tafakkur

DOC 62,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1403955433_49353.doc tafakkur tafakkur reja: 1. tafakkur haqida tushuncha. tafakkur va hissiy bilish. 2. tafakkurning mantiqiy shakllari. 3. tafakkur jarayonlari. 4. tafakkur turlari. 5. tafakkurning individual xususiyatlari. tayanch iboralar: tafakkur haqida tushuncha. tafakkur funktsiyalari: tushunish, masala echish, maqsadni shakllantirish, reflektsiya. tafakkur va muammoli vaziyat. tafakkur jarayonlari: analiz, sintez, taqqoslash va umumlashtirish. tafakkur shakllari: tushuncha, xukm, xulosa chiqarish. tafakkurning xususiyatlari: mustaqilligi, faolligi, ijodiyligi, kreativligi, chuqurligi, kengligi, analiz va sintezga moyilligi, abstraktsiya darajasi va h.k. o`quv jarayonida tafakkurning roli va mustaqil fikrlashni shakllantirish. tafakkur jarayonida maqsad, motiv, fikrlashga tayyorgarlik darajasining ahamiyati. o`quv jarayonida o`quvchilar tafakkuridagi individual farqlarni hisobga olish. tafakkur haqida tushuncha, tafakkur va hissiy bilish tafakkur - ijtimoiy sababiy, nutq bilan chambarchas bog`liq, muhim bir yangilik qidirish va ochishdan iborat psixik jarayondir. tafakkur voqelikni analiz va sintez qilish uni bavosita va umumlashtirib aks ettirishdan iborat jarayondir. tafakkur amaliy faoliyat asosida hissiy bilishdan paydo bo`ladi va hissiy bilish chegarasidan ancha tashqariga chiqib ketadi. …

ni bilish chuqurroq amalga oshiriladi. buning natijasida narsalar, hodisalar va boshqa shuning kabilar o`rtasidagi murakkab o`zaro bog`lanishlarni ajratish, echish mumkin bo`ladi. zarur hollarda turli vositalar qo`llaniladi. quyidagi uch xil hodisalarni o`rganish davomida vositalar qo`llaniladi. 1. hozirgi paytda bevosita idrok qilishning imkoni bo`lmagan hodisalarni o`rganish uchun. bunga tarixiy voqealar, kelajak rejalar, gipotezalar, umuman yoki o`tmishda ruy bergan yoki kelajakda ruy berishi mumkin bo`lgan hodisalarni o`rganish davomida; 2. sezgi organlarimizning moslashmaganligi sababli bevosita idrok qilishning imkoni bo`lmagan hodisalarni o`rganishda. bunga misol tariqasida juda kichik zarrachalar, elementlar, inson sezgi organlari "sezmaydigan" turli to`lqin uzunliklari yoki juda uzoq masofada joylashgan ob`ektlar (planetalar, yulduzlar va h.k.); 3. bevosita idrok qilishning imkoni mavjud, ammo vosita kullash samarali bo`lgan hollar. masalan, o`sib turgan daraxtning balandligini trigonometrik funktsiyalar yordamida o`lchash, havo haroratini termometr yordamida o`lchash kabilar. yuqoridagilardan ko`rinib turibdiki, hissiy bilish samarali bo`lmay qolgan hollarda tafakkur boshlanadi. tafakkur hissiy bilish idrok qilish imkonini bermaydigan voqea, hodisalarni ham o`rganish …

`lumotni eshitayotgan talaba va o`quvchi fikrlamaydi. ularni fikrlashga undash uchun muammoli vaziyatlar yaratish lozim. kelib chiqishi va rivojlanishi bo`yicha tafakkur ijtimoiy tabiatga ega. chunki bilishning barcha vositalari, usullari va manbaalari inson tomonidan yaratilgan moddiy va ma`naviy boyliklar bilan bog`liqdir. odamning aqliy taraqqiyoti insoniyatning ijtimoiy-tarixiy taraqqiyoti davomida to`plangan bilimlarni o`zlashtirish jarayonida amalga oshadi. bu erda shaxsning faolligini inkor qilmaymiz. mavjud, tayyor bilimlarni o`zlashtirish boladan fikriy zur berish, ijodiy ishlash, yangilik ochishni taqoza qiladi. aks holda o`zlashtirilgan bilim yuzaki, mexanistik bo`lib qoladi. tafakkurning mantiqiy shakllari psixologiya fani mantiq fani bilan birgalikda tafakkurning mantiqiy shakllarini o`rgandi. tafakkurning mantiqiy shakllari -tushuncha, hukm va xulosa chiqarishlardir. tushuncha shunday bir fikrki, bu fikrda voqelikdagi narsa va hodisalarning umumiy, muhim, farq qiladigan belgilari aks ettiriladi. masalan, odam tushunchasi uning mehnat faoliyati, mehnat qurollarini ishlab chiqarish, nutq, inson ongi va shular kabi nihoyatda muhim belgilarni o`zida mujassamlashtirgan. mana shu belgilar bilan odam hayvonlardan farq qiladi. tushunchalarning mazmuni hukmlarda …

o`quvchilar a`lochilardir". yakka hukmlarda tasdiqlash yoki inkor qilish faqat bitta narsaga tegishli bo`ladi. "salimov a. a`lochi o`quvchi". hukmlar ikkita yo`l bilan hosil qilinadi: 1) bevosita usul bilan, bunda idrok qilayotgan narsalar ifodalanadi ; 2) bavosita usul bilan, ya`ni xulosa chiqarish, mulohaza yuritish yo`li bilan. bir yoki bir necha hukmlar asosida yangi hukm keltirib chiqarish - xulosa chiqarishdir. masalan, "barcha metallar elektr tokini o`tkazadilar", "mis metall". ana shu ikkita asosdan yangi hukm - xulosa chiqariladi, "mis elektr tokini o`tkazadi". xulosa chiqarish ikki usul bilan amalga oshiriladi: 1) induktiv xulosa chiqarish va 2) deduktiv xulosa chiqarish. induktsiya - ju`ziy hodisalardan umumiy qoidalarga qarata xulosa chiqarish. deduktsiya - umumiy qoidalardan ju`ziy hodisaga, faktga, misolga qarata xulosa chiqarish. tafakkur jarayonlari tafakkur jarayoni (fikrlash) o`ziga xos qonuniyatlarga, qoidalarga bo`ysunadi. tafakkur jarayonining mohiyatini tushunish uchun uning qanday kechishini o`rganish lozim. tafakkur avvalo analiz, sintez va umumlashtirishdir. analiz - ob`ektning muayan bir tomonlarini, elementlarini, xossalarini, munosabatlarini va …

xshash tarzidagi umumiylik va muhim belgi tarzidagi umumiylik sifatida amalga oshiriladi. birinchi umumiylik bo`yicha kit baliq hisoblanadi (yuzaki belgi), ikkinchi umumiylik asosida esa kit sut emizuvchilar sinfiga kiradi (muhim belgi asosida). tafakkur turlari psixologiyada tafakkur turlarining quyidagi sodda va birmuncha shartli klassifikatsiyasi tarqalgandir: 1) ko’rgazmali-harakat; 2) ko’rgazmali-obrazli; 3) mavhum (nazariy) tafakkur. ko’rgazmali-harakat tafakkuri. tarixiy taraqqiyot davomida odamlar o`z oldilarida turgan masalalarni dastlab amaliy faoliyat nuqtai nazaridan echganlar; keyinchalik undan nazariy faoliyat ajralib chiqqan. dastlab erni qadamlab o`lchangan, keyinchalik uning asosida geometriya fani shakllangan. bu shuni anglatadiki, sof nazariy faoliyat birlamchi emas, balki amaliy faoliyatning o`zi birlamchidir. bog`chagacha yosh davrida bolada asosan ko`rgazmali-harakat tafakkuri ustun bo`ladi. hamma ish, "o`ylash", bilish jarayoni harakatlar vositasida amalga oshiriladi. ko`rgazmali-obrazli tafakkur. ko`rgazmali-obrazli tafakkur sodda shaklda asosan bog’cha yoshidagi bolalarda nomoyon bo`ladi. ularda tafakkurning harakatli shakllari saqlanib qolsa ham, ular to`g`ridan-to`g`ri yuzaga chiqmaydi. endi bola narsa va hodisalarning bevosita idrok qilinayotgandagi obraziga suyanib fikr yuritadi. agar …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tafakkur"

1403955433_49353.doc tafakkur tafakkur reja: 1. tafakkur haqida tushuncha. tafakkur va hissiy bilish. 2. tafakkurning mantiqiy shakllari. 3. tafakkur jarayonlari. 4. tafakkur turlari. 5. tafakkurning individual xususiyatlari. tayanch iboralar: tafakkur haqida tushuncha. tafakkur funktsiyalari: tushunish, masala echish, maqsadni shakllantirish, reflektsiya. tafakkur va muammoli vaziyat. tafakkur jarayonlari: analiz, sintez, taqqoslash va umumlashtirish. tafakkur shakllari: tushuncha, xukm, xulosa chiqarish. tafakkurning xususiyatlari: mustaqilligi, faolligi, ijodiyligi, kreativligi, chuqurligi, kengligi, analiz va sintezga moyilligi, abstraktsiya darajasi va h.k. o`quv jarayonida tafakkurning roli va mustaqil fikrlashni shakllantirish. tafakkur jarayonida maqsad, motiv, fikrlashga tayyorgar...

Формат DOC, 62,0 КБ. Чтобы скачать "tafakkur", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tafakkur DOC Бесплатная загрузка Telegram