xorijiy davlarlarning talim tizimi

PDF 6 стр. 430,6 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 6
scientific progress volume 3 ǀ issue 4 ǀ 2022 issn: 2181-1601 uzbekistan www.scientificprogress.uz page 261 xorij davlatlarini ta’lim tizimi (aqsh, yaponiya, germaniya misolida) madina fazliddin qizi zikirjonova alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o'zbek tili va adabiyoti universiteti talabasi annotatsiya ushbu maqolada aqsh, germaniya hamda yaponiyadagi ta'lim tizimi kundan kunga o'zgarib borayotgan ta'lim jarayoni haqida ