тикланиш ва тараққиёт йўли

DOC 72.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1493457459_68159.doc тикланиш ва тараққиёт йўли (вилоят университетлари фаолияти ҳщида мулоҳазалар) жаҳон тараққиёти тажрибаси жамиятни таълимсиз, илм-фансиз ривожлантириб бўлмаслигини кўрсатмокда. дунёда ҳеч бир давлат саводсизлик ва хурофот туфайли яхшилик кўрмаган. инсоният цивилизацияси ҳамма вақт онг ва та-факкур тараққиёти, унинг бекиёс куч-қудрати, яратувчилик даҳоси билан тарихда буюк силжишлар қилган. турли давр-ларда, турли минтақаларда, турли ҳолатларда юз берган бундай ҳодисалар инсон ва жамият тарақкиётини кутилмаган чўққиларга олиб чиккан. мамлакатимиз мустақил тараккиёт йўлини тутганига кўп вақт ўтгани йўқ. ана шу қисқа муддатда фан ва техникага муносабат, олий таълимни ривожлантириш, энг замонавий талабларга жавоб берадиган мутахассисларни тайёрлаш давлат сиёсати даражасига кўтарилди. президент ислом каримов илм-фан тараккиётига катта эътибор билан қарамоқда. айни пайтца у энг ривожланган мамлакатлар тажрибасига таяниб, замонавий кадрлар тайёрлашни долзарб вазифа қилиб қўймоқда. натижада кўплаб талабаларимиз дунё-нинг бир канча мамлакатларида таълим олмокда, ёш олим ва мутахассисларимиз оламга машҳур илм масканларида малакасини оширмоқда. буларнинг барчаси ёш, муетақил мамлакат тарақкиётига пишиқ-пухта замин яратиш ниятида қилиняпти. …

тиб, ўз манфаатларига мос келмаган ҳар кандай ижобий тажрибаларга салбий тус бермоқчи бўлганларнинг фикрлари асоссиз эканлигини ҳаётнинг ўзи кўрсатмокда. олий таълим тизими чин маънодатуб ислоҳотни бошдан кечирмокда. жумладан, вилоятларда университетларнинг ташкил топиши бу соҳадаги дастлабки улкан қадамдир. айни пайтда у узоқни ўйлаб қилинган иш, юксак маънавий-маъри-фий сиёсат. халқ ва давлат манфаатига тўла мос келадиган хайрли ҳодиса. айрим мухолифларимиз вилоят университетларининг ташкил топишини кадрлар тайёрлаш ва таълим тизими-да оркага кетиш, деб баҳоламоқда. улар тайёрланаётган кадрларнинг бир қисми малакасиз эканини, жойларда тажрибали профессор-ўқитувчиларнинг стишмаслиги, университетларнинг моддий-техника базаси етарли эмас-лигини рўкач килмокдалар. улар айни шундай асоссиз ва майда мулохдзалари билан омма фикрини чалғитишга ҳаракат килишади. келинг, воқеликка холисона ёндашайлик. унга хаёт талаби, халқ ва мамлакат эҳтиёжи нуқтаи назаридан баҳо берайлик. бирпас бўлса-да, ўз манфаатимизни четга суриб кўйиб, масалани умумхалқ ва умумдавлат манфаати нуқтаи назаридан тахлил килайлик. биринчидан, вилоятларда олий университет таълимини ташкил этиш ўша жойларда илмий-маърифий ишларни ривожлантиришга, энг олис ва чекка шақарларни …

-дийси халқларининг яшаш тарзи билан хоразм халқи ёхуд бойсун, сариосиё аҳолиси билан бухоро, самарканд, инчу-нин, мирзачўл ё фориш ахолией яшаш тарзида анча-мунча фарқ бор. бундай ҳодиса бир вилоятнинг ўзида ҳам турли кўринишларда намоён бўлади. ана шундай мамлакатда ҳар бир ҳудуд ёшларининг илм олишга, касб эгаллаш, замо-навий фан-техниканинг ўзига макбул бўлган жиҳатларини ўрганишга ўзига хос эҳтиёж юзага келиши табиий. буни ҳисобга олмаслик мумкин эмас. қадимий хоразм ўзининг машҳур математиклари, астро-номлари, тарихчилари ва давлат арбоблари билан, фарғона водийси халқлари эса дунё тан олган шоиру адиблари билан машҳурдир. узок йиллик мустамлакачилик йилларида ҳам бу халқлар ўз ота-боболари анъаналарига содик колди, ўзлигини йўқотмади, дунёқараши ва авлодларидан мерос буюкликни саклаб колди. лекин шўро даврида бор эыибор марказга қаратилгани туфайли у ерларда туғилган истеъдодларнинг кўпчилиги марказга келишга мажбур бўлди. натижада мар- каздан узоқда яшайдиган аҳолининг илмий-маданий савияси сезиларли оркада колди. марказ илгарилагани сари олисдаги аҳвол ёмонлашиб бораверди. бу ҳолат бутун мамлакатдаги ишлаб чикаришда, иқтисодиётда ва умумий …

