professional pedagogik faoliyatning psixologik asoslari

DOC 270,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

professional pedago.doc page 3 “professional pedagogik faoliyatning psixologik asoslari” m u n d a r i j a kirish........................................................................................................................3 i bob. professional pedagogik faolliyatining ilmiy - nazariy asoslari 1.1. davlat ta’lim standartida boshlang’ich ta’limning mazmuni va o’qituvchiga qo’yilgan talablar.......................................................................................................6 1.2. boshlang’ich sinf o’qituvchisining kasbiy pedagogik faoliyati va professiogramasi tavsifi...........................................................................................12 ii bob. pedagogik faoliyatning mazmun mohiyati, shakl-usullari. 2.1. o’qituvchi faoliyatining axloqiy xarakteri.....................................................27 2.2. pedagogik faoliyatning texnologiyalashuvi....................................................38 2.3. ta’limning zamonaviy texnologiyalari............................................................45 a) modulli o’qitish texnologiyasi b) innovatsion texnlogiyalar xulosa.....................................................................................................................53 foydalanilgan adabiyotlar...................................................................................55 kirish. mavzuning dolzarbligi: davlatimiz istiqboli, bozor iqtisodiyoti qonunlariga asoslangan, jamiyat qurilish sohasidagi ishlarining samaradorligi yuqori malakali, yuksak ma’naviyatli rivojlangan mamlakatlar darajasida, raqobatbardosh mutaxassislar tayyorlash, barkamol avlodni shаkllantirish muammosi bilan uzviy bog’liq. prezidentimiz i. a .karimov tashabbusi bilan ishlab chiqilib, oliy majlisining ix-sessiyasida qabul qilingan “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “ta’lim to’g’risidagi qonun”, davlat ta’lim standarti va vazirlar mahkamasining umumiy o’rta ta’lim, akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari tashkil etish ha

qidagi qarorlari ana shu maqsadni ro’yobga chiqarishga qaratilgan . prezidentimiz i.a.karimov alonida ta’kidlaganlaridek biz “mamlakatimizning istiqboli yosh avlodimiz qanday tarbiya topishga, qanday ma’naviy fazilatlar egasi bo’lib yetishga farzandlarimizning hayotda nechog’li faol munosabatlarda bo’lishga, qanday oliy maqsadlarga xizmat qilishga bog’liq ekanini hamisha yodda tutishimiz kerak”. shu sababli ham birinchi navbatda ta’lim mazmunini va uning tarkibini kengaytirish hamda chuqurlashtirish, xususan bu mazmunga nafaqat bilim, ko’nikma va malaka, balki umuminsoniy madaniyatni tashkil qiluvchi ijodiy faoliyat tajribasi, tevarak atrofga munosabatlarini ham kiritish mumkin. shuni ta’kidlash lozimki, ta’lim mazmuni, kadrlar tayyorlashni yaxshilash vazifalarini, jumladan boshlang’ich sinf o’qituvchisining ma’naviy -axloqiy fazilatlarini shkllantirish, bu borada m.ochilovning “o’qituvchi odobi”, “muallim qalb me’mori”, munavvarovning “pedagogika” kabi bir qancha asarlaridan foydalangan holda zamonaviy, raqobatbardosh, ma’naviy ahloqiy yetuk kadrlar tayyorlash lozim. demak bo’lajak pedagoglarga o’qituvchi odobiga doir bilim va malakalar berish zarurati pedagogik jarayonning ehtiyojlaridan ob’ektiv ravishda kelib chiqadi. ana shu nuqtai – nazarda biz tanlagan bitiruv ishi mohiyati jihatidan dolzarbdir. …

yatning ilmiy asoslarini mazmuni, shakl-usullari, vositalari yo`llari. bitiruv malakaviy ishning vazifalari: 1. davlat ta’lim standartida boshlang’ich ta’limning mazmuniga qo’yilgan talablarni aniqlash. 2. boshlang’ich sinf o’qituvchisining professional - pedagogik ma’naviy – axloqiy fazifalarini o’rganish va tahlil etishdan iborat. bitiruv malakaviy ishning metodlari. nazariy taxlil, kuzatish, suhbat, pedagogik eksperement. malakaviy bitiruv ishini yozishda pedagogik, psixologik, sosiologik manbalarni tahlil qilish va umumlashtirish, ilmiy tajribalarni uyushtirish, o’qituvchilar, o’quvchilar, talabalar bilan suhbat, savol–javob metodlaridan foydalandik. bitiruv malakaviy ishining metodolik asoslari. o`zbekiston respublikasi konstitutsiyasi. o`zbekiston respublikasi “ta’lim to`g`risida”gi qonuni va kadrlar tayyorlash milliy dasturi, shuningdek mavzuga oid ilmiy pedagogik metodik manbalar, o`quv metodik majmualar. m.ochilov va n.ochilovalarning “o’qituvchi odobi”, “muallim qalb me’mori” asarlaridagi ta’lim tarbiyaga oid nazariyalar, pedagogik texnologiya nazariyasi va amaliyoti, o’zbekiston respublikasining ta’lim sohasidagi hujjatlarida va qonunlarida ilgari surilgan g’oyalar: ijtimoiy - pedagogik hodisalar ilmiy bilish haqidagi falsafiy kategoriyalar bitiruv ishimizning metadologik asosini tashkil etadi. bitiruv malakaviy ishning ilmiy yangiligi. 1. professional pedagogik faolliyatining …

gogik g`oyalar, tarixiy tajribalar, ulardan foydalanish imkoniyalatlari o`rganildi va boyitildi. bu metodikadan boshlang`ich sinf o`qituvchilari, talabalar va o`qituvchilar foydalanishlari mumkin. bitiruv malakaviy ish kirish, ikki bob, besh paragraf, umumiy xulosalar, foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan iborat i bob. professional pedagogik faolliyatining ilmiy - nazariy asoslari 1.1. davlat ta’lim standartida boshlang’ich ta’limning mazmuniga qo’yilgan talablar boshlang’ich ta’limning davlat ta’lim standarti umumiy o’rta ta’limning tarkibiy qismi bilan bo’lgan boshlang’ish ta’limning tarkibiy tuzilishi, mazmuni, o’quvchilarning tayyorgarlik darajasi, o’quv yuklamasi hajmida qo’yiladigan meyor va talabalar majmui bo’lib, u davlatning me’yoriy hujjati sifatida e’tirof etiladi. boshlang’ich ta’lim davlat talim standarti o’zbekiston respublikasi oliy majlisining to’qqizinchi - sessiyasida qabul qilingan “talim to’g’risida”gi qonunga va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ga hamda vazirlar mahkamasining “uzluksiz talim standartlarini ishlab chiqarish va joriy etish to’risida”gi 1998 yil 5-yanvar qaroriga va davlat ta’lim standarti to’g’risidagi “nizom”ga asoslangan holda belgilangan. o’zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi tomonidan tasdiqlangan “davlat ta’lim standarti to’g’risidagi nizom“ga binoan umumiy o’rta …

i shakllantirilishi lozim. boshlang’ich ta’lim jarayoni bolaning nutqiy tafakkur qila olish salohiyatini shakllantirishga, jismonan sog’lom bo’lishga, moddiy borliq go’zalliklarini his eta olishga, milliy urf odatlarini o’ziga singdirishga va ardoqlashga, ularga rioya qilishga o’rgatadi. boshlang’ich ta’lim bosqichi oldiga qo’yilgan vazifalarning bajarilishini nazorat qilish ta’lim standarti orqali amalga oshiriladi. ta’lim standarti asosida davlat boshlang’ich sinf o’quvchilaridan standartda belgilab qo’yilgan minimal ko’rsatgichlarga erishishni talab qiladi va o’z navbatida bu ko’rsatgichlarga erishish uchun zarur bo’lgan ta’limiy xizmatlar va vositalar bilan ta’minlaydi. bo’lang’ich ta’limga davlat standart o’quv predmetlari bo’yicha emas, balki ta’lim sohalari belgilanadi. ta’lim sohalari bo’yicha standart o’quv predmetlari bo’yicha emas, balki ta’lim sohalari bo’yicha belgilanadi. ta’lim sohalari bo’yicha standart ko’rsatgichlar 7,(6)-ii yoshdagi bolalarning rivojlanish darajasi ehtiyoj va imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda ijtimoiy talab taqoza qilgan ta’lim mazmunining minimal miqdoriga belgilandi. bo’shlang’ich ta’limga davlat ta’lim standartining belgilanishi shu bosqichda ta’lim mazmuni sohalarini integrasiyalash imkonini beradi. davlat ta’lim standartini belgilash bo’shlang’ich ta’limning mazmunini konseptual asosga …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "professional pedagogik faoliyatning psixologik asoslari"

professional pedago.doc page 3 “professional pedagogik faoliyatning psixologik asoslari” m u n d a r i j a kirish........................................................................................................................3 i bob. professional pedagogik faolliyatining ilmiy - nazariy asoslari 1.1. davlat ta’lim standartida boshlang’ich ta’limning mazmuni va o’qituvchiga qo’yilgan talablar.......................................................................................................6 1.2. boshlang’ich sinf o’qituvchisining kasbiy pedagogik faoliyati va professiogramasi tavsifi...........................................................................................12 ii bob. pedagogik faoliyatning mazmun mohiyati, shakl-usullari. 2.1. o’qituvchi faoliyatining axloqiy xar...

Формат DOC, 270,0 КБ. Чтобы скачать "professional pedagogik faoliyatning psixologik asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: professional pedagogik faoliyat… DOC Бесплатная загрузка Telegram