv bayonining maqsad va vazifalari 2. og‘zaki va yozma insho turlari. 3. o‘quvchilarni tarbiyalashda inshoning roli. 4. insho mavzusi, uni yoritish. 5. reja tuzish. 6. insho yozishga tayyorlash. 7. insho tahlili. tekshiruv bayoni asosan o‘quvchilarni bilimini aniqlash maqsadida o‘tkaziladi. o‘quvchi bilimidagi sayoz o‘rinlarni belgilab olish, xato kamchiliklarni bartaraf etish choralarini rejalashtirish. tekshiruv bayoni bir o‘quv yilida 2-3 marta o‘tkaziladi. uning turi to‘liq ta’limiy bayonniki kabi o‘tkazilish tartibi ham bayon turidan kelib chiqib, ta’limiy bayon kabi uyushtiriladi. farqi shundaki, yozish jarayonida o‘qituvchi o‘quvchilarga yordam ko‘rsatmaydi, bu bayon turi 3-4 sinflarda chorak oxirida yoki biror katta bo‘lim o‘tib bo‘lingach o‘tkaziladi. masalan: ona tilidan so‘z turkumlaridan ot, sifat, son, olmosh, fe’l o‘tib bo‘lingach, ularga doir bilimlarni aniqlash maqsadida o‘tkaziladi. insho ijodiy ishning yuqori shakli. u og‘zaki va yozma shaklda o‘tkaziladi. og‘zaki shakli savod o‘rgatish jarayoniga to‘g‘ri keladi, ona …

o‘z tanlaydi, birikma va gap tuzadi, imlosini o‘ylaydi-bu aqliy faoliyatni talab etadi. og‘zaki va yozma inshoga o‘rgatish jarayonida o‘quvchilarda mavzuni tushunish va yoritish, material to‘plash, tartibga solish, joylashtirish, reja tuzish, reja asosida yozish, mazmunga xos til vositalarini tanlash, ulardan foydalanish, yozgan inshosini takomillashtirish ko‘nikmasi hosil qilinadi. bulardan tashqari, texnik vositalarni –husnixatga, xat boshiga, hoshiyaga rioya qilinadi. og‘zaki va yozma insho: 1. material manbaiga ko‘ra 3 xil: a) o‘quvchilarning ko‘rgan-bilganlari, eshitganlari, mehnat kuzatishlari, ekskursiya, o‘yinlari asosidagi insho; b) kitob materiali, rasmlar, filmlar, spektakillar, o‘qituvchi hikoyasi asosidagi insho; v) turli manba materiallari asosidagi insho; 2. mustaqillik darajasiga ko‘ra 2 xil: a) umumiy mavzu asosida umumiy tayyorgarlikdan so‘ng yoziladigan kollektiv insho; b) alohida mavzu asosida yoziladigan individual insho. 3. janrga ko‘ra uch xil: a)hikoya tarzidagi insho; b) tasvir insho; v) muhokama elementli insho boshlang‘ich sinfda shaxsiy hayotiy tarjiba asosidagi insho ko‘p o‘tkaziladi. rasm asosidagi insho tez-tez o‘tkaziladi. rasm asosdagi insho 3 xil: 1. …

-onalarga munosabat, kattalarga hurmat, tabiat, bayramlar, hayvonot dunyosi, yaxshilik, yomonlik, odob-ahloq mavzularida bo‘lishi o‘quvchilarning shunday ahloqiy xulqqa ega bo‘lishida muhim rol o‘ynaydi. inshoning tarbiyaviy ahamiyatini oshirish uchun: 1. osondan qiyinga tamoyiliga amal qilish. inshoni muntazam o‘tkazib borilsa, o‘quvchilarda mustaqillikni tarbiyalaydi. 2. inshoni hayot bilan bog‘lash. kuzatishlar, kundalik yuritish, qilingan ishlar yuzasidan hisobot, xat, maqola, taqriz shaklida yozishning ahamiyati katta. 3. insho uchun maktab va o‘qituvchining tarbiyaviy vazifalariga mos mavzu tanlash. mehnat, vatan, ahloqiy muammolar haqidagi mavzular kiradi. 4. insho ustida ishlashda ishning emotsional darajasini oshirish. tabiatni qiziqarli, obrazli, ta’sirli qilib tasvirlash. mavzular:”bizning qishloq”,”jamoamiz dalasida”,”paxta boyligimiz”,”daraxt o‘tqazish”,”polizda”,”bizning gulzor”,”varrak”,”kim bo‘lsam ekan?”,”onam o‘qituvchi”,”bu mening bobom”. eng yaxshi insho sinfda o‘qib beriladi. konkurs e’lon qilinadi. mavzu inshoning predmeti, uning mazmunini tashkil etadi. mavzuga qarab material to‘planadi, faktlar yig‘iladi. insho mavzusini to‘liq yoritish uchun uni tushunishga bog‘liq.. eng asosiy narsa insho uchun mavzu tanlash. mavzu tartiblangan, chegaralangan bo‘lishi lozim. mavzular: “karam uzish”, “uzumzorda”, “paxta terimi”, …

ruxsat beriladi. reja-bu loyiha. har bir og‘zaki va yozma hikoya qilishning zaruriy pog‘onasi – reja. 1-sinfda reja so‘roq gap shaklida, o‘qituvchi tomonidan tuzib beriladi. 2-sinfda o‘qituvchi rahbarligida o‘quvchilar bilan jamoa bo‘lib tuziladi. unda ham asosan so‘roq gap shaklida bo‘ladi. 3-sinfda jamoa bo‘lib tuziladi, darak gap shaklida bo‘ladi. 4- sinfda mustaqil tuziladi, darak gap, atov gap (ba’zi qismi ) shaklida bo‘ladi. reja 2,3,5 qismli bo‘ladi. o‘quvchilar o‘qigan hikoyasiga reja tuzib, qayta hikoyalaydilar. so‘ng insho rejasini tuzadilar. so‘ng seriyali rasm asosida reja tuzadilar, inshoga sarlavha topadilar. so‘ng syujetli rasm va kuzatishlar asosia reja tuzishga o‘tadilar. reja tuzishga o‘rganishdan oldin nima to‘xtatilinadi; keyin qanday davom ettiriladi, so‘ng nima haqida gapiriladi, nima bilan tugatiladi deb yo‘l-yo‘riq beriladi. reja insho yozishga tayyorgarlik davrida tuziladi. mavzu e’lon qilingach, ekskursiya kuzatishdan oldin tuzib olinsa, insho muvaffaqqiyatli yoziladi. inshoga tayyorgarlikni o‘qituvchi boshqaradi. tayyorgarlik davrida: 1) hikoya qilishga talab uyg‘otadigan vaziyat yaratish; 2) insho uchun material yig‘ish; 3) til …

shga qiziqish uyg‘otiladi. 1-sinfda insho yozish bir dars, 2-sinfda bir dars keyingi soatdan 15-20 daqiqa, 3-4 sinfda bir-bir yarim, ba’zan 2 dars ajratiladi. xatolar ustida ishlashga 20-25 daqiqa ajratiladi. 1) mavzuni e’lon qilish, uni o‘quvchilar bilan muhokama qilish 2) to‘plangan materiallarni sistemaga solish, rasm asosida bo‘lsa, rasmni ko‘rish, suxbat o‘tkazish. 3) reja tuzish yoki oldin tuzilgan rejaga aniqlik kiritish 4) matnni nutqiy tayyorlash, zarur so‘zlarni yozish, birikma gap, bog‘lanishli nutq tuzish, imlosi qiyin so‘zlarni tushuntirish; 5) inshoni yozish, o‘qituvchi ayrim o‘quvchilarga induvidual yordam beradi. 6) insho tekshiriladi, o‘quvchilar tuzatishlari bo‘lsa, baho pasaytirilmaydi (o‘quvchilar tekshiradi). 7) o‘qituvchi 2 kun ichida inshoni tekshiradi. inshoni baholashda quyidagilar hisobga olinadi: 1) mavzuning yoritilishi 2) reja, kompozitsiya, izchillik, xulosa chiqarilganmi? 3) janri, uslubi: tasvir muhokama elementlari bormi? badiiy elementlari bormi? 4) insho hajmi 5) leksikasi 6) sintaksisi 7) imloviy, ishoraviy savodxonligi 8) husnixat, xati, xat boshi, hoshiya.

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "tekshiruv bayoni. bog‘lanishli nutq, og‘zaki hikoya va yozma insho"

1405763265_56610.doc mavzu: tekshiruv bayoni tekshiruv bayoni. bog‘lanishli nutq, og‘zaki hikoya va yozma insho reja: 1. tekshiruv bayonining maqsad va vazifalari 2. og‘zaki va yozma insho turlari. 3. o‘quvchilarni tarbiyalashda inshoning roli. 4. insho mavzusi, uni yoritish. 5. reja tuzish. 6. insho yozishga tayyorlash. 7. insho tahlili. tekshiruv bayoni asosan o‘quvchilarni bilimini aniqlash maqsadida o‘tkaziladi. o‘quvchi bilimidagi sayoz o‘rinlarni belgilab olish, xato kamchiliklarni bartaraf etish choralarini rejalashtirish. tekshiruv bayoni bir o‘quv yilida 2-3 marta o‘tkaziladi. uning turi to‘liq ta’limiy bayonniki kabi o‘tkazilish tartibi ham bayon turidan kelib chiqib, ta’limiy bayon kabi uyushtiriladi. farqi shundaki, yozish jarayonida o‘qituvchi o‘quvchilarga yordam ko‘rsatmaydi...

DOC format, 36.0 KB. To download "tekshiruv bayoni. bog‘lanishli nutq, og‘zaki hikoya va yozma insho", click the Telegram button on the left.

Tags: tekshiruv bayoni. bog‘lanishli … DOC Free download Telegram