мактабгача таълимда болалар нуткини устиришнинг мазмуни, дастур талаблари

DOC 61,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404128445_51059.doc мактабгача таълимда болалар нуткини устиришнинг мазмуни, дастур талаблари режа: 1. мактабгача таълимда нутк устиришнинг боскичлари, болалар ёш хусусиятлари. 2. нутк устириш мазмуни, шакллари. 3. “учинчи мингйилликнинг боласи” таянч дастурининг нутк устириш буйича талаблари. таянч тушунчалар: нутк устириш максади, йуналтирилганлик, лойихалаш, ташхисланувчанлик, нутк устириш боскичлари, билим, куникма, малакалар, нуткий мулокот, нуткнинг товуш томони, суз бойлиги, богланишли нутк, нутк устириш, теварак-атроф билан таништириш, бадиий адабиёт, овутмачок-уйин, машгулот, нутк ва тафаккур, маънавий-маданий етуклик. нутк устириш методикаси мактабгача таълимда болаларнинг огзаки нуткини устириш ва тафаккурини ривожлантириш вазифасини бажаради, болаларни мактабда укишга тайёрлайди. болалар сузлашни урганишда она тилидаги сузларнинг маъносини тушуниши, нуткда куллай олиши, тилнинг грамматик курилишини билиши мухимдир. чунки мактабгача таълим ёшидаги болаларнинг нуткини устириш, уларда уз фикрини баён килиш, тушунтириш, нарса, вокеаларни аташ, узаро мулокотга киришишга кизикишини шакллантириш учун нутк устириш ишларини тугри ташкил этиш зарур. бунинг учун мактабгача таълимда нутк устиришнинг мазмуни ва вазифаларини аник белгилаш зарур булади. яъни нутк устириш …

логик нутк устириш метод ва усулларини ёритиш, богланишли нутк устириш шаклларини тушунтириш, машгулотларни ташкил этиш метод ва усулларини ишлаб беради. 4. нуткнинг грамматик жихатдан тугри шакллантиришнинг мазмуни, уни шакллантириш метод, усулларини тавсия этади, болалар нуткидаги хатоларни бартараф этиш методларини ишлаб чикади ва амалиётга тадбик этади. 5. мактабгача таълимда нуткнинг товуш томонини шаклланти-ришга доир ишларни ташкиллайди. 6. мактабгача таълимда бадиий адабиётни ургатишнинг мазмуни, методларини ургатиш, болалар бадиий нуткини устиришга доир машгулотларни ташкил этиш, болалар фольклорини ургатишга доир ишларни ташкил этишни ургатади. 7. болаларни мактабга тайёрлашга доир ишларни ташкил этиш йулларини тавсия этади. 8. мактабгача таълимда нутк устириш ишларини ташкил этиш ва унга рахбарлик килиш, нутк устиришда оила, богча, мактаб хамкорлигига доир ишларни ташкил этиш методларини тавсия этади. 9. теварак-атроф билан таништиришнинг дастур мазмуни билан таништириш, машгулотларни ташкил этиш методикасини ёритиш, болаларда ватанпарварлик, она ватанга мухаббат хиссини шакллантириш, миллий гоя ва миллий мафкура кирраларини сингдириш йулларини ургатади. 10. мужассам машгулотлар, ноанъанавий машгулотлар, …

ёш) бу гурухда нутк устириш, теварак-атроф билан таништириш машгулотлари ташкил этилади. болаларнинг кузатиш, таклид килиш, машк килиш , тинглаш кобилиятлари шакллантирилади, куриб идрок килиш, нуткни тинглаш, нутк товушларининг талаффузига доир уйин-машк, дидактик уйин, харакатли уйин ва овутмачоклар оркали болалар нутк фаолияти шакллантирилади. бу ёшдаги болалар билан харакатли уйин-овутмачоклар оркали нуткни тушуниш, тинглашни урганади, хиссий куникмалари ривожлантирилади. шу боис “республикамизда оила, оналик ва болаликни химоя килиш, оилани хар томонлама мустахкамлаш давлат сиёсати даражасига кутарилган”. нутк устириш ва теварак-атроф билан таништириш булимида болаларнинг кузатиш, тинглаш, куриб идрок этиш, суз бойлигини ошириш, нуткни тинглаш, товуш талаффузига доир машкларни бажариш, нуткий нафасни такомиллаштириш, товушни эшитиш оркали фарклаш, эртакни тинглаш ва эслаб колиш, шеърни тинглаш, дидактик уйин, харакатли уйин ва овутмачокларни ургатиш оркали нутк фаолиятини шакллантириш максад килиб олинади. 2-3 ёшли гурухда олдинги гурухдаги ишлар мазмуни кенгаяди, нутк устириш, теварак-атроф билан таништиришда уйинчок, расмлар номини айтиш билан бирга улар харакати суз бойлигини ошириш, нуткнинг товуш …

ришга ургатиш, топишмок, тез айтишни айттириш ва огзаки нуткни фаоллаштириш талаб этилади. урта гурухда нутк устириш дастури куйидаги мазмунда берилади. 1. нуткнинг товуш томонини шакллантириш, топишмок, тез айтиш оркали нуткда товуш талаффузини машк килдириш. * лугатни бойитиш, буюмлар хакида тушунча бериш, * турли касбларни билдирувчи сузларларни болалар лугатига киритиш, сузларнинг бажарадиган вазифаси хакида амалий билим бериш. * кеча-кундуз ва унинг кисмлари хакида тушунча бериш * буюмларнинг жойлашиши, урнини тугри айтишга ургатиш; чапда, унгда, уртасида, оркасида, ёнида ва хакозо 2. нуткнинг грамматик курилишини шакллантириш. * сузларни грамматик жихатдан аник, тугри талаффуз килиш * бирлик ва купликда сузларни тугри айтиш, феълларни шахс-сон ва замонда тугри куллашни, айрим сузларнинг ясалиш усулларини ургатиш. * жумлани тугри тузиш, гапни хар хил охангда айтиш, содда, кушма гап тузишни билиш. * топишмок, тез айтишни ургатиш, огзаки нуткни фаоллаштириш. * болалар ёшига мос хикояни кайта хикоя килдириш. нуткда феълнинг буйрук майлини тугри куллашга ургатиш талаб этилади. урта гурухда …

и, дастур талаблари анча кенгаяди. катта гурухда болалар лугатини бойитиш ва фаоллаштириш, нуткнинг грамматик томонини ургатишда куйидаги вазифалар белгилаган. болалар нуткини морфологик ва синтактик жихатдан шакллан-тириш, сузларни бир - бирига боглаш, гапни тугри тузиш, гапда уюшик булаклардан фойдаланиш, содда ва ёйик, кушма гаплар тузиш, фикрни хилма-хил тузишга ургатилади. нуткда синоним сузлар, зид маъноли сузларни куллашга ургатилади. нуткнинг товуш томонини шакллантиришда сузларни тугри талаффуз килиш, нуткда овоз сифати, нутк суръати, охангни тугри куллаш, барча товушларни тугри талаффуз килиш, товуш маданиятига диккат килиш, гапни тугри тузиш, ундаги сузлар урнини, суздаги керакли товушни ажрата билиш талаб этилади. катта гурухда болаларнинг шахсий хаёти, таассуротлари, курган- кузатганларини тасвирлаш оркали ижодий хикоя тузишга ургатилади. теварак-атроф билан таништиришда “узбекистон-ватаним менинг”, тошкент, самарканд, бухоро шахарлари билан таништириш, буюк ипак йули, буюк сиймолар; а. темур, беруний, улугбек ва х... каби мавзуларда машгулотлар ташкил этилади. мактабгача таълимнинг тайёрлов гурухида болалар нуткини устириш нуткнинг грамматик курилишини шакллантириш билан бирга суз ясаш …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "мактабгача таълимда болалар нуткини устиришнинг мазмуни, дастур талаблари"

1404128445_51059.doc мактабгача таълимда болалар нуткини устиришнинг мазмуни, дастур талаблари режа: 1. мактабгача таълимда нутк устиришнинг боскичлари, болалар ёш хусусиятлари. 2. нутк устириш мазмуни, шакллари. 3. “учинчи мингйилликнинг боласи” таянч дастурининг нутк устириш буйича талаблари. таянч тушунчалар: нутк устириш максади, йуналтирилганлик, лойихалаш, ташхисланувчанлик, нутк устириш боскичлари, билим, куникма, малакалар, нуткий мулокот, нуткнинг товуш томони, суз бойлиги, богланишли нутк, нутк устириш, теварак-атроф билан таништириш, бадиий адабиёт, овутмачок-уйин, машгулот, нутк ва тафаккур, маънавий-маданий етуклик. нутк устириш методикаси мактабгача таълимда болаларнинг огзаки нуткини устириш ва тафаккурини ривожлантириш вазифасини бажаради, болаларни мактабда укишга тайёрлай...

Формат DOC, 61,5 КБ. Чтобы скачать "мактабгача таълимда болалар нуткини устиришнинг мазмуни, дастур талаблари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: мактабгача таълимда болалар нут… DOC Бесплатная загрузка Telegram