педагогиканинг метологик асослари

DOC 45,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404052697_50321.doc педагогиканинг метологик асослари педагогиканинг метологик асослари режа: 1. педагогиканинг предмети, максад ва вазифалари 2. миллий истиклол гояси, миллий мафкурани тарбиялашда педагоги-канинг имкониятлари 3. тарбияда шахс ривожининг генетик, физиологик ва психологик асос-ларидан фойдаланиш 4. педагогик жараён ва мутахассислик, педагогик илмий - тадкикот методлари педагогиканинг предмети, максад ва вазифалари хукукий демократик давлат, эркин, озод фукаролик жамияти куришнинг моддий-маънавий асосларини эгаллашни ургатучи, миллий гоя, миллий мафку-рани шакллантирувчи фан булган педагогиканинг устиворлиги. методологик фанлар: фалсафа, социология, инсоншунослик фанларидаги узгаришларнинг педагогик жараёнга янгича нуктаи-назарни шакллантиришдаги таълим-тарбиянинг роли. педагогиканинг объекти ва передмети. тарбиянинг максад ва вазифалари. тарбия жараёни. тарбиянинг узвийлиги ва узлуксизлиги, миллий гоя ва миллий мафкура тарбияси. тарбия боскичлари. оила педагогикаси. мак-табгача, мактаб ва олий мактаб педагогикаси, мутахассислик педагогикаси, махсус педагогика. университетда тарбия ва таълимнинг узига хос хусусиятла-ри. трбия ва таълимнинг касбий фаолият билан кушиб олиб бориш. укитувчи-лик касби. укитувчи, талаба тарбия жараёнининг объекти ва субъекти. интел-www.qmii.uz/e-lib лектуал савия, укитувчилик махорати, касб махорати. педагогиканинг …

озодлиги. миллий гоя, миллий мафкура. хар бир инсоннинг узига хослиги: уларнинг кизикиши, лаёкати, кобилияти, исътедоди, имкониятининг турли даражада эканлиги. хар бир кишининг уз хаётининг маънодор булишига интилиши. инсон кадри. хар бир кишининг шахсий ва ижтимоий максади, имконият ва фаолияти. соха, касб ва ихтисослик.. фаолият йуналиши буйича укув фанларини танлаш, укув режала-ри. ихтисосликни эркин танлаш. магистратура. шахс эркинлиги ва узига хос-лигини тарбия жаранида таъминлаш. тарбия жараёнида болалар, укувчи-ёшлар фаолиятининг субъективлиги. бу хусусиятни таълим ва тарбияда таъминлаш учун тарбия усуллари, шаклларининг хилма-хиллиги, эркинлик ва улугликни таъминлашда инсонпарварлик ва демократия. укишда, ишда, яшашда маънавий инсоний муносабатлар. маънавий жавобгарлик.. инсон шакилланишининг ир-сий биологик, физиологик, мифологик асослари, таълим-тарбиянинг мохияти ва урни мавзуларида тадкикот натижалари талабалар гурухларида мунозара килинади. тарбияда шахс ривожининг генетик, физиологик ва психологик асос-ларидан фойдаланиш инсоннинг шаклланишида ирсият, тарихий эволюцион-ижтимоий, биоло-гик мухит ва тарбиявий омилларнинг роли. тарбияда миллий гоя ва миллий мафкура, тарбияда болаларнинг психологик ва физиологик даврларга булини-шини хисобга олиш. чакалоклик (1 …

да ургатилади. педагогик жараён ва мутахассислик, педагогик илмий - тадкикот методлари ёшларни ахлокий, аклий, миллий гоявий, жисмоний ривожланишлари, усишларини динамик ташкил килиш ва тарбиянинг мазмуни, воситаларининг такомиллашиб боришига нисбатан педагогик жараённинг усиши. инсон социал –иктисодий тараккиётни таъминловчи ер, коинот, жамиятни мувозанатлаштирувчи асосий куч. инсон тараккиётининг асосий омили: ирсият, мухит, тарбиянинг устунлиги. педагогик жараён ва ихтисослик. маънавий-инсоний сифатлар ва уларнинг шаклланиши. педагогиканинг асосий тушунча, категориялари: ривожлантириш, шакллантириш, таълим, тарбия, маънавий-интеллектуал сифатлар, кобилият, хулк-атворнинг ривожланиши ва шаклланиши. инсоннинг ички дунёси, ташки фаолияти. назария ва амалиёт тушунчаси. педагогик илмий тадкикот методларининг илмий манбаларини урганиш (абстракт, моделлаштириш) буйича назарий, аник педагогик жараённи тахлил килиш буйича илмий-амалий, кузатиш, сухбат, анкета, интервью олиш, хужжатларнинг тахлили методларига булиниши. педагогиканинг тараккиёт манбалари: тарбия буйича эришилган тарихий, илмий, маънавий-амалий мерос, илгор педагогик тажриба, ташаббускор укитувчилар тажрибаси, илмий-тадкикот натижалари, бошка давлатлар ва халкнинг илгор ютуклари ва тажрибалари, илгор педагогик гоялар. асосий адабиёт 1. каримов и.а. « узбекистон xxi аср бусагасида». …

ология ва ижтимоий амалиёт», т., университет, 1994. 9. каримова в.м., акрамова ф. психология. маърузалар матни. – т., 2002. 10. каримова в.м. психология. укув кулланма. – т., а.кодирий номли 11. www.ziyonet.uz 12. www.nur.uz

педагогиканинг метологик асослари - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "педагогиканинг метологик асослари"

1404052697_50321.doc педагогиканинг метологик асослари педагогиканинг метологик асослари режа: 1. педагогиканинг предмети, максад ва вазифалари 2. миллий истиклол гояси, миллий мафкурани тарбиялашда педагоги-канинг имкониятлари 3. тарбияда шахс ривожининг генетик, физиологик ва психологик асос-ларидан фойдаланиш 4. педагогик жараён ва мутахассислик, педагогик илмий - тадкикот методлари педагогиканинг предмети, максад ва вазифалари хукукий демократик давлат, эркин, озод фукаролик жамияти куришнинг моддий-маънавий асосларини эгаллашни ургатучи, миллий гоя, миллий мафку-рани шакллантирувчи фан булган педагогиканинг устиворлиги. методологик фанлар: фалсафа, социология, инсоншунослик фанларидаги узгаришларнинг педагогик жараёнга янгича нуктаи-назарни шакллантиришдаги таълим-тарбиянинг роли. пед...

Формат DOC, 45,0 КБ. Чтобы скачать "педагогиканинг метологик асослари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: педагогиканинг метологик асосла… DOC Бесплатная загрузка Telegram