13-14 mavzu

PDF 9 стр. 482,9 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 482,9 КБ

Тип файла PDF

Страницы 9

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

13-mavzu:”baliq ovida“ sheri (mahmud to`ychiyev) darsning maqsadi: a)ta’limiy: o`quvchilarni she’r matni bilan tanishtirish, mazmunini tushuntirish,she’rni ifodali o`qishni o`rgatish. b)tarbiyaviy: o`quvchilarga tabiatni asrash har bir insonning burchi ekanligini tushuntirish, ularni tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash. c)rivojlantiruvchi: o`quvchilarning ifodali o`qish ko`nikma va malakalarini , mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. dars turi:yangi tushuncha,bilimlarni shakllantiruvchi dars metodi: suhbat,tushuntirish,”klaster“ usuli,savol-javob,ta’limiy o`yinlar. dars jihozi: mavzuga oid rangli rasmlar, tarqatma materiallar darsning borishi: i.tashkiliy qism. salomlashish. o`quvchilarni darsga hozirlash. ma’naviyat daqiqasi o`tkazish. ii.uy vazifasini so`rash va o`tilgan mavzuni mustahkamlash. uyga berilgan vazifa – ”hunarning hidi qanaqa? “ she’rini o`quvchilar yoddan aytib beradilar. ”klaster“ usuli. she`rda nomlari keltirilgan kasb-hunarlarning nomlarini ayting. ”quvnoq daqiqa“ mashqi. o`quvchilar darslikda berilgan she’riy topishmoqning javobini topadilar. iii.yangi mavzu bayoni. quyidagi savollaar orqali yangi mavzu e’lon qilinadi: qani toping-chi… o`n bitta baliq bugun so`ngra yana uchtasin, daryoda xo`b suzishdi. baliqchi ushlab oldi. baliqchining to`riga qani toping-chi,o`rtoq to`rttasi tappa tushdi. nechtasi qochib qoldi? javob:4tasi - …

2 / 9

q berdi? 4.nortoy baliq oviga bormagani uchun afsuslandimi? 5.siz ham baliq oviga borganmisiz? ”mening loyiham“ mashqi. baliq ko`paytirish loyihasi haqida o`ylab ko`ring.baliqlarni qanday ko`paytirish mumkin? o`quvchilar javoblari tinglanadi.o`qituvchi xulosa qiladi. mashq daftar bilan ishlash. 1-topshiriq. baliq ovida bo`lganmisiz? baliq ovidagi taassurotlaringizga asoslanib, 4 ta gapdan iborat matn tuzing. o`quvchilar mustaqil bajaradilar. 2-topshiriq. berilgan ma’lumotlar to`g‘ri yok noto`g‘ri ekanini aniqlang. to`g‘ri gaplarga ✓, noto`g‘ri gaplarga  belgisini qo`ying. t/r ma’lumotlar ✓  1. nortoy baliq oviga bordi.  2. omon chuvalchangni qarmoqqa ilaman deb barmog‘ini shikastladi. ✓ 3. nortoy juda ko`p baliq tutdi.  4. dilshod laqqa baliqni tutolmay, o`zi laqqa tushdi. ✓ 5. baliq ovidan qaytayotganda nortoyni ko`rib qolishdi. ✓ 6. baliq ovidan so`ng bolalarning kayfiyati yomon edi.  3-topshiriq. so`zlarni o`qing. to`g‘ri yozilgan so`zlarni belgilang. dilshod dilshot chelak baliq qarmog‘ xo`rak oman chuvalchang qarmoq chelag xo`rag omon 4-topshiriq. qanday baliq turlarini bilasiz? ularni yozing. ”klaster“ metodi. v.darsni yakunlash va …

3 / 9

rish. dars turi:yangi tushuncha,bilimlarni shakllantiruvchi dars metodi: suhbat, tushuntirish,savol-javob, ”aqliy hujum“ usuli, ”maqollar zanjiri“ ta’limiy o`yini. dars jihozi: mavzuga oid rangli rasmlar, tarqatma materiallar darsning borishi: i.tashkiliy qism. salomlashish. o`quvchilarni darsga hozirlash. ma’naviyat daqiqasi o`tkazish. ii.uy vazifasini so`rash va o`tilgan mavzuni mustahkamlash. uyga berilgan vazifa – ”baliq ovida“ she’rini o`quvchilar yoddan aytib beradilar. ”aqliy hujum“ usuli. 1.bolalar qayerga borishdi? 2.baliq tutuvchi asbobning nomi nima? 3.baliq oviga kim bormadi? 4.dilshodning xo`ragiga nima ilindi? 5.bolalar baliq ovidan qachon qaytishdi. iii.yangi mavzu bayoni. bugungi mavzu e’lon qilinadi:”odob“ hikoyasi. hikoya muallifi muhabbat hamidova haqida ma’lumot beriladi. muhabbat hamidova muhabbat hamidova – jurnalist, o`zbekiston yozuvchilar uyushmasi a’zosi,”shuhrat” medali sohibasi.u bolalarning sevimli jurnali – “gulxan”da 46 yildan ziyod faoliyat yuritib,shu yerda kamol topgan.uning ”vaziyat o`zgardi“, ”o`rganib ketadi“,”odamning o`rni“ nomli hikoya va asarlari keng jamoatchilik e’tirofiga sazovor bo`lgan. yangi mavzu o`quvchilarga o`qituvchi tomonidan ifodali o`qib beriladi. mazmuni tushuntiriladi. lug`at ishi: dabdurustdan – to`satdan durust – yaxshi ”odob“ …

4 / 9

obro`ying. odob bozorda sotilmas. deb kulishadi. mavjuda kelinoying sigir sog‘yapti, halima opang nonushta tayyorlayapti. qachondan buyon savob bilan gunohni ajrata qolding, qaqajon, – bo`sh kelmadi matluba kelinoyi. 2-topshiriq. sinkveyn tuzing. nima? odob qanday? yaxshi, go`zal nima qiladi? tarbiyalaydi, bezaydi, o`rgatadi gap: odobli bola elga manzur. ma’nodosh so`z: axloq. 3-topshiriq. hikoya matnidan rost va yolg‘on ifodalangan gaplarni topib yozing. o`quvchilar mustaqil bajaradilar. 4-topshiriq. odobli bolaning fazilatlarini sanang. 5-topshiriq. rasmga qarab, kichik hikoya yozing. o`quvchilar berilgan rasm asosida mustaqil bajaradilar. v.darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash. savol-javob o`tkaziladi. – hikoya sizga yoqdimi? –madina to`g`ri ish qildimi? darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholab, rag`batlantiriladi. vi.uyga vazifa berish. hikoyani ifodali o`qing.insoniy fazilatlar haqida klaster tayyorlang.

5 / 9

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "13-14 mavzu"

13-mavzu:”baliq ovida“ sheri (mahmud to`ychiyev) darsning maqsadi: a)ta’limiy: o`quvchilarni she’r matni bilan tanishtirish, mazmunini tushuntirish,she’rni ifodali o`qishni o`rgatish. b)tarbiyaviy: o`quvchilarga tabiatni asrash har bir insonning burchi ekanligini tushuntirish, ularni tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash. c)rivojlantiruvchi: o`quvchilarning ifodali o`qish ko`nikma va malakalarini , mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. dars turi:yangi tushuncha,bilimlarni shakllantiruvchi dars metodi: suhbat,tushuntirish,”klaster“ usuli,savol-javob,ta’limiy o`yinlar. dars jihozi: mavzuga oid rangli rasmlar, tarqatma materiallar darsning borishi: i.tashkiliy qism. salomlashish. o`quvchilarni darsga hozirlash. ma’naviyat daqiqasi o`tkazish. ii.uy vazifasini so`rash va ...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PDF (482,9 КБ). Чтобы скачать "13-14 mavzu", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 13-14 mavzu PDF 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram