bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlash

DOC 299,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

bo’lajak murabbiyl.doc битирув малакавий иш мавзусининг долзарблиги: bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlash mavzu: bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlash r e j a: kirish................................................................................................3-8 betlar i bob. o’zbekistonda ta`lim sohasidagi islohotlar va ilg’or pedagogik texnologiyalar zaruriyati i.1. ta`limni rivojlantirishning yangi bosqichida pedagogik texnologiyaning ahamiyat..……...…………9-19 betlar i.2. ta`lim- tarbiyaga yondashuvlar.………………20-26 betlar ii bob. bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlashning amaliy jihati ii.1. pedagogik texnologiyalarni qo’llash metodlari..........................................................................................27-42 betlar ii.2. bo’lajak murabbiylarni kasbiy tayyorlashda o’yinli texnologiyalardan foydalanish.......................43-52 betlar umumiy xulosa.......................................................................53-55 betlar foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati..................56-57 betlar ilovalar kirish ma'lumki, mamlakat ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy va ma'naviy yuksalishining asosi ta'lim-tarbiya hisoblanadi. ta'lim-tarbiya esa pedagoglik faoliyati bilan bog'liq. shu bois bugungi kunda pedagoglarning kasb mahorati va madaniyatini takomillashtirish, olib boriladigan nazariy va amaliy ishlarni milliy va umuminsoniy qadriyatlar asosida tashkil etish zarur. negaki, jamiyatimizda bo'layotgan yirik islohotlar barcha sohalarning turli tarmoqlari uchun g'oyaviy-siyosiy jihatdan yetuk, nazariy, amaliy va kasbiy tayyorgarligi yuksak kadrlar yetkazib berishni talab etmoqda. ammo …

iy nuqtai nazardan yondoshish masalasi ko'ndalang qo'yilmoqda. inson ongi, uning o'zini o'zgartirmasdan, kamol toptirmasdan, insoniylashtirmasdan turib, jamiyat taraqqiyot g'oyasini, uning mezonlarini asoslash qiyin. davlatimiz tomonidan yangi ta'lim muassasalari qurilishi, rekonstruksiya qilinishi, joriy ta'mirlash ishlari jadal sur'atlar bilan olib borilmoqda. bog'cha, maktablarimiz yangi qiyofaga, barcha qulayliklarga ega bo'lib bormoqda. ta'lim muassasalarini yangi jihozlar, asbob-uskunalar, takomillashtirilgan dasturlar, modernizasiya qilingan, tajriba-sinovdan o'tgan standartlar, davlat talablari, o'quv qo'llanmalarining yangi avlodi bilan ta'minlash, kompyuterlashtirish davlat umummilliy dasturi asosida izchil amalga oshirilmoqda. endi o'quv jarayonini yangilangan dastur va standart talablariga javob beradigan zamonaviy mashg'ulotlar asosida tashkil etish davri keldi. boshqacha qilib aytganda zerikarli mashgulotlar o'rniga mashg'ulotlarni tashkil etishga mas'uliyat bilan yondoshadigan, kasbiy bilimdon, metodik mahoratga ega, mas'uliyatli, zamonaviy pedagogik texnologiyani mukammal o'zlashtirib olgan, innovasiyalar asosida ta'limni tashkil eta oladigan pedagoglarga talab oshib bormoqda. bitiruv malakaviy ish mavzusining dolzarbligi: bugungi kunda komil insonni tarbiyalash masalasi jamiyatimizdagi har bir shaxsning muxim vazifalaridan biri hisoblanadi. inson komillik darajasiga yetishi …

ida o’z mustaxkamligini yo’qotmaydi. demak, komil inson tarbiyasi avvalo maktabgacha ta‘lim muassasalari faoliyati bilan bog’lik bo’lib, insonning komillik darajasi talabiga yetishi uchun sifatli ta‘lim, ya‘ni shaxsni har tomonlama shakllantiruvchi, rivojlantiruvchi pedagogik texnologiyalarga asoslangan ta‘lim bilan uzviy bog’lash zarur. darhaqiqat, shaxsni tarbiyalash ishi nihoyatda murakkab va qiyin faoliyat jarayoni bo’lib, juda qadimdan ushbu faoliyatga jamiyatning yetuk kishilari jalb etilgandir. xususan, qadimgi gretsiya va rim tarixidan yaxshi bilamizki, earmizdan avvalgi davrlarda ham yosh avlod tarbiyasi o’zining ma‘naviy qiyofasi va aqliy qobiliyati bilan jamiyat a‘zolari o’rtasida yuksak hurmat ehtiromga sazovor bo’lgan kishilarga, donishmandlar zimmasiga ishonib topshirilgandir. ushbu holat yosh avlod tarbiyasi, uning tashkil etilishi mazmuni nafaqat shaxs kamolotini, balki jamiyat taraqqiyotini ta‘minlashda muhim ahamiyatga ega ekanligini anglatadi. o’zbekiston respublikasida ham maktabgacha ta‘lim muassasasi tarbiyachilari ma‘naviy qiyofasi, aqliy salohiyati hamda kasbiy mahoratiga nisbatan jiddiy talablar qo’yilmoqda. chunonchi, bu borada o’zbekiston respublikasi prezidenti i.a.karimovning “barkamol avlod – o'zbekiston taraqqiyotining poydevori” nomli asarida keltirilgan fikrlariga diqqatni …

