pedagogik prognozlash

PDF 15 sahifa 243,5 KB Bepul yuklash

15 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 243,5 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 15

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (4 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 15

22 kasbiy funktsiya sifatida o'rgatish maqsadi ahamiyatli. genesis ko'rsatganidek, bashoratning shakllanishi tashqi prognozlashdan boshlanganligi va ichki prognozlashni o'rganishga tobora yaqinlashayotganligi sababli, o'z-o'zini bashorat qilish o'qitishda ildiz ota boshlaydi. bundan tashqari, prognozni shakllantirish va rivojlantirish mantig'iga ko'ra, ta'lim rivojlanishining zamonaviy davrining me'yoriy ta'lim hujjatlarida ta'kidlangan o'z-o'zini prognozlash ustuvor rol o'ynaydi. pedagogik prognozlash genezisi bilan belgilanadigan prognozlashning kasbiy funktsiyasini o'qituvchilarga o'rgatish vazifasida yaxlit nazariyani ishlab chiqish kerak, uning mantig'i quyidagi xulosalarga asoslanadi. pedagogik prognozlashning butun rivojlanish jarayoni bilan belgilanadigan pedagogik prognozlashga o'rgatish vazifasidan kelib chiqib, asosan o'qituvchi faoliyatida prognozlashning mohiyati, tuzilishi, mazmunini tahlil qilib, mavzuni yanada rivojlantiramiz [182]. 1.2. o'qituvchilarni pedagogik prognozlash orqali kasbiy faoliyatga tayyorlash yo'nalishlari ushbu xatboshida o'qituvchi faoliyati bilan bog'liq holda pedagogik bashorat qilishning mazmuni, tarkibiy, protsessual xususiyatlari to'g'risida batafsil to'xtalamiz. buning uchun biz ham sotsiologik, ham psixologik-pedagogik adabiyotlarda mujassam etilgan tadqiqotlardan, ham o'z izlanishlarimiz natijalaridan foydalanamiz. xorijiy mamlakatlarda shuningdek, mamlakatimizda ijtimoiy prognozlash natijasida paydo bo'lgan bashorat fanining o'ziga …

2 / 15

izimini qayta ko'rib chiqish uchun zarur shart-sharoitlar yaratilmoqda »[46]. b.s. gershunskiy, 23 bashorat qilmasdan va ko'proq texnologik ma'noda, ta'lim faoliyatining kutilgan va kerakli natijalarini bashorat qilmasdan, strategik xarakterdagi har qanday tadqiqot shunchaki ma'nosiz deb hisoblaydi [70, 65]. prognozlash (bashorat qilish) pedagogikada mustahkam o'rnashganligi sababli, keling, ushbu kontseptsiya va bir qator bog'liq atamalarni pedagogik nazariya va amaliyot bilan bog'liq holda aniqlab beramiz. kontseptual doirada asosiy tushuncha "o'qituvchi faoliyatida bashorat qilish" dir. ushbu kontseptsiyani aniqlash uchun g'arb prognoztikasida va ta'lim-pedagogik bashorat qilishdan "bashorat qilish" atamasining o'ziga xos xususiyatlarini saqlab qolish, shuningdek, o'qituvchi faoliyatiga xos xususiyatlarni aniqlash kerak. ta'lim va pedagogik bashorat qilish sohasidagi tadqiqotlarni tahlil qilib, bashorat qilish nimani anglatishini aniqladik: - ta'lim tajribasi natijasini oldindan bilish qobiliyati, hodisaning dinamik modelini yaratish [261, 58]; - kelajak haqida ma'lumotni birlashtirgan maxsus prognoz turi [338]; -ilmiy asoslangan kompleks qoidalar va usullarga yo'naltirilgan ilmiy tadqiqotlar majmuasiga asoslangan holda bu hodisa to'g'risida ilg'or ma'lumotlarni olish jarayoni …

3 / 15

har xil talqin qilishga imkon 24 beradi. buning sababi, birinchi navbatda, ushbu ta'riflar, garchi ular pedagogika bilan bog'liq bo'lsa-da, bashorat qilishning turli sub'ektlari bilan bog'liq bo'lib, ushbu jarayonda tadqiqot institutlari, tadqiqotchilar, o'qituvchilar, talabalar faoliyatning sub'ekti sifatida qatnashadilar. bundan tashqari, bashorat qiluvchi faoliyat ob'ektlari bilan farqlanadi. bashorat qilish ob'ekti butun ta'lim tizimidan, o'quv jarayonidan tortib, pedagogning ishiga, ularning kasbiy va shaxsiy shakllanishi va rivojlanishiga, talabalarning o'z vakolatlari va malakalariga va boshqalarga bog'liq. bashorat qilishning predmet-ob'ektiv xususiyatlarining bunday keng tarqalishini hisobga olgan holda, o'qituvchining kasbiy funktsiyasi sifatida prognozlash bo'yicha ta'rifimizni ishlab chiqish uchun biz sotsiologiya va ta'lim sharoitida bashorat qilishning umumiy va o'ziga xos xususiyatlarini ta'kidlaymiz. prognozlashning ajralib turadigan xususiyatlar quyidagilardan iborat: 1. bashorat qilish ma'lum bir ehtimollik bilan tavsiflanadi, ammo uning etarliligi va aniqligi juda muhimdir. o'qituvchi funktsiyasi sifatida tashqi va ichki bashorat qilishni amalga oshirishda bashorat qilishning aniqligi boshqacha ahamiyatga ega. tashqi prognozlashda talabalarning faoliyatiga taalluqli bo'lganligi sababli aniqlikni oshirish …

4 / 15

qismiga tegishli bo'lganligini anglatadi" tabiat "[64, 22]. 25 3. o'qituvchi faoliyatida bashorat qilish katta va xilma-xil fanlarga ta'sir qiladi: pedagogika, psixologiya, muayyan fanni o'qitish usullari, ijtimoiy fanlar kompleksi, menejment va hk. 4. ijtimoiy prognozlash mutaxassislarning imtiyozidir, o'qituvchining bashorat qiluvchi faoliyatida esa ushbu funktsiyani talabaga topshirish, ya'ni faoliyat mavzusini o'zgartirish mumkin. shunga qaramay, ijtimoiy va ta'limni bashorat qilish o'qituvchining prognozlash funktsiyasi bilan o'xshashliklarga ega. 1. prognozlashning ikkala turi ham voqelik predmetini oldindan sezishni o'z ichiga oladi. 2. bashorat qilishdan maqsad voqelik ob'ektini takomillashtirish, uning o'zgarishini rejalashtirishdir. 3. bashoratning barcha turlari tekshirish va tuzatishni o'z ichiga oladi. 4. bashorat qilish ehtimolliklidir. o'qituvchi faoliyatida bashorat qilish kontseptsiyasini va u bilan bog'liq tushunchalarni aniqlash uchun biz uni ko'rib chiqishning nazariy va uslubiy yondashuvlarini, printsiplarini, protsessual asoslarini, tipologiyasini, bog'liq tushunchalarini, usullarini, darajalarini tahlil qilamiz. shu asosda biz o'qituvchining kasbiy funktsiyasi sifatida bashorat qilish tushunchasiga ta'rif beramiz. ilmiy adabiyotlarda bashorat qilish faoliyat, [89] jarayon [97], mahorat …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 15 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"pedagogik prognozlash" haqida

22 kasbiy funktsiya sifatida o'rgatish maqsadi ahamiyatli. genesis ko'rsatganidek, bashoratning shakllanishi tashqi prognozlashdan boshlanganligi va ichki prognozlashni o'rganishga tobora yaqinlashayotganligi sababli, o'z-o'zini bashorat qilish o'qitishda ildiz ota boshlaydi. bundan tashqari, prognozni shakllantirish va rivojlantirish mantig'iga ko'ra, ta'lim rivojlanishining zamonaviy davrining me'yoriy ta'lim hujjatlarida ta'kidlangan o'z-o'zini prognozlash ustuvor rol o'ynaydi. pedagogik prognozlash genezisi bilan belgilanadigan prognozlashning kasbiy funktsiyasini o'qituvchilarga o'rgatish vazifasida yaxlit nazariyani ishlab chiqish kerak, uning mantig'i quyidagi xulosalarga asoslanadi. pedagogik prognozlashning butun rivojlanish jarayoni bilan belgilanadigan pedagogik prognozlashga o'...

Bu fayl PDF formatida 15 sahifadan iborat (243,5 KB). "pedagogik prognozlash"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: pedagogik prognozlash PDF 15 sahifa Bepul yuklash Telegram