таълим воситалари – таълим технологиясининг таркибий қисми сифатида

PPT 617.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1675840697.ppt қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? таълим воситалари – таълим технологиясининг таркибий қисми сифатида slayd таълим воситалари – таълим технологиясининг таркибий қисми сифатида режа: 1. таълим воситалари: тушунча ва мазмуни. 2. таълим воситаларининг хусусиятига кўра бўлиниши. 3. графикли органайзерлар техникаси. таълим воситалари - ўқув материалини кўргазмали тақдим этиш ва шу билан бирга ўқитиш самарадорлигини оширувчи ёрдамчи материаллар ҳисобланади. таълим воситаларини танлашни аниқловчи омиллар: мақсадни белгилаш; ўқув ахборот мазмуни; таълим воситалари; етакчи билим манбаи; ўқув материалининг янгилиги ва мураккаблиги. таълим воситалари: 1. таълим беришнинг техник воситалари (ттв); 2. ёрдамчи таълим воситалари (ётв); 3. ўқув - услубий материаллар (ўум). таълим воситаларининг таснифи таълим турлари таълим мазмуни меъёрий ва расмий хужжатларди ўз аксини топади: ўқув режа ўқув дастур дарслик таълим-тарбия жараёнининг сифати ва самарадорлигини ошириш кўп жиҳатдан таълим воситалари билан қай даражада таъминланганлигига боғлиқ бўлади. таълим воситалари – ўқитилиши ва …

ситалар. матнли маълумот олиш ва маълумотларни қайта ишлаш учун ўқув дастурлари махсус адабиёт (дарслик) маъруза матнлари тарқатма материаллар имтиҳон ва назорат варақалари тасвирли умумий тасаввурни вужудга келтириш учун фотосуратлар эскиз, чизма, схемалар тасвирлар, жадваллар, символлар плакатлар аудиовизуал жараёнлар ва ишлаш механизмлари тўғрисида тасвир ва овоз орқали тасаввурни вужудга келтириш учун видеофильмлар компакт дисклар аудиокассеталар powerpoint материаллари электрон дарсликлар ёрдамчи(жиҳозли) тасвир ва матнни ёзиш ва сақлаш учун доскалар (бўр доска, оқ доска, магнит доскаси) «пинборд» доскаси видеопроектор, видеопроектор экрани кодоскоп компьютер флипчарт аудиомагнитафон, видеомагнитафон телевизор моделли ўрганилаётган объектнинг модели орқали у ҳақда тасаввур ҳосил қилиш учун моделлар макетлар тренажерлар муляжлар ҳақиқий ўрганилаётган объектлар ҳақиқий тасаввурни вужудга келтириш учун асбоб-ускуналар станоклар ярим тайёр ва тайёр маҳсулотлар хом-ашёлар графикли органайзерлар (ташкил этувчи) – фикрий жараёнларни кўргазмали тақдим этиш воситаси. “swot – таҳлил” жадвалининг номи инглизча сўзларнинг бош ҳарфларидан тузилган: strengths – кучли томони, ташкиллаштиришнинг ички манбалари мавжудлиги назарда тутилади; weakness – кучсиз томони …

ак?» ҳақида ўйлашга ҳожат бўлмайди. муаммо асосан «буни қандай қилиш керак?» қабилида бўлади. «+андай?» - муаммони ҳал этишда асосий савол ҳисобланади. «+андай?» иерархия диаграммаси муаммо ҳақида бутунлигича умумий тасаввурга эга бўлишга имкон берадиган саволлар мантиқий занжири кўринишида бўлади. кетма-кет равишда «қандай?» саволини қўйиш орқали сиз фақат муаммони ҳал этишнинг барча имкониятларини тадқиқ этибгина қолмай, балки уларни амалга ошириш усулларини ҳам ўрганасиз. диаграмма стратегик даражадаги савол билан иш бошлайди. муаммони ҳал этишнинг пастки (қуйи) даражаси биринчи навбатдаги ҳаракатлар рўйхатига мос келади. 2. ўйламай, баҳоламай ва уларни ўзаро солиштирмай тезликда барча ғояларни ёзиш лозим бўлади. 3. диаграмма ҳеч қачон тугалланмайди: унга янги ғояларни киритиш мумкин бўлади. 4. агарда савол схемада бир қанча «шохлар»да қайтарилса, демак у нисбатан муҳимдир. у муаммони ҳал этишнинг муҳим қадами бўлиши мумкин. 5. янги ғояларни график кўринишда қайд этишни ўзингиз ҳал этинг: дарахт ёки каскад кўринишида, юқоридан пастга ёки чапдан ўнгга. энг муҳими эсда тутинг: нисбатан кўп миқдордаги …

таълим воситалари – таълим технологиясининг таркибий қисми сифатида - Page 4

таълим воситалари – таълим технологиясининг таркибий қисми сифатида - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "таълим воситалари – таълим технологиясининг таркибий қисми сифатида"

1675840697.ppt қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? қандай? таълим воситалари – таълим технологиясининг таркибий қисми сифатида slayd таълим воситалари – таълим технологиясининг таркибий қисми сифатида режа: 1. таълим воситалари: тушунча ва мазмуни. 2. таълим воситаларининг хусусиятига кўра бўлиниши. 3. графикли органайзерлар техникаси. таълим воситалари - ўқув материалини кўргазмали тақдим этиш ва шу билан бирга ўқитиш самарадорлигини оширувчи ёрдамчи материаллар ҳисобланади. таълим воситаларини танлашни аниқловчи омиллар: мақсадни белгилаш; ўқув ахборот мазмуни; таълим воситалари; етакчи билим манбаи; ўқув материалининг янгилиги ва мураккаблиги. таълим воситалари: 1. таълим беришнинг техник...

PPT format, 617.5 KB. To download "таълим воситалари – таълим технологиясининг таркибий қисми сифатида", click the Telegram button on the left.

Tags: таълим воситалари – таълим техн… PPT Free download Telegram