yevropa mamlakatlarida maktab, ta‘lim-tarbiya va pedagogika

DOC 63,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404126517_50945.doc yevropa mamlakatlarida maktab, ta‘lim-tarbiya va pedagogika yevropa mamlakatlarida maktab, ta‘lim-tarbiya va pedagogika reja: 1. rivojlangan mamlakatlarda komil insonni tarbiyalash muammosi. 2. vengriya va germaniyada xalq ta‘limi tizimi. fransiya ta’lim tizimi 3. ruminiya, chexiya, slovakiyada maktab ta‘limi. 4. rivojlangan mamlakatlarda maktab ta‘limining mazmuni. rivojlangan mamlakatlarda komil insonni tarbiyalash muammosi dunyoning rivojlangan mamlakatlarida har jihatdan rivojlangan kishini tarbiyalash muammosi hozirgi kunning asosiy talabi bo’lib turibdi. chunki, jamiyatda yuz berayotgan inqilobiy o’zgarishlarni insonning o’zini o’zgartirmasdan amalga oshirib bo’lmaydi. ammo, yangi kishini tarbiyalash o’z-o’zidan emas, balki ijtimoiy munosabatlar yangilanishi jarayonida amalga oshadi. bu jarayonda maktablar tizimi muhim ahamiyat kasb etadi. axborot texnologiyalari yetakchi o’ringa chiqib olgan hozirgi kunda rivojlangan mamlakatlarda maktablar tizimini, ta‘lim mazmunini yangilash zaruratga aylandi. eskicha o’qitish usullari va metodlari ma‘nan eskirib, ta‘limning ilg’or pedagogik texnologiyalarga asoslangan metodlari va shakllariga ehtiyoj kuchaydi. qadimgi ajdodlarimiz olamning murakkab tabiiy jarayonlarini o’rganib borar ekan, insonni, uning ma‘naviy-axloqiy kamolotini olamdan tashqarida emas, balki shu olamning …

ralmoqda. ulardagi maktablar ta‘lim-tarbiyasi oldiga ham shunday vazifa qo’yilgan bo’lib, kichik olam (najmiddin kubro) ning moddiy ehtiyojlari yetakchi o’ringa, ma‘naviy ehtiyojlar keyingi o’ringa tushib qolayotir. vengriya va germaniyada xalq ta‘limi tizimi sobiq sho’rolar imperiyasi barham topguniga qadar yevropadagi qator mamlakatlarda xalq ta‘limi taraqqiyoti sobiq kommunistik firqalar mafkurasi asosida amalga oshirildi. ammo, mamlakatlar moddiy-texnika bazasini mustahkamlashda yoshlarga zamon talablari asosida ta‘lim-tarbiya berish, ularni ilmiy-texnika inqilobi yutuqlariga asoslangan kasbiy bilimlar bilan qurollantirish lozim deb qaraldi. shuning uchun mazkur muammoni hal qilishga qaratilgan davlat qarorlari qabul qilindi. vengriyada (1980 y) va chexoslovakiyada (1981) maktab ta‘lim-tarbiyasi sifatini tubdan o’zgartirish yo’nalishida dadil qadamlar tashlandi. maktab ta‘lim-tarbiyasi puxta o’ylangan reja asosida yo’lga qo’yildi. sotsialistik tuzum barham topguniga qadar mazkur mamlakatlarda jadal industrlashtirish yo’llarida (50 -y) yoshlarga umumta‘lim va kasbiy ta‘lim berish ehtiyoji kuchaydi. qishloqlarda jadal sur‘atlar bilan yirik maktablar barpo etildi, mavjud maktablar yarim internatlar shakliga o’tdi. o’quvchilar kontengentining 30 % i yarim internatlar va kuni …

va savodsizlikni tugatish yo’lida ilk qadamlar qo’yildi. ammo, xorti boshchiligidagi fashistik rejim xalq ta‘limi rivojini ortga surib yubordi. ikkinchi jahon urushi tugaganida mamlakatdagi bolalarning teng yarmi boshlang’ich ta‘limni ham olmagan, kattalarning 10 % i savodsiz, talabalar orasida oddiy xalq bolalari 2,7 % ni tashkil etar edi. o’tgan asrning 50-yillari nihoyasida mamlakatda 6-16 yoshli bolalar uchun tekin umumiy majburiy ta‘lim joriy etildi. “vengriyada xalq maorifi tizimi haqida qonun” qabul qilindi (1961 y). bu xalq maorifi sohasidagi erishilgan yutuqlarni yanada mustahkamladi. 1972 yildagi “xalq maorifining ahvoli va uni takomillashtirish haqida” gi qaror va 1975 yilgi qurultoy umumiy majburiy o’rta ta‘limga to’la o’tishi ta‘minlandi. hozirgi kunda mamlakat xalq ta‘limi tizimi quyidagi ko’rinishga ega: bolalar bog’chalari – 3-6 yoshli bolalarning bir qismini qamrab olgan (70 %). bog’chalarga qatnamaydigan bolalar maktabga borishdan 6 oy oldin tayyorlov mashg’ulotlariga jalb etiladi. bog’chalardagi mashg’ulotlar aholining ish rejimiga bog’liq holda tashkil etiladi. umumiy majburiy ta‘limga 6 yoshdan 16 yoshgacha …

rganiladi. gimnaziyani tugatganlarga o’zlashtirish natijalariga ko’ra yetuklik attestatni olish uchun imtihonlarni topshirishga ruxsat beriladi. ular oliy maktabda o’qishni davom ettirishlari mumkin, qolgan qismiga ishga kirish uchun guvohnoma beriladi. topshirilgan imtihonlar oliy o’quv yurtiga kirish imtihonlari vazifasini ham bajaradi. kasb-hunar o’rta maktabi – 4 yillik kasbiy ta‘lim bo’lib, xalq xo’jaligining 11 yo’nalishi uchun malakali mutaxassislar tayyorlab beradi. uni tugatganlarga ham oliy maktabga kirish huquqini beruvchi yetuklik attestati beriladi. hunar-texnika bilim yurtlari – 3 yillik kasbiy ta‘lim bo’lib, xalq xo’jaligining 186 yo’nalishi uchun malakali ishchilar tayyorlaydi. uni tugatganlarga yetuklik attestati beriladi. gimnaziya va kasb-hunar maktablarining kechki va sirtqi bo’limlari ham mavjud bo’lib, hamma uchun ochiqdir. oliy o’quv yurtlari – 18 universitet, 32 institut va yana bir necha oliy maktablarni o’z ichiga oladi. boshlang’ich sinf o’qituvchilari – pedagogika bilim yurtlarida, o’rta maktab o’qituvchilari esa pedagogika institutlari va universitetlarda bayyorlanadi. shuningdek, aspirantura, doktorantura, kon‘yunktura, fanlar akademiyasi, malaka oshirish va qayta tayyorlash muassasalari faoliyat ko’rsatmoqda. …

blarida amalga oshiriladi. mazkur maktab: quyi, o’rta, yuqori sinflarga bo’linadi. quyi sinflar (i-iii) da, asosan, o’qish, yozish, hisob malakalari shakllanadi. unda ona tili darslari o’quv soatlarining 50 % ini tashkil etadi. qolgan soatlar mehnat, estetik, jismoniy tarbiyaga ajratilgan. o’rta bosqich (iv-vi) ta‘limi fan o’qituvchilari tomonidan olib borilib, unda ilm asoslari o’rganiladi. yuqori sinflar (vii-x sinflar) da majburiy ta‘lim dasturi bilan birga tanlov fanlari (22 yo’nalishidagi) ham o’qitiladi, kasb tanlash, kasb-kor tarbiyasiga alohida e‘tibor beriladi. kasb ta‘limi – 10-sinfni bitirganlarning barchasi uchun majburiy (o’quv yurtlariga kirmaganlar uchun) dir. kasb ta‘limi (2-3 yil) da 2 yil o’qiganlarga texnikumlar va o’rta maxsus ma‘lumotli injenerlar maktablarida o’qiydi. kasb ta‘limi muassasalarida 3 yil o’qiganlar kasb-hunar egallash bilan birga yetuklik attestati ham oladilar va oliy o’quv yurtiga kirish huquqini qo’lga kiritadilar. kengaytirilgan maktablar – 10-sinf bitiruvchilarini qabul qilib, 2 yil davomida oliy o’quv yurtiga tayyorlaydi. bu maktab bitiruvchilari soni oliy o’quv yurtlari ehtiyojiga teng bo’lib, uning …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yevropa mamlakatlarida maktab, ta‘lim-tarbiya va pedagogika"

1404126517_50945.doc yevropa mamlakatlarida maktab, ta‘lim-tarbiya va pedagogika yevropa mamlakatlarida maktab, ta‘lim-tarbiya va pedagogika reja: 1. rivojlangan mamlakatlarda komil insonni tarbiyalash muammosi. 2. vengriya va germaniyada xalq ta‘limi tizimi. fransiya ta’lim tizimi 3. ruminiya, chexiya, slovakiyada maktab ta‘limi. 4. rivojlangan mamlakatlarda maktab ta‘limining mazmuni. rivojlangan mamlakatlarda komil insonni tarbiyalash muammosi dunyoning rivojlangan mamlakatlarida har jihatdan rivojlangan kishini tarbiyalash muammosi hozirgi kunning asosiy talabi bo’lib turibdi. chunki, jamiyatda yuz berayotgan inqilobiy o’zgarishlarni insonning o’zini o’zgartirmasdan amalga oshirib bo’lmaydi. ammo, yangi kishini tarbiyalash o’z-o’zidan emas, balki ijtimoiy munosabatlar yangilanishi jara...

Формат DOC, 63,0 КБ. Чтобы скачать "yevropa mamlakatlarida maktab, ta‘lim-tarbiya va pedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yevropa mamlakatlarida maktab, … DOC Бесплатная загрузка Telegram