Back

гарб уйгониш даври намоёндалари карашларида маориф тизими ва тарбия турлари

DOC 71.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1
1404095433_50418.doc гарб уйгониш даври намоёндалари карашларида маориф тизими ва тарбия турлари гарб уйгониш даври намоёндалари карашларида маориф тизими ва тарбия турлари р е ж а: 1. гарб уйгониш даврининг узига хос хусусиятлари. 2. гарб уйгониш даврининг маорифи тизими. 3. уйгониш даврида прогрессив педагогик карашлар. а) франсуа рабпе. б) томас мор. 4. хулоса. гарб уйгониш даврининг узига хос хусусиятлари. феодализм шароитида шаклана бошлаган капиталистик муносабатлар гарбий европада ренессанс (уйгониш) харакатига асос белди. маданият тарихида ренессанс номи билан юритиладиган бу харакат дастлаб италияда (хiv аср) ва куп утмай европанингколган мамлакатларида хам бошланди. ишлаб чикариш шаклларининг янги куртаклари манфаактурага утиш, буюк географик кашфиётлар (американинг тотилиши, хиндистонга дегиз йулини очилиши) ва дуне микиёсида савдо-сотикнинг ривожланиши, абсолютизмнинг галабаси натижасида феодал таркокликка чек куйилиб, миллий давлатнинг пайдо булиши, буюк дехконлар уруши ва халк кузголонлари булар ижтимоий хаёт ва ижтимоий тушунчада катор янгиликларни кайтариб чикарди. шахс эркинлиги ваинсоний табиий интелектларини химоя этувчи гуманистик харакат юзага келди. мазкур …
2
сад билан очилди ва бу бошка католик университетлар учун урнак булди. бора-бора черков унивеситетларида бошчиликни уз кулига олди ва университетлардан илохиёт факультети энг махим факультет булиб колди. урта аср университетларида турт факультет булар эди. тайёрлов ёки артистлик факультетида (санъат факультетида) «етти эркин санъат» укитилар эди. бу факультет урта мактаблик вазифасини бажарар эди. бу факультетда 6-7 йил укитилар, сунгра уни тамомлаганлар «санъат магистри» даражасини олар эди. шундан сунг улар асосий уч факультетдан бирида: илохиёт медицина ёки адлия факультетида укишни давом эттириш имкониятига эга булар эди. бу факультетларда укиш муддати 5-6 йил булиб, уларни тамомлаганлар доктор, яъни олим унвонини олар эди. университетларда машгулотларнинг асосий тури лекциялар эди: профессор китобни укиб, уни шархлаб берар эди. бундан ташкари мунозаралар утказилар, доклад тестлар олдиндан бериларди. касо-корлик ривожланган мамлакатларда хунармандлар цехларга чикиб, узларининг цех мактабларини ташкил эта бошладилар. мазкур касбий мактабларда укиш, ёзиш, хисоб дин ва хунар ургатиларди. рильдияларга уюшган савдогарлар хам уз мактабларини ташкил эта …
3
да юксалди, бу юксалиш гуё классик кадим замонининг шулъаси булди ва кейинчалик унга эришиш асло мумкин булмади. италия франция ва германияда янги, хозирги замон адабиёти вужудга келди. шундан сунг куп вакт утмай англия ва испания уз классик адабиёти даврини кечирди...! уйгониш даври маданиятининг ахамияти унинг феодал тузуми ва черковга карши гоявий кураш олиб бориши билан белгиланади. илгор зиёлилар христиан таълимоти, схемастика, мистика, аскетизм ва жахолатга карши кескин курашадилар. шахс эркинлиги ва уни дин сиртмогидан озод этиш хамда дунёвий маданият яратиш учун уз таълим ва кучларини сарф этган бу «иншоатлар» узларини гуманистлар деб аталадилар. к. маркс, ф. энгельс. танланган асарлар. ii том. 1959, 60-61 бетлар. гарбий европада уйгониш даври вужудга маданиятининг пайдо була бошлаши билан хам тавсифланади. емирилиб бораётган феодализм тартиблари урнига буржуа муносабатлари юзага кела бошлади. уйгониш даврининг мехнат хусусиятлари инсон улуглаш, киши онгини дин саркийларидан тозалаш, табиат ва жамиятни эса инсон манфаатларига хизмат эттиришда акс этади. уйгониш даври намоёндалари …
4
лан бой булсада, бирок мактаб тизими аксарий характерга эгалиги сакланиб колинди. гуманистларнинг прогрессив карашларида жамиятнинг социал юкори табакалари назарда тутилган эди. улар дехконларнинг эксплутатция килинишига карши чикмадилар, дехконларнинг илм олишларини химоя килмадилар, оддий мехнаткашлар учун жисмоний мехнат такдири азал деб карадилар. гуманистлар улуг зотларнинг болаларини жисмоний жихатдан хар томонлама етук килиб устириш, уларга эстетик тарбия бериш, лотин, грек тилларини ургатиш шарт деб хисобларди. улар диний догматик таълимотга карши чиккан холда таълим мазмунидан математика, астраномия, механика, табиёт каби табиий фанларни киритишни талаб килдилар. бола шахсига булган муносабатда укувчи шахсини хурмат килиш, уларни билимга кизикиш уйгонишга харакат килдилар. гуманист педагоглар фаолият курсатган мактабларда черковнинг таъсири бирмунча сусайди. бирок мазкур прогрессив йуналишлар аслзода бадавлат кишиларнинг болалари укиётган мактабларга тадбик этилди. бу даврда шахар мактаблари усиб борди, мазкур мактабларда хунармандлар ва савдогарларнинг болалари бошлангич таълим олардилар. кизлар учун хам мактаблар очила бошланди. шахар мактабларининг купчилигида укувчилар уз она тилида укитиладиган булди. хvi асрнинг бошларида …
5
иий асарларида уз даврининг янги шахсини тарбиялаш, унинг мазмуни, услублари ва шакллари хакида прогрессив гоялар илгари сурилди. мазкур асарларда шахс тарбияси муаммоси асосий уринни эгаллаган эди. гуманист ёзувчи франсуа рабле (1494-1553) узининг машхур «гаргонтюа ва пантагрюэль» номли романида схолостик тарбия мазмуни, услубларини танкид килиб янги гуманистик тарбия мазмуни ва усулларининг ижобий самарадорлигини гаргантюа образи асосида ёритиб берди. рабле шахс камолатида табиий фанлар ва янгича укитиш услублари асосий ривожлантирувчи хусусиятга эга эканлигини сенсуалистик асосида укувчини ишонтиради ва таълим-тарбияда янгича ёндашишни таргибот этади. унинг асарида таълим кургазмали, хаётий, табиат билан богланган булиш лозим деган гоя илгари сурилган. сухбат, тушунтириш кузатиш, хулоса килиш, умумлаштириш методларининг самарадорлигини курсатиб утади. таълим тарбия жараёнини мехнат харакати билан биргаликда олиб бориш гоясини инглиз гуманист мутафаккири томос мор (1478-1535) илгари сурди. у узининг «энг яхши тузилган давлат хакида ва янги утония орали хакида хам фойдали, хам кизикарли олтин китобча (1516) номли асарида адолатсиз тузумга хусусий мулк нималигини билмайдиган …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "гарб уйгониш даври намоёндалари карашларида маориф тизими ва тарбия турлари"

1404095433_50418.doc гарб уйгониш даври намоёндалари карашларида маориф тизими ва тарбия турлари гарб уйгониш даври намоёндалари карашларида маориф тизими ва тарбия турлари р е ж а: 1. гарб уйгониш даврининг узига хос хусусиятлари. 2. гарб уйгониш даврининг маорифи тизими. 3. уйгониш даврида прогрессив педагогик карашлар. а) франсуа рабпе. б) томас мор. 4. хулоса. гарб уйгониш даврининг узига хос хусусиятлари. феодализм шароитида шаклана бошлаган капиталистик муносабатлар гарбий европада ренессанс (уйгониш) харакатига асос белди. маданият тарихида ренессанс номи билан юритиладиган бу харакат дастлаб италияда (хiv аср) ва куп утмай европанингколган мамлакатларида хам бошланди. ишлаб чикариш шаклларининг янги куртаклари манфаактурага утиш, буюк географик кашфиётлар (американинг тотилиши, хин...

DOC format, 71.5 KB. To download "гарб уйгониш даври намоёндалари карашларида маориф тизими ва тарбия турлари", click the Telegram button on the left.

Tags: гарб уйгониш даври намоёндалари… DOC Free download Telegram

Similar files

You might also like these

Show all
ривожланган давлатларда мактаб маориф тизими, таълим ва тарбия — DOC DOC
ривожланган давлатларда мактаб маориф тизими, таълим ва тарбия
— 98.5 KB
европада уйгониш даври ва ва xiii аср маърифатчилик даври адабиёти — DOC DOC
европада уйгониш даври ва ва xiii аср маърифатчилик даври адабиёти
— 159.5 KB
pул тизими мазмуни, турлари ва элементлари — PPTX PPTX
pул тизими мазмуни, турлари ва элементлари
20 pages 1.1 MB
шарқ уйғониш даври ва унда таълим-тарбия масалалари — DOC DOC
шарқ уйғониш даври ва унда таълим-тарбия масалалари
— 95.5 KB
шарқ уйғониш даври ва унда таълим-тарбия масаллари — PPTX PPTX
шарқ уйғониш даври ва унда таълим-тарбия масаллари
10 pages 67.6 KB
тарбия назарияси ва тарбия турлари. оила педагогикаси ва унинг миллий ўзига хос хусусиятлари — PPTX PPTX
тарбия назарияси ва тарбия турлари. оила педагогикаси ва унинг миллий ўзига хос хусусиятлари
34 pages 1.3 MB
шарк уйгониш даври таълим-тарбия тугрисида фикрлар (а. н. фаробий , а. р. беруний, а. а. ибин сино) — DOC DOC
шарк уйгониш даври таълим-тарбия тугрисида фикрлар (а. н. фаробий , а. р. беруний, а. а. ибин сино)
— 93.5 KB
логопедик ритмиканинг объекти предмети ва вазифалари мусиқали ритмик тарбия тизими — DOCX DOCX
логопедик ритмиканинг объекти предмети ва вазифалари мусиқали ритмик тарбия тизими
— 148.9 KB
шарқ уйғониш даври ва унда таълим тарбия масаллари(муҳаммадибнмусоал-хоразмийваабу наср форобий) — PPTX PPTX
шарқ уйғониш даври ва унда таълим тарбия масаллари(муҳаммадибнмусоал-хоразмийваабу наср форобий)
22 pages 10.8 MB
адабиёт уқитишни ташкил этиш. уқитиш ва таълим – тарбия жараёнини режалаштириш, унинг турлари — DOC DOC
адабиёт уқитишни ташкил этиш. уқитиш ва таълим – тарбия жараёнини режалаштириш, унинг турлари
— 48.0 KB