ри келади. 17-25 ёш инсоннинг бутун ҳаётини белгилаб берадиган, унинг келажагига замин яратадиган палла. шарқ халқ педагогикасида эса фарзандга айни ана шу ёшида алоҳида диккат-эътибор билан қараш лозимлиги айтш1ади. зеро, ўспирин ота-она назоратидан узоқлашгач, ўзича «эр-кинлик» нашидасини суради ва ўкиш-ўрганиш машаққатидан кўра кўпроқ ўйинкароқликни, роҳат-фароғатни ўйлайдиган бўлиб қолади. кўча-кўйдаги ҳар қандай салбий ҳодиса унта тез таъсир қилади. тўртинчидан, вилоят университетларининг ташкил этилиши талабаларнинг иш жойига яқинлигига, ҳаёт билан илмнинг, иазария билан ишлаб чиқаришнииг яқинлашувига катта ёрдам беради. яқин келажакда илмда ҳам рақобатни йўлга кўйиш зару-ратга айланади. рақобат эса чиндан-да, ривожланиш негизи. бусиз таракқиёт бўлмайди. илмдаги рақобат чинакам онг ва дунёқарашларни ёритгувчи маёқ бўлиши шубҳасиз. қайси университет ўз ихтиролари, илмий хулосалари, яратаётган ишланмалари билан ном чиқарса, ўша университетда ўқиш талаби ошиб боради. бу жиҳатдан ҳам мамлакат маркази ва вилоятларда университетларнинг кўпайтирилиши самарали холат. зеро, хакикий ракобат ана шундай шароитдагина кучаяди. бешинчидан, мамлакатда олий таълимга қизиқиш кенг тус олмокда. жумладан, вилоят ҳокимликлари, …

а. бу эса дунё тажрибасини тезроқ мамлакатимизга олиб кириш, миллий фан ва техникани янги тараккиёт ўзанига буриш, шу асосда мамлакат ривожини жадаллаштириш имконини беради. вилоят университетларини ўқитувчи ва раҳбар кадрлар билан таъминлаш, уларни сифат жиҳатидан яхшилаш чора-лари изчиллик билан кўриб чикиляпти. жумладан, мамлакат марказидаги фанлар академияси ва етакчи олий ўкув юртлари олимларидан бир гурухи вилоятларга юборилди. улар жой-ларда ўқув-педагогик ишларнинг энг илғор тажрибаларини жорий этмокдалар. янги мавзуларда илмий изланишларни йўлга кўймокдалар. ўзлари иш олиб бораётган ҳудуд муам-моларини ўрганиш ва уларни вақтида ҳал этишнинг илмий ечимларини топмокдалар. бир қатор университетларда янги замонавий бўлимлар ва кафедралар ташкил этилмоқда. уларда мамлакат халқ хўжалигини ривожлантиришга оид энг долзарб масалалар устида илмий тадкиқот ишлари олиб бориляпти. масалан, бу-хоро давлат университетида республика фан-техника давлат қўмитаси дастурига кирган кўплаб мавзулар бўйича жиддий илмий тадқиқотлар яратилмокда. мазкур университетда тузни тозалаш, маҳаллий хомашёдан спирт, бўяш ва ювиш содалари олиш, биологик йўл билан сувни тозалашнинг янги технологиялари ишлаб чикдпди. андижон …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "тикланиш ва тараққиёт йўли"

1493457459_68159.doc тикланиш ва тараққиёт йўли (вилоят университетлари фаолияти ҳщида мулоҳазалар) жаҳон тараққиёти тажрибаси жамиятни таълимсиз, илм-фансиз ривожлантириб бўлмаслигини кўрсатмокда. дунёда ҳеч бир давлат саводсизлик ва хурофот туфайли яхшилик кўрмаган. инсоният цивилизацияси ҳамма вақт онг ва та-факкур тараққиёти, унинг бекиёс куч-қудрати, яратувчилик даҳоси билан тарихда буюк силжишлар қилган. турли давр-ларда, турли минтақаларда, турли ҳолатларда юз берган бундай ҳодисалар инсон ва жамият тарақкиётини кутилмаган чўққиларга олиб чиккан. мамлакатимиз мустақил тараккиёт йўлини тутганига кўп вақт ўтгани йўқ. ана шу қисқа муддатда фан ва техникага муносабат, олий таълимни ривожлантириш, энг замонавий талабларга жавоб берадиган мутахассисларни тайёрлаш давлат сиёсати даражасига...

DOC format, 72.5 KB. To download "тикланиш ва тараққиёт йўли", click the Telegram button on the left.

Tags: тикланиш ва тараққиёт йўли DOC Free download Telegram