бошланғич синф кар болаларни ақлий ривожланишини амалга ошириш йўллари

DOCX 92,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

синф кар бол.docx мундарижа кириш i. боб. муаммони ўрганишнинг илмий-назарий асослари 1.1. эшитишида нуқсони бўлган болаларнинг ривожланиш босқичлари 1.2. бошланғич синф эшитишида нуқсони бўлган болаларнинг ривожланиш хусусиятлари ii. боб. бошланғич синф кар болаларни ақлий ривожланишини амалга ошириш йўллари 2.1. эшитишида нуқсони бўлган болаларни ўқитишнинг мазмуни ва методлари 2.2. эшитишида нуқсони бўлган болаларни билиш жараёнларининг ривожланиши iii.боб. бошланғич синф кар болалар ақлий ривожланиш даражасини аниқлаш 3.1. бошланғич синф кар болаларнинг ақлий ривожланиш даражасини текшириш методикаси 3.2. бошланғич синф кар болаларнинг ақлий ривожланиш даражасини текшириш натижалари 3.3 . бошланғич синф кар болалар ақлий ривожланиш даражасини ривожлантириш усуллари хулоса фойдаланилган адабиётлар рўйхати кириш фарзандлари соғлом мамлакатнинг келажаги буюкдир.давлатимиз раҳбари и.каримов ташаббуси билан 2014 йилнинг мамлакатимизда “соғлом бола йили” деб эълон қилиниши жамоатчилигимиз томонидан кенг қўллаб – қувватланди. жорий йилнинг 19 февраль куни ўзбекистон республикаси президентининг“соғлом бола йили” давлат дастури тўғрисидаги қарори қабул қилинди. шуни ишонч билан айтиш мумкинки, бу мустақиллигимизнинг илк кунларидан жисмонан …

к мажбурий таълим жорий этилган, унинг сифатихалқаро талабларга жавоб беради. “соғлом бола йили” давлат дастурида кўзда тутилган чора – тадбирлар, аввало, шу муҳим масалаларни ҳал қилишга қаратилган. жорий йилда давлат дастурини амалга ошириш жараёнида бу ишларнинг барчаси янада юқори даражага кўтарилади. дастурда, аввало, ҳам жисмоний, ҳам маънавий жиҳатдан соғлом, мустақил фикрлай оладиган, юксак интеллектуал салоҳиятли, чуқур билимли ва замонавий дунёқарашга эга, мамлакат тақдири ва келажаги учун масъулиятни ўз зиммасига олишга қодир баркамол авлодни шакллантириш, давлат ва жамиятнинг барча куч ва имкониятларини ана шу мақсадларга сафарбар этишга доир кенг миқёсли чора – тадбирларни амалга ошириш кўзда тутилган. дастур етти бўлим ва 125 банддан иборат бўлиб, унда болалар туғилиши, таълим – тарбияси, оилада соғлом муғитни, унинг иқтисодий ва маънавий – ахлоқий асосларини мустаҳкамлаш, ижтимоий соҳа ривожига ажратилаётган маблағлар самарадорлигини ошириш билан боғлиқ барча масалалар акс этган. “соғлом бола йили” давлат дастурида оилада меҳр – оқибат ва ўзаро ҳурмат муҳити, юксак ахлоқий ва …

эътибор билан қарашни келажагимизга бўлган ишонч, миллатимизга, халқимизга бўлган ҳурмат – эҳтиром ифодаси, деб биламиз. “соғлом бола йили” давлат дастури бунинг яна бир ёрқин тасдиғидир. давлат дастури доирасида амалга ошириладиган тадбирларга давлат бюджетидан анчагина миқдорда маблағ йўналтирилади. мазкур дастурнинг бажарилиши мамлакатимизнинг учун асосий мақсади инсон ҳуқуқ ва манфаатларини таъминлашга қаратилган кенг кўламли ислоҳотлар йўлида навбатдаги муҳим қадам бўлади. тадқиқод мақсади: бошланғич синф кар болаларни ақлий ривожланишининг ўзига хослигини ўрганиш тадқиқод вазифалари: 1) муаммога оид махсус адабиётларни ўрганиш ва тахлил қилиш 2) бошланғич синф кар болаларни ақлий ривожланишини ўрганиш бўйича методикалар танлаш 3) бошланғич синф кар болаларнинг ақлий тарбиясини экспериментал текшириш 3) маълумотларни умумлаштирган холда хулоса ва тавсиялар ишлаб чиқиш. тадқиқод объекти: бошланғич синф кар болаларнинг ақлий жараёни тадқиқод предмети: кар болалар ақлий ривожлантириш хусусиятлари тадқиқод методлари: · мавзуга оид педогогик- психологик ва методик адабиётларни назарий тахлил қилиш · бошланғич синф кар болалар ақлий тарбиясини ривожлантириш хусусиятларини ўрганиш · болаларни таълим-тарбия …

