талабалар (ўқувчилар) мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш

DOC 40,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1663791910.doc талабалар (ўқувчилар) мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш талабалар (ўқувчилар) мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш режа: 1.талабалар мустақил ишининг ўзига хос хусусиятлари. 2. мустақил ишлар турлари. з. талабалар мустақил ўқув фаолиятини самарали ташкил этишнинг асосий шартлари. 4. мустақил таҳсил олишнинг асосий методлари. мутахассислар тайёрлаш тизимини тубдан қайта қуришда, ўқув-тарбия жараёнининг аҳамиятини оширишда талабаларнинг мустақил ишлари муҳим ўрин эгаллайди. таҳлиллар шуни кўрсатадики, мустақил ишлар деганда шундай ўқув фаолияти тушуниладики, унда билимлар эгалланиши билан бирга, кўникмалар шакллантириш ҳам мустақил ташкил этилиши таъминланади. бу эса амалиётда хусусий-дидактик мақсадларга боғлиқ равишда 4 та мустақил иш типида амалга ошади. мустақил ишлар хусусий-дидактик мақсадининг биринчи тури- бу сиртдан қараганда фаолиятнинг алгоритми маълумотлари ва вазифалар шароитидан иборат, яъни дастлабки билимларнинг (билимларнинг биринчи босқичи) шаклланиши омиллари асосида талабаларда шаклланадиган ва улардан талаб қилинадиган малакаларни аниқлашдир. бу мақсадга етиш учун талабалар томонидан идрок қилинадиган вазифаларни ечиш зарурлиги кўзда тутилади. мустақил ишлар хусусий-дидактик мақсадининг иккинчи типи. бунда ўзлаштирилган ахборотлар хотирада …

қайта лойиҳалаш ва янгилаш тавсиф қилинаётган объектни тахлил қилиш, вазифани турли йўллар билан бажариш, улардан энг тўғри ёки мантиқий изчиллигини топиш каби ечиш усулларини танлаш зарурлигини келтириб чиқаради. мустақил ишларнинг иккинчи типи барча турларининг умумий тавсифномаси шундаки, бундай ишларда вазифаларнинг ҳал қилиниш ғояси (тамойили) эълон қилинади, талабалардан ушбу ғояни (тамойилни) ривожлантириб, конкрет шароитга татбиқ этиш усул ва усуллари талаб қилинади. мустақил ишлар хусусий-дидактик мақсадининг учинчи типи талабаларда учинчи босқич-типик бўлмаган вазифаларни бажариш чоғида шаклланадиган билимлардан иборатдир. бу мақсадга талабалардан ўрганилаётган объектдага ўзгаришлар сабабларининг алгоритм асосларини тузишни талаб қиладиган билиш (идрок қилиш) масалаларини ечиш жараёнида эришиш мумкин. мустақил ишларнинг учинчи типини бажаришдаги билиш фаолияти умуман олганда билим, малака, кўникмаларни кўчиришни амалга ошириш йўли билан аввал ўзлаштирилган ва қолипга тушган (муайян алгоритм ҳаракатлари тажрибаси) тажриба асосида янги фаолият тажрибасини тўплаш ва намоён қилишдан иборат бўлади. бу типдаги ишлар вазифасининг моҳияти изланиш, ечимлар ғоясини ифода қилиш, амалга оширишдан иборатдир. бу қолипга тушган тажрибалар …

нги бўлган ҳаракатлар моҳияти, у ёки бу ахборот характери устида бош қотиришга мажбур бўлади. педагогикага оид адабиётларда мустақил ишларнинг қуйидаги турлари қайд қилинади: - намуналар бўйича мустақил ишлар; - реконструктив-еариатие; - эвристик (қисман, ижодий); - тадқиқий мустақил ишлар - ижодий тадқиқот. намуналар бўйича мустақил ишлар типик вазифаларни, турли машқларни намуна асосида ечишдир. улар материални ўзлаштиришга омил бўлади, лекин талабаларнинг ижодий фаоллигини ўстирмайди; реконструктив-вариатив мустақил ишлар нафақат билимларнинг амалий тавсифномасини, балки билимлар тузилмасини қайта ишлаб чиқишни, масала, муаммони ечишда мавжуд билимларни жалб қилишни кўзда тутади. эвристик мустақил ишлар маъруза, лаборатория, амалий машғулотлар, семинарларда қўйилган айрим масала, муаммоларни ҳал қилиш билан боғлиқдир. тадқиқий мустақил ишлар тадқиқот муаммосини кўра олиш малакасини, уни мустақил ифодалай олиш, фаразни белгилаб олиш, муаммонининг ҳал қилиниш режасини ишлаб чиқиш, уни ҳал қилишни мўлжаллайди. ижодий тадқиқот ишлар бундай ишларда вазифа муаммоли вазиятнинг юзага келишини тақозо қиладиган шароит яратишдан иборат бўлади. талаба ўз фаолиятида тайёр намуналардан озод масаланинг ҳал қилиниш …

стақил таҳсили уларнинг ўз билимларини кенгайтириш ва чуқурлаштириш, мавжуд малака ва кўникмаларни такомиллаштириш ҳамда уларнинг янгиларини ўзлаштиришга бўлган интилиши сифатида қаралади. мустақил таҳсилнинг асосий мақсади талабаларнинг шахсий ва касбий сифатларини ўстиришдир. мустақил таҳсилнинг вазифалари: шахснинг интеллектуал имкониятларини янгилаш, уларнинг ғоявий-назарий савиясини ошириш, касбий маҳорати ва маданиятини такомиллаштириш. олий мактабдаги ўқув жараёни мустақил таҳсилга бўлган эҳтиёжни шакллантиришга йўналтирилган бўлиши ва талабаларнинг ўз-ўзини баҳолай олишини, уларнинг тайёргарлигини, янги билимларни эгаллашга бўлган онгли муносабатини аниқлаб бериши керак. мустақил таҳсил бўйича машғулотларнинг изчиллигини ва мақсадга мувофиқлигини таъминлаш мақсадида унинг режаси тузилади. режага қуйидаги талаблар қўйилади: - режалаштирилаётган ишларнинг ҳажми ва олдинма-кетинлиги; - уларнинг бажарилиш муддатлари; - мустақил фаолиятнинг ҳар бир турига мақсадли кўрсатмалар бериш. мустақил таҳсил жараёни унинг аниқ шакли, воситалари ва усулларини қамраб олиши шарт. мустақил таҳсилнинг асосий методи адабиётлар устида индивидуал ишлашдир. бу метод ахборотлар оқимида энг муҳим ахборотни топиш, унга тўғри баҳо бериш, ушбу ахборотдан ўзининг касбий фаолиятида фойдаланиш малакасини шакллантиради. …

талабалар (ўқувчилар) мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "талабалар (ўқувчилар) мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш"

1663791910.doc талабалар (ўқувчилар) мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш талабалар (ўқувчилар) мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш режа: 1.талабалар мустақил ишининг ўзига хос хусусиятлари. 2. мустақил ишлар турлари. з. талабалар мустақил ўқув фаолиятини самарали ташкил этишнинг асосий шартлари. 4. мустақил таҳсил олишнинг асосий методлари. мутахассислар тайёрлаш тизимини тубдан қайта қуришда, ўқув-тарбия жараёнининг аҳамиятини оширишда талабаларнинг мустақил ишлари муҳим ўрин эгаллайди. таҳлиллар шуни кўрсатадики, мустақил ишлар деганда шундай ўқув фаолияти тушуниладики, унда билимлар эгалланиши билан бирга, кўникмалар шакллантириш ҳам мустақил ташкил этилиши таъминланади. бу эса амалиётда хусусий-дидактик мақсадларга боғлиқ равишда 4 та мустақил иш типида амалга ошади. мустақил ишлар х...

Формат DOC, 40,5 КБ. Чтобы скачать "талабалар (ўқувчилар) мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: талабалар (ўқувчилар) мустақил … DOC Бесплатная загрузка Telegram