pedagogik texnologiyaning asoslari

DOC 95,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404132413_51313.doc pedagogik texnologiyaning asoslari reja: 1. pedagogik texnologiyaning nazariy asoslari. 2. o’qitishga texnologik yondoshuvni vujudga kelishi va rivojlanishi. 3. o’zbekistonda pedagogik texnologiyaga oid ilmiy tadqiqotlar olib borayotgan olimlar. 4. ta’lim tizimida pedagogik texnologiyani paydo bo’lishi. k i r i sh o’zbekiston respublikasi mustaqillikka erishgan davrda mamlakatimiz xalq xo’jaligining barcha tarmoqlari qatorida ta’lim tizimi, uni tarkibiy qismi bo’lgan oliy va o’rta maxsus ta’limi ham tub islohotlarni boshdan kechirib, takomillashib bormoqda. ayniqsa, o’zbekiston respublikasi kadrlar tayyorlash milliy dasturi va «ta’lim to’g’risida» gi qonunning qabul qilinishi (1997 yil, 29 avgust) va ularda mamlakatimiz ta’lim tizimini isloh qilishning asoslari, tamoyillari va bosqichlarini belgilab berganligini alohida ta’kidlash lozim. milliy mustaqillik g’oyalari singdirilgan bu tarixiy hujjatlar muvaffaqiyatli amalga oshirilmoqda. buning natijasida rivojlangan mamlakatlar ta’lim tizimini o’rganishga ham keng yo’l ochildi, iqtidorli yosh olimlarimiz va talabalar «ustoz» va «umid» jamg’armalari orqali rivojlangan xorijiy mamlakatlarning nufuzli oliy o’quv yurtlarida ta’lim olishdek baxtga muyassar bo’lmoqdalar. o’z navbatida xorijiy mutaxassislar …

asbiy ta’lim yo’nalishlari talabalarini ilg’or pedagogik texnologiya va uni o’quv jarayoniga joriy etish bo’yicha tizimli axborotlar bilan qurollantirish maqsadida yaratilgan. u uch bo’limdan iborat: i bo’lim - pedagogik texnologiyaning nazariy asoslari, ii bo’lim - testshunoslik asoslari, iii bo’lim -to’la o’zlashtirish texnologiyasi. bo’limlar mazmunini yoritishda aqshda yaratilgan va yunesko tomonidan ma’qullanib 30 ga yaqin rivojlangan mamlakatlar (angliya, yaponiya, janubiy koreya, malaziya va h.k.) ta’lim tizimida muvaffaqiyatli qo’llanilayotgan pedagogik texnologiyaning mohiyati, uning odatdagi o’qitish usullaridan farq qiluvchi jihatlari, o’zbekiston ta’lim tizimiga uni joriy etishning ahamiyati, test topshiriqlari shakllari, ularni tuzish hamda pedagogik texnologiyaning tamoyillari va qoidalari, o’quv materialini to’la o’zlashtirish g’oyasini vujudga kelishi va uning amalga oshirish usullari bayon etilgan. har bir mavzuga oid mustaqil ta’lim uchun topshiriqlar va turli shakldagi nazorat testlari berilgan. tuzilgan test topshiriqlari faqatgina o’zlashtirishni nazorat qilibgina qolmay, balki o’rgatuvchi (o’qituvchi) funksiyani ham bajaradi. chunki, bu test topshiriqlarini yechish jarayonida mavzularni mustaqil ravishda o’zlashtirishga ham erishiladi. 1. pedagogik …

lanib kelinayotgan pedagogik texnologiyaning mohiyati, uning nazariy asoslari, o’ziga xos xususiyatlari hamda bu texnologiyaning mamlakatimiz ta’lim tizimiga joriy etishning ahamiyati haqida fikr yuritiladi. zero, o’qitishga texnologik yondashuvning o’zbek xalq pedagogikasi g’oyalari bilan uyg’unlashtirib o’quv jarayoniga tadbiq etish, kadrlar tayyorlash sifatini jahon ta’lim standartlariga muvofiqlashtirishda alohida o’rin tutishi muqarrardir. shuni ta’kidlash lozimki, oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan barcha o’quv yurtlarda ilg’or pedagogik texnologiyalarni joriy etish bo’yicha aniq maqsad sari samarali ishlar amalga oshirilmoqda. jumladan, 1997 yil aprel-iyun oylarida o’tkazilgan respublika ilmiy-amaliy seminarlar dasturida pedagogik texnologiyani o’quv jarayoniga joriy etish masalasi o’z aksini topgan. o’sha yili avgust oyida «muammolar» institutida «ilg’or pedagogik texnologiyalar» bo’yicha jadallashtirilgan malaka oshirish kursi tashkil qilinib, unda professor b. l. farberman qiziqarli ma’ruzalar o’qidi. u ta’kidlaganidek: «ko’p bosqichli ta’lim tizimi, yangi standart va o’quv dasturlari joriy etilayotgan hozirgi davrda o’qitishni eskicha uslub bilan olib borishga yo’l qo’ymaslik kerak». o’tgan davr mobaynida bu institut tomonidan respublikamizdagi bir …

shi yig’ilish qarori bilan professional-pedagogik tayyorgarlik yo’nalishi ishchi o’quv rejasiga 122 soat hajmda «ilg’or pedagogik texnologiyalar» fani kiritildi va u hozirgi kunlarda ham o’qitilmoqda. 1999 yildan esa ta’lim standartlariga muvofiq respublikamizdagi pedagogik kadrlar tayyorlovchi barcha oliy o’quv yurtlarida bu fanni o’qitilishi joriy qilindi. uning ahamiyati shundaki, mazkur ta’lim yo’nalishi bitiruvchilarining asosiy qismi akademik lisey va kasb-hunar kollejlarida faoliyat ko’rsatadilar. ular mashg’ulotlarni pedagogik texnologiya qoidalariga asosan tashkil qilib, dastlabki ish faoliyatidayoq hamkasblari va talabalari diqqat-e’tiborini o’zlariga jalb qilishi zarur. o’qitishga texnologik yondashish, ya’ni o’quv jarayonini ham ishlab chiqarish jarayoni kabi takrorlanuvchan xarakterga ega bo’lishini ta’minlashga oid dastlabki izlanishlar o’tgan asrning 50-yillarida amerikalik pedagog olimlar tomonidan olib borilgan. xususan, «o’qitish texnologiyasi» iborasi ham birinchi marta amerikalik olim b.skinner tomonidan ishlatilgan. u - «o’qitish texnologiyasi-psixologiya fani yutuqlarining pedagogik amaliyotda qo’llanishidan iborat», deb ta’riflagan . bunga asosan shuni ta’kidlash lozimki, hozirgi kunda «pedagogik texnologiya» tushunchasiga «yangi», «ilg’or» va «progressiv» kabi so’zlarni qo’shib aytilishi ham …

yimlar, yaroqsiz mahsulotlar bo’limi kabi, ishlab chiqarishga xos bo’lgan muhim bo’g’inlar unda o’zidan-o’zi ishtiroksiz qolmoqda». hozirga kunda jahon pedagogikasida «pedagogik texnologiya» tushunchasiga 12 xil tarif berilganligi ma’lum. masalan: «ta’lim texnologiyasi ilmiy va boshqa bilimlarning amaliy masalalarni hal etishda tizimli ravishda qo’llashdan iborat». (golbrayt). «pedagogik texnologiya ta’limini tizimlashtirish yoki sinfda o’qitishni tizimlashtirish g’oyalarini pedagogikaga tadbiq etishdan iborat». (t.sakomoto). «pedagogik maqsadlarga erishishda foydalaniladigan barcha shaxs, amaliy va uslubiy vositalarning tizimlashgan majmui va ularni faoliyat ko’rsatish tartibi». (rlarin m.v.). yuqoridagi ta’riflarda pedagogik texnologiyaning tub mohiyati o’quv jarayoniga tizimiy yondashishdan iborat ekanligi yaqqol ko’zga tashlanadi. xalqaro yunesko tashkiloti tomonidan pedagogik texnologiya tushunchasiga quyidagicha ta’rif berilgan: «pedagogik texnologiya-ta’lim shakllarini maqbullashtirish uchun inson va texnik resurslarni hamda ularning o’zaro ta’sirini e’tiborga olgan holda, o’qitish va bilimlarni o’zlashtirish jarayonini yaratish, qo’llash va aniqlashning tizimiy uslubidir». 3. o’zbekistonda pedagogik texnologiyaga oid ilmiy tadqiqotlar olib borayotgan olimlar. so’nggi yillarda respublikamizning taniqli pedagog-olimlari va tajribali amaliyotchi o’qituvchilar tomonidan o’quv jarayoniga …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik texnologiyaning asoslari"

1404132413_51313.doc pedagogik texnologiyaning asoslari reja: 1. pedagogik texnologiyaning nazariy asoslari. 2. o’qitishga texnologik yondoshuvni vujudga kelishi va rivojlanishi. 3. o’zbekistonda pedagogik texnologiyaga oid ilmiy tadqiqotlar olib borayotgan olimlar. 4. ta’lim tizimida pedagogik texnologiyani paydo bo’lishi. k i r i sh o’zbekiston respublikasi mustaqillikka erishgan davrda mamlakatimiz xalq xo’jaligining barcha tarmoqlari qatorida ta’lim tizimi, uni tarkibiy qismi bo’lgan oliy va o’rta maxsus ta’limi ham tub islohotlarni boshdan kechirib, takomillashib bormoqda. ayniqsa, o’zbekiston respublikasi kadrlar tayyorlash milliy dasturi va «ta’lim to’g’risida» gi qonunning qabul qilinishi (1997 yil, 29 avgust) va ularda mamlakatimiz ta’lim tizimini isloh qilishning asoslari, tamoyi...

Формат DOC, 95,5 КБ. Чтобы скачать "pedagogik texnologiyaning asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik texnologiyaning asosl… DOC Бесплатная загрузка Telegram