алсафий-ахлоқий қарашлари ташкил этади. малакавий битирув иши кириш, уч боб, хулоса ва фойдаланилган адабиётлар рўйхатидан иборат. i. боб. муаммони ўрганишнинг илмий-назарий асослари 1.1. эшитишида нуқсони бўлган болаларнинг ривожланиш босқичлари ҳеч маҳал онасининг овози, мусиқа, дарахтларнинг шовқини, оёқлари остидаги қорнинг ғирчиллашини эшитмаган киши жуда кўп нарсадан маҳрум бўлади. бироқ карлик соқовликка олиб келмаса, бу икки ўзаро алоқадор нуқсон туфайли кар одамнинг атрофдагилар билан тўлақонли мулоқоти барбод бўлмаса, карлик инсон учун у қадар катта кулфат бўлмасмид. шу билан бирга, сурдопедагогика тарихида туғма кар кишилар ривожланишнинг жуда юқори даражасига эришган, эшитадиганлар билан эркин мулоқот қилган ва хатто чет тилларни ўрганганига мисоллар кўплаб топилади,бу мўъжиза эмас эди. ҳар кунлик, ҳар соатлик меҳнат, ирода, муваффақиятга ишонч ҳамда ота-оналар, педагоглар намоён қилган чидам, мулойимлик, кўп марта ортиқ масъулият ҳисси ва муҳаббат бу кишиларга шунчалик кўп нарсага эришиш имконини берди. туғма кар кишилар хатто махсус таълим олмасдан ҳам, саводсиз ёки маълумоти паст бўла туриб ҳам, турли меҳнат …

боланинг жисмоний, ақлий ва аҳлоқий ривожланишига муҳим ўзгаришлар юз беради. агарда бу даврда болани ривожланишига яхши аҳамият берилмаса ёки унинг ривожланиши учун керак бўлган манбалардан етарлича фойдаланмаса, бунинг натижасида келиб чиққан боладаги камчиликларни бартараф этиш жуда қийин бўлади. умумий педагогика фани ҳам бирдан бир тўғри илмий методологик асосга ва шарқ мутафаккирларининг таълим ва тарбия тўғрисидаги фикрларидик. мактабгача тарбия назариясининг ривожланишида рус олимлари е.а аркин, п.п.блонский, л.с. виготский, а.н. леонтьев каби педагоглар муҳим роль ўйнайдилар. уларнинг кўрсатишларича боланинг ривожланишида ўқитиш ва тарбиялаш ҳал қилувчи омил ҳисобланади. боланинг ривожланиши бир қатор ўзаро боғлиқ бўлган босқичлардан ўтади. бу босқичлар кишининг ёши ва ҳаёт мазмуни билан боғлиқдир. ҳар бир босқичда кишининг бир ривожланиш цикли тугалланади ва унинг натижаси кўринади. бу натижа боланинг бундан кейинги камолоти учун қулай шароит яратади. масалан илк ёшда бола турли ҳаракатлар қила билади, сўзлайолади, буэсаунингўсишинатижасидир. шу билан бирга унинг мактабгача тарбия ёшида муваффақият билан ўсиб бориши учун шарт шароит яратади. …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "бошланғич синф кар болаларни ақлий ривожланишини амалга ошириш йўллари"

синф кар бол.docx мундарижа кириш i. боб. муаммони ўрганишнинг илмий-назарий асослари 1.1. эшитишида нуқсони бўлган болаларнинг ривожланиш босқичлари 1.2. бошланғич синф эшитишида нуқсони бўлган болаларнинг ривожланиш хусусиятлари ii. боб. бошланғич синф кар болаларни ақлий ривожланишини амалга ошириш йўллари 2.1. эшитишида нуқсони бўлган болаларни ўқитишнинг мазмуни ва методлари 2.2. эшитишида нуқсони бўлган болаларни билиш жараёнларининг ривожланиши iii.боб. бошланғич синф кар болалар ақлий ривожланиш даражасини аниқлаш 3.1. бошланғич синф кар болаларнинг ақлий ривожланиш даражасини текшириш методикаси 3.2. бошланғич синф кар болаларнинг ақлий ривожланиш даражасини текшириш натижалари 3.3 . бошланғич синф кар болалар ақлий ривожланиш даражасини ривожлантириш усуллари хулоса фойдаланилган...

Формат DOCX, 92,1 КБ. Чтобы скачать "бошланғич синф кар болаларни ақлий ривожланишини амалга ошириш йўллари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: бошланғич синф кар болаларни ақ… DOCX Бесплатная загрузка Telegram