boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishda geometriya elementlarni o’rgatish metodikasi

DOCX 59 стр. 660,0 КБ Бесплатная загрузка

59 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 660,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 59

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 59

mavzu: matematika darslarida geometriya elementlarini o'rgatishda kompyuter texnologiyalaridan foydalanish boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishda geometriya elementlarni o’rgatish metodikasi mundarija: kirish………………………………………………………………………………3 i bob. boshlang’ich sinflarda geometriya elementlarini o’qitishning nazariy asoslari. 1.1. boshlang’ich sinflarda geometriya elementlarini shakllantirishning ahamiyati ..................................................................................................................10 1.2. o’quvchilarni geometriya elementlari bilan tanishtirish va ularni o’qitish metodlari……………………………………………………………………….…...17 1.3 boshlang’ich sinflarda geometriya elementlarini o’qitishning hozirgi holati………………………………………………………………………………..28 ii bob. boshlang’ich sinflarda geometriya elementlarini ko’rgazmalilik asosida o’qitish. 2.1. boshlang’ich sinf o’quvchilarini chizish va yasashga doir masalalar bilan tanishtirish.............................................................................................................. 31 2.2. geometriya elementlarini o’qitishda ko’rgazmalilikdan foydalanish........45 2.3. o’tkazilgan tajriba-sinov ishlari natijalari tahlili va tavsiyalar…………..52 umumiy xulosalar………………………………………………………...58 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati…………………………...60 kirish mavzuning dolzarbligi. mamlakatimizda shaxsga yo’naltirilgan ta’lim-tarbiya ahamiyatining yildan-yilga o’sib borishi, axborot-kommunikatsion texnologiyalar jadallik bilan rivojlanayotgan, globallashuv, dunyo intellektual maydonida raqobat tobora kuchayib borayotgan bir davrda, demokratik taraqqiyot, modernizatsiya va yangilanish borasidagi maqsadlarga erishishda hal qiluvchi ahamiyat kasb etayotgan bilimli va intellektual avlodni tarbiyalash muhim omil bo’lmoqda. davlatlararo qattiq raqobat mavjud bo‘lgan davrda har bir mamlakat …

2 / 59

ular: mamlakatda mavjud bo‘lgan tabiiy resurslar, uning geografik joylashuvi, ta’lim tizimi, tarixi va boshqa ko‘p omillardir. lekin mavjud tabiiy resurslardan oqilona foydalana oladigan, davlat iqtisodiyotini boshqaradigan, yangidan-yangi texnikani yarata oladigan, mavjud ilg‘or texnika va texnologiyalardan foydalana oladigan, ishlab chiqarishni yo‘lga qo‘ya oladigan omil bu albatta, inson omilidir. shunday ekan, aynan inson omili, boshqacha qilib aytganda, inson resursi mamlakat rivojlanishida eng muhim rol o‘ynaydi. demak, o‘zbekistonning kelajakda buyuk davlat bo‘lishida ham inson omilining o‘rni beqiyosdir. shuning uchun ham bugungi kunda ta’lim tizimi oldiga katta vazifalar qo‘yilmoqda. o’zbekiston respublikasining jahon hamjamiyatiga integratsiyasi ta’lim sohasida nafaqat yangi imkoniyatlarni ochdi, balki o’quvchi yoshlarga ta’lim va tarbiya berishda yuqori sifatga erishishni ta’minlashni taqozo etadi. bu natijalarga erishish uchun o’z vaqtida o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni hamda “kardlar tayyorlash milliy dasturi” qabul qilingandir. “ta’lim to’g’risida”gi qonunning 7-moddasida belgilab berilganidek, “davlat ta’lim standartlari umumiy o’rta, o’rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta’lim mazmuniga hamda sifatiga qo’yiladigan talablarni belgilaydi. …

3 / 59

’lim mazmunini modernizatsiya qilish va yangicha o’qitish yo’nalishlaridan biriga aylangan. bu davlatlardagi umumiy ta’limning yangicha mazmuni asosini o’quvchilarning tayanch kompetensiyalarini hosil qilish va rivojlantirish tashkil etadi. ta’limga kompetensiyaviy yondoshuv an’anaga aylanib qolgan ,,bilim, ko’nikma va malakani o’zlashtirish”dan farqli o’laroq, kasbiy, shaxsiy va jamiyatdagi kundalik hayotda uchraydigan holatlarda samarali harakat qilishga imkon beradigan turli ko’rinishdagi malakalarning o’quvchilar tomonidan egallanishini nazarda tutadi. shunday qilib kompetensiyaviy matematik ta’limning asosini amaliy hamda tadbiqiy yo’nalishlarini kuchaytirish tashkil qiladi. mamlakatimizning dunyo hamjamiyatiga integratsiyalashuvi, fan-texnika va texnologiyalarining rivojlanishi yosh avlodning o’zgaruvchan dunyoda raqobatbardosh bo’lishi fanlarni mukammal egallashni taqozo etadi, bu esa o’zbekiston respublikasi ta’lim tizimiga matematikani o’rgatish bo’yicha xalqaro standartlarni joriy etish orqali ta’minlanadi. standart loyihasi tuzilishida quyidagi umume’tirof etilgan xalqaro me’yorlardan foydalanilganligi ahamiyatlidir: 1. yevropa kengashining ,,uzluksiz ta’lim uchun tayanch tayanch kompetensiyalar-umumyevropa standartlari strukturasi” to’g’risidagi hujjati ( ,,key competences for lifelong learning- a europen reference freamework”)[footnoteref:2]. [2: recommendation of the european parliament and of the council …

4 / 59

achievement”) xalqaro matematika va aniq va tabiiy fanlarning tendensiyalarini o’rganish markazi (trends in international mathematics and science study center) standartlari.[footnoteref:4] [4: timss 2015 assessment freameworks. international association for the evolution of educational achievement (iea). ] shularni inobatga olgan holda, o’quvchilarga egallangan bilim, o’quv malakalarini turli xil sharoitlarda, turli xil qo’llay olishga o’rgatishni o’qitishning maxsus masalasi sifatida qarash kerak. bu o’quvchilarning politexnik tayyorgarligiga qaratilgan ishning boshlanishidir. boshlang’ich maktabdayoq, o’quvchilarda kuzatish va taqqoslash, solishtirilayotgan hodisalardagi o’xshashlik va farq qiladigan tomonlarini ajratish, tahlil, sintez, umumlashtirish, abstraktsiyalash, aniqlashtirish kabi funksiyalarini amalga oshirishga o’rgatish lozim. bolalarda mantiqiy fikrlash qobiliyatini shakllantirish masalasi bilan ularda to’g’ri, aniq, qisqa matematik nutqni o’stirish masalasi uzviy ravishda bog’langandir. bu o`quvchilarda geometrik tushunchalar asosida fikrlash orqali amalga oshiriladi. boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasini takomillashtirishga bag‘ishlangan ilmiy adabiyotlar tahlili psixologik-pedagogik tadqiqotlarda boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish samaradorligini oshirishning ilmiy tahlili axborotlarni boyitib borish orqali ta’lim mazmunini o‘zgartirish (b.p.erdniyev, p.m.erdniyev), har bir fanning asosiy …

5 / 59

raxmonova, r.ibragimov, y.m. kolyagin, p.m. erdniyev) orqali boshlang‘ich maktab o‘quvchilarining bilish faoliyatini shakllantirish mumkinligiga to‘xtalib o‘tilgan. ta’lim metodikasiga bag‘ishlangan ishlarda (p.m.erdniyev, n.u.bikbayeva, l.sh. levenberg, r.a. mavlonova, k.qosimova va boshqalar) geometriya elementlarini o’qitish muammosi umumiy holatda ko‘zda tutiladi, biroq maxsus tadqiqot predmeti sifatida ajratib olinmagan. o’quvchilarning geometrik tasavvurlarini tizimli shakllantirish hamda egallangan bilimlarni amaliy faoliyatda qo’llay olishga o’rgatish boshlang’ich ta’limning muhim vazifalaridan biridir. bitiruv malakaviy ishining dolzarbligi ham aynan shunda, shu masalalarga biroz bo’lsa ham oydinlik kiritishdadir, ya’ni o’quvchilarga geometriya elementlarini o’qitishning yangi shakl va metodlarini ta’lim jarayoniga olib kirish boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishni bir oz bo’lsa ham yengillashtiradimi? bolalarni maktabda boshlang’ich sinfdan keyingi sinflarga o’tishida vujudga keladigan qiyinchiliklarni bartaraf etadimi? bu savollar metodikamizda o’zining to’liq javobini topmagan. mavzuning dolzarbligi shu bilan xarakterlanadi. kurs ishining maqsadi: boshlang’ich sinf o'quvchilariga geometriya elementlarini o’rgatishning ilmiy-pedagogik asoslarini o’rganish va to’rtinchi sinfda geometriya elementlarini o’rgatish samaradorligini oshirishga qaratilgan shakl va metodlarni ishlab chiqish. kurs ishining …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 59 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishda geometriya elementlarni o’rgatish metodikasi"

mavzu: matematika darslarida geometriya elementlarini o'rgatishda kompyuter texnologiyalaridan foydalanish boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishda geometriya elementlarni o’rgatish metodikasi mundarija: kirish………………………………………………………………………………3 i bob. boshlang’ich sinflarda geometriya elementlarini o’qitishning nazariy asoslari. 1.1. boshlang’ich sinflarda geometriya elementlarini shakllantirishning ahamiyati ..................................................................................................................10 1.2. o’quvchilarni geometriya elementlari bilan tanishtirish va ularni o’qitish metodlari……………………………………………………………………….…...17 1.3 boshlang’ich sinflarda geometriya elementlarini o’qitishning hozirgi holati………………………………………………………………………………..28 ii bob. boshlang’ich sinflarda ...

Этот файл содержит 59 стр. в формате DOCX (660,0 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishda geometriya elementlarni o’rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich sinflarda matemati… DOCX 59 стр. Бесплатная загрузка Telegram