тарбия максади ва вазифалари

DOC 91,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404124877_50853.doc тарбия максади ва вазифалари тарбия максади ва вазифалари режа: 1. тарбия хакида тушунча 2. тарбия максади ва вазифалари 3. тарбия мазмуни 4. тарбия жараёнининг мохияти тарбия хакида тушунча. тарбия назарияси педагогика фанининг таркибий кисми булиб, тарбиявий жараён мазмуни, шакл, метод, восита ва усуллари хамда уни ташкил этиш муаммоларини урганади. ёш авлодни тарбиялашда нималарга эътибор каратмок лозим? бундай масалаларни хал этишда аввало мамлакатимизда сиёсий-ижтимоий сохаларда юз бераётган ислохатлар мохиятини чукур ва атрофлича мушохада килиб олишга тугри келади. чунки давр хам, инсон тарбияси хам узгариб бормокда. айникса, ххi аср инсоният тарихида компютер даври булиб кириб келди. бирок, фан-техника канчалик жадал ривожланиб, жамият хаётида мухим жой олиб, ишлаб чикариш жараёнларини тезлашувига канчалик самарали таъсир этмасин, тарбия назариясида шахсни комил этиб тарбиялаш, бу борада марказий осиё мутафаккирлари, халк педагогикаси хамда жахон педагогикасининг илгор фикрларига таяниб иш куриш зарур булади. ёшларни баркамол инсон килиб тарбиялашда биринчи навбатда шарк мутафаккирларининг кимматли маънавий мерослари мухим дастурил …

мувофик амалга оширилиши зарур. тарбия максади ва вазифалари. тарбия муайян, аник максад хамда ижтимоий-тарихий тажриба асосида ёш авлодни хар томонлама устириш, унинг онги, хулк-атвори ва дунёкарашини таркиб топтириш жараёнидир. турли замон ва маконда ижтимоий тарбия мохиятан турлича ифодалаб келинган булиб, унинг мазмуни ижтимоий максадлардан келиб чикиб асосланган. тарбия максади ижтимоий буюртма асосида белгиланади. энг оддий харакатдан тортиб то кенг куламли давлат дастури асосида ташкил этилувчи тарбия доимо муайян максадга йуналтирилган булади. максадсиз, маълум гояни ифода этмайдиган тарбия булмайди. тарбия максади асосида унинг мазмуни асосланиб, максадни амалга оширишга хизмат килувчи метод ва усуллар аникланади. тарбия максадининг муаммоси педагогиканинг долзарб масалаларидан бири саналади. тарбия максади умумий ва индивидуал характерга эга булиши мумкин. илгор педагогика умумий ва индивидуал максадлар бирлиги ва уйгунлигини намоён этади. максад тарбиянинг умумий ижтимоий максадни ижобий хал этишга йуналтирилади хамда аник вазифалар тизими сифатида намоён булади. демак, тарбия максади тарбия жараёнини ташкил этиш асосида хал этиладиган вазифалар тизимидир. тарбия …

нган хорижий мамлакатларга тахсил олиш учун юборилаётганликлари фикримизнинг ёркин далилидир. бугунги кунда узбекистон республикасининг «таълим тугрисида» конунини хаётга жорий этиш, таълим-тарбия, согликни саклаш хамда умумий тиббиёт муаммоларини замон талаблари даражасида олиб бориш, мактабларни миллийлаштириш, урта махсус хамда олий укув юртларига кириш имтихонларини тест усулида утказиш борасида амалга оширилаётган ижобий ишлар уз самарасини бермокда. жамият маънавияти ва шахс камолотида мухим урин тутувчи маънавий ва ахлохий поклик, иймон, инсоф, диёнат, ор-номус, мехр-окибат, кексаларга хурмат сингари инсоний фазилатлар уз-узидан шаклланмайди. барчасининг асосида ёш авлодга оила, умумий урта, урта махсус, касб-хунар хамда олий таълим тизимида амалга оширилаётган таълим-тарбия мазмуни, гоявий йуналиши ва самараси ётади. усиб келаётган ёш авлоднинг замон талабларига мос, баркамол инсон булиб шаклланишлари учун ижтимоий тарбиянинг мухим таркибий кисмлари – аклий, маънавий-ахлокий, жисмоний, мехнат, эстетик, хукукий, экологик, иктисодий хамда жинсий тарбияни ташкил этишга нисбатан янгича нуктаи назардан ёндашиш, уларнинг самарали йулларини ишлаб чикиш алохида долзарблик касб этади. бу эса тарбиядаги энг мухим …

- аклий кобилият ва иктидорни ривожлантириш; - билишга булган фаолликни кучайтириш; - мавжуд билимларни мунтазам равишда бойитиб бориш, умумий урта таълим ва махсус касбий тайёргарлик даражасини оширишга булган эхтиёжни ривожлантириш. - илмий дунёкарашни шакллантириш. мухаммад алайхиссалом уз хадисларида; «илмга илм олмок йули билан эришилгайдир. илму хунарни хитойга бориб булса хам урганинглар. ... илм эгалланг. илм сахрода дуст, хаёт йулларида таянч, ёлгиз дамларда йулдош бахтсиз дакикаларда рахбар, кайгули онларда мададкор, одамлар орасида зебу-зийнат, душманларга карши курашишда куролдир» дейди. шунингдек, хадиси шарифда «илм олмокка интилиш хар бир муслим ва муслима учун фарздир» дейдилар. алишер навоий узининг «фарход ва ширин» достонидан фарходнинг аклу-идрокли, билимдон, хунарманд, камтар, инсонпарвар, иродали ва эътикодли булганлигини тасвирлайди. жисмоний тарбия укувчиларда жисмоний ва иродавий сифатларни шакллантириш, уларни аклий ва жисмоний жихатдан мехнат хамда ватан мудофаасига тайёрлашга йуналтирилган педагогик жараён булиб, ижтимоий тарбиянинг ажралмас таркибий кисми сифатида намоён булади. юкори даражада ривожланган ишлаб чикаришга асосланган мавжуд ижтимоий шароит жисмонан бакувват, …

спорт билан доимий ва мунтазам шугулланишга булган эхтиёжни шакллантириш; · укувчиларнинг соглом ва бакувват булишларига эришиш. жисмоний тарбияни болаларнинг мактабгача ёшидан бошлаб мунтазам ташкил этиш максадга мувофикдир. жисмоний тарбия таълим муассасаларида укитилиши йулга куйилган фанлардан бири саналади. синфдан ва мактабдан ташкари шароитларда ташкил этилувчи жисмоний машгулотлар жисмоний тарбия дарсларининг самарадорлигини таъминловчи кушимча тадбир хисобланади. жисмоний тарбия тарбиянинг бошка таркибий кисмлари билан мустахкам богланган хамда улар билан биргаликда хар томонлама ривожланган шахсни шакллантириш вазифаларини хал этади. демак, юкорида таъкидлаганидек, ёшларни аклий жихатдан камол топтиришнинг биринчи шарти уларни илм олишга даъват этишдир. ахлокий тарбия муайян жамият томонидан тан олинган ва риоя килиниши зарур булган тартиб, одоб, узаро муносабат, мулокот ва хулк-атвор коидалари, мезонларини укувчилар онги, хаёти, турмуш тарзига сингдириш максадида ташкил этилувчи педагогик жараёндир. ахлокий тарбия хам ижтимоий тарбиянинг мухим таркибий кисмларидан бири саналади. ахлокий тарбия асосини шахсни ижтимоий ахлокий меъёрлардан хабардор этиш ташкил килади. ахлок (лот. «moralis» - хулк-атвор маъносини билдиради) …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "тарбия максади ва вазифалари"

1404124877_50853.doc тарбия максади ва вазифалари тарбия максади ва вазифалари режа: 1. тарбия хакида тушунча 2. тарбия максади ва вазифалари 3. тарбия мазмуни 4. тарбия жараёнининг мохияти тарбия хакида тушунча. тарбия назарияси педагогика фанининг таркибий кисми булиб, тарбиявий жараён мазмуни, шакл, метод, восита ва усуллари хамда уни ташкил этиш муаммоларини урганади. ёш авлодни тарбиялашда нималарга эътибор каратмок лозим? бундай масалаларни хал этишда аввало мамлакатимизда сиёсий-ижтимоий сохаларда юз бераётган ислохатлар мохиятини чукур ва атрофлича мушохада килиб олишга тугри келади. чунки давр хам, инсон тарбияси хам узгариб бормокда. айникса, ххi аср инсоният тарихида компютер даври булиб кириб келди. бирок, фан-техника канчалик жадал ривожланиб, жамият хаётида мухим жой олиб, иш...

Формат DOC, 91,0 КБ. Чтобы скачать "тарбия максади ва вазифалари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: тарбия максади ва вазифалари DOC Бесплатная загрузка Telegram