erosiga munosib bo'lishlarini davlatimiz ustuvor yo'nalishi deb bilamiz”, degan fikrlari kelajakka barkamol avlodni tarbiyalab berishda, ta'lim-tarbiya ishlari yangicha mazmun kasb etayotgan hozirgi zamonda maktabgacha ta'lim muassasalari tarbiyachilariga juda katta mas'uliyat yuklab, ta'lim-tarbiya mazmunini tobora teranlashtirib borishimiz zarurligini har daqiqa uqtirib turibdi. o’zbekiston respublikasining “maktabgacha ta‘lim kontseptsiyasi”da maktabgacha ta‘lim muassasalari uchun yangi pedagogik texnologiyalarni izlash, ishlab chiqarish va amaliyotga tatbiq etish ta‘kidlangan. hozirgi davrda gurkirab rivojlanayotgan pedagogik va axborot texnologiyalari mtmlarning ta‘lim-tarbiya jarayoniga tatbiq etilishi mumkin bo’lgan ilg’or va yangi texnologiyalardir. mamlakatimizdagi maktabgacha ta‘lim muassasalarining ta‘lim-tarbiya jarayoniga bu texnologiyalarni tatbiq etishga jiddiy e‘tibor qaratib, rivojlangan davlatlar darajasiga yetib olishdan iborat. buning uchun, shu yo’nalish bo’yicha ilmiy-tadqiqot ishlarini rivojlantirish va respublikaning ilmiy salohiyatini ushbu yo’nalishga qaratish zarur. chunki oliy o’quv yurtlarida, kollej, litseylar va maktablarda pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanib kelinmoqda. ular asosan dars, ma‘ruza, amaliy mashg’ulotlarga tatbiq qilishga mo’ljallangan. biroq, maktabgacha ta‘lim muassasalariga e‘tibor yetarli darajada emas. bolalarning yoshlarini (6-7 yosh), ularning …

idan biri ta'limning barcha bo'g'inlarida bo'lgani kabi maktabgacha ta'lim muassasalarida yangicha pedagogik texnologiyalar asosida ta'lim jarayonini tashkil etishdan iboratligini inobatga olib, bitiruv malakaviy ishining mavzusi: “bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlash” deb tanlandi. bitiruv malakaviy ishi mavzusining maqsadi va vazifalari: · ta’lim-tarbiya jarayoniga bir butunlikda, tizimli yondoshish mohiyatini asoslash; · pedagogik texnologiyaga asoslangan ta’limda rivojlantiruvchi muhitni tashkil etishning nazariy va amaliy asoslarini ochib berish; · ta'limda o'quv-biluv jarayonini tashkil etish, muhim tamoyillari, amaliyotini ilmiy asoslash; · maktabgacha tarbiyani rivojlantirish uchun malakali tarbiyachi va pedagog kadrlarni ustuvor ravishda tayyorlash tizimini o'rganish; · maktabgacha ta'limning samarali pedagogik-psixologik uslublarini izlash va joriy etish; · maktabgacha tarbiya va sog'lomlashtirish muassasalari tarmog'ini qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish mexanizmi bilan tanishish kabilar. tadqiqot predmeti: maktabgacha ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etuvchi – “ta'lim-tarbiya beruvchi” hamda “o'qitishning metod va usullari”, “o'qitishning vositalari” orasidagi funksional aloqadorliklardir. tadqiqot ob'yekti: bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlash jarayoni. tadqiqot usullari: ilmiy adabiyotlarni tahlil qilish, o'quv-uslubiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlash"

bo’lajak murabbiyl.doc битирув малакавий иш мавзусининг долзарблиги: bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlash mavzu: bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlash r e j a: kirish................................................................................................3-8 betlar i bob. o’zbekistonda ta`lim sohasidagi islohotlar va ilg’or pedagogik texnologiyalar zaruriyati i.1. ta`limni rivojlantirishning yangi bosqichida pedagogik texnologiyaning ahamiyat..……...…………9-19 betlar i.2. ta`lim- tarbiyaga yondashuvlar.………………20-26 betlar ii bob. bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlashning amaliy jihati ii.1. pedagogik texnologiyalarni qo’llash metodlari...............................................................

Формат DOC, 299,0 КБ. Чтобы скачать "bo’lajak murabbiylarni pedagogik texnologiyani qo’llashga tayyorlash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bo’lajak murabbiylarni pedagogi… DOC Бесплатная загрузка Telegram