boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi

DOC 7 стр. 78,0 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 78,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

1-ma’ruza:boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida reja: 1.boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida. 2.boshlang’ich sinflarda matematika kursining mazmuni va tuzilishi 3. o’qitish metodlari. hozirgi zamon matematikasi natural son tushunchasini asoslashda to’plamlar nazariyasiga tayanadi. boshlang’ich sinflar uchun mo’ljallangan hozirgi zamon matematika darsligining birinchi sinf uchun berilgan quyidagi topshiriqlarga duch kelamiz: “rasmda nechta yuk mashinasi bo’lsa, bir qatorda shuncha katakni bo’ya, rasmda nechta avtobus bo’lsa, 2qatorda shuncha katakni bo’ya». bunday topshiriqlarni bajarish bolalarni ko’rsatilgan to’plamlar elementlari orasida o’zaro bir qiymatli moslik o’rnatishga undaydi, bu esa natural son tushunchasini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. mo’m umumiy matematika metodikasiga bog’liq. umumiy matematika metodikasi tomonidan belgilangan qonuniyatlar kichik yoshdagi o’quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladi. boshlang’ich sinf mo’m pedagogika va yangi pedagogik texnologiya fani bilan uzviy bog’liq bo’lib, uning qonuniyatlariga tayanadi. mo’m bilan pedagogika orasida ikki tomonlama bog’lanish mavjud. bir tomondan, matematika metodikasi pedagogikaning umumiy nazariyasiga tayanadi va shu asosda shakllanadi. bu …

2 / 7

z, ham farz hisoblanadi. matematika olamni bilishning asosi bo’lib, tevarak-atrofda kechayotgan voqea va hodisalarning o’ziga xos qonuniyatlarini ochib berishda hamda ishlab chiqarish, fantexnika va texnologiyalarning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega. ma’lumki, matematika fani inson aqlini charxlaydi, diqqatini rivojlantiradi, ko’zlangan maqsadga erishish uchun qat’iyat va irodani tarbiyalaydi, algoritmik tarzda tartib-intizomlilikka o’rgatadi va eng muhimi mulohaza yuritishga chorlaydi hamda tafakkurni kengaytiradi. muhtaram prezidentimiz sh. m. mirziyoyev ta’kidlaganidek, “matematika hamma fanlarga asos. bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, keng tafakkurli bo’lib o’sadi, istalgan sohada muvaffaqiyatli ishlab ketadi”. mamlakatimizda matematika 2020-yildagi ilm-fanni rivojlantirishning ustuvor yunalishlaridan biri sifatida belgilandi hamda matematika ilm-fani va ta’limi rivojlantirishini yangi sifat bosqichiga olib chiqishga qaratilgan qator tizimli ishlar amalga oshirilmoqda. jumladan, o’zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29-apreldagi pf-5712sonli farmoni asosida qabul qilingan “o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi”, 2019- yil 9- iyuldagi “matematika ta’limi va fanlarini yanada rivojlantirishni davlat tomonidan qo’llab-quvvatlash, shuningdek, o’zbekiston respublikasi fanlar akademiyasining v.i.romanovskiy nomidagi …

3 / 7

lashtirish hamda yangi sifat bosqichiga olib chiqish yuzasidan belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlash maqsadida ishlab chiqilgan. matematika olamni, dunyoni bilishning asosi bo’lib, tevarak-atrofimizdagi voqea va hodisalarning o’ziga xos qonuniyatlarini ochib berishda juda katta ahamiyatga egaki, matematik bilimlarsiz ishlab chiqarish va fanning rivojlanishini tasavvur qilib bo’lmaydi. shuning uchun ham matematik madaniyat — umuminsoniy madaniyatning tarkibiy qismi hisoblanadi. matematika fanini o’qitishdan ko’zlangan zamonaviy maqsad va vazifalar quyidagilardan iborat: o’quvchilarda kundalik faoliyatda qo’llash, fanlarni o’rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo’lgan matematik bilim va ko’nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish; jadal taraqqiy etayotgan jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yurita oladigan, aniq va ravshan, tanqidiy hamda mantiqiy fikrlay oladigan shaxsni shakllantirish; milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab-avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida tarbiyalashdan iborat. mamlakatimizning dunyo hamjamiyatiga integratsiyalashuvi, fan-texnika va texnologiyalarning rivojlanishi yosh avlodning o’zgaruvchan dunyoda raqobatbardosh bo’lishi fanlarni mukammal egallashni taqozo etadi, bu esa ta’lim tizimiga, jumladan, …

4 / 7

xalqaro monitoringi dasturini ham keltirish mumkin. ushbu tadqiqot o’quvchilarning turli davlatlarda matematika va tabiiy fanlardan bilim darajasi va sifatini solishtirishga hamda milliy ta’lim tizimidagi farqlarni aniqlashga ko’maklashadi. steam (s – science - tabiiy fanlar t – technology - texnologiya, e – engineering - muhandislik, a – art - san’at, m – mathematics - matematika) ta’lim texnologiyasi aniq fanlar blok-modulida o’quvchilarning egallagan bilim, ko’nikma va malakalarini kundalik hayot bilan bog’liqligini ko’rsatishda dars va sinfdan tashqari mashg’ulotlarda o’quv tadqiqotlarini o’tkazish, tajribalarni bajarish, loyihalashtirishga yo’naltirilgan ijodkorligini tarbiyalash, yangiliklar yaratishga bo’lgan qiziqishlarini rivojlantirishga qaratilgan. bu texnologiyani amalga oshirishda o’quvchilar tomonidan turli texnik qurilmalarni yasash uchun loyihalar yaratish, loyiha asosida qurilmaning maketini yaratish va uni amaliyotda ishlatib ko’rish, kamchiliklarini topish hamda uni bartaraf etish kabi vazifalar bajariladi. matematik ta’limga kompetensiyaviy yondashuv kasbiy, shaxsiy va jamiyatdagi kundalik hayotda uchraydigan holatlarda samarali harakat qilishga imkon beradigan turli ko’rinishdagi malakalarni o’quvchilar tomonidan egallashni nazarda tutadi. shunday qilib, kompetensiyaviy …

5 / 7

shga asoslangan yondashuvdan ma’lum darajada voz kechish talab qilinadi. matematika darslarida ko’proq keys, tadqiqot, loyiha, kichik o’quv kashfiyotlari kabi interaktiv metodlardan foydalanish tavsiya etiladi. o’quvchilarda kichik tadqiqotchilik ko’nikmalarini shakllantirishda kuzatish, tajriba, o’lchashlar, analiz (tahlil) va sintez, induksiya va deduksiya, taqqoslash va analogiya kabi ilmiy izlanish metodlaridan o’rnida foydalanish talab etiladi. o’quvchilarda bilim va ko’nikmalarni shunchaki shakllantirib qolmasdan, ularni hayotiy vaziyatlarda qo’llay olish kompetensiyalarini ham tarkib toptirish muhim ahamiyat kasb etadi. matematka fanining boshqa fanlar bilan integratsiyasi matematika fanini o’qitishda nafaqat uning bo’limlar orasidagi o’zaro ichki, balki tashqi, ya’ni turdosh blok-modullar tarkibiga kiruvchi fanlar bilan integratsiyasi ham katta ahamiyatga ega. jumladan, quyidagi fan yo’nalishlari bilan o’zaro chambarchas aloqalari muhim hisoblanadi: ona tili va adabiyot, xorijiy tillar orqali shakllantiriladigan kompetensiyalar matematika fanlarni o’qitishda o’quvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirishda, yozma va og’zaki ravishda o’z qarashlarini ravon bayon etish malakalarini hosil qilishda, ilmiy atamalarni to’g’ri qo’llash hamda bahs-munozaralar jarayonida erkin muloqot qilishga o’rgatishda muhim o’rin …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi"

1-ma’ruza:boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida reja: 1.boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida. 2.boshlang’ich sinflarda matematika kursining mazmuni va tuzilishi 3. o’qitish metodlari. hozirgi zamon matematikasi natural son tushunchasini asoslashda to’plamlar nazariyasiga tayanadi. boshlang’ich sinflar uchun mo’ljallangan hozirgi zamon matematika darsligining birinchi sinf uchun berilgan quyidagi topshiriqlarga duch kelamiz: “rasmda nechta yuk mashinasi bo’lsa, bir qatorda shuncha katakni bo’ya, rasmda nechta avtobus bo’lsa, 2qatorda shuncha katakni bo’ya». bunday topshiriqlarni bajarish bolalarni ko’rsatilgan to’plamlar elementlari orasida o’zaro bir qiymatli moslik o’rnatishga undaydi, bu esa natural son tushunchasini shakllantiri...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOC (78,0 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich sinflarda matemati… DOC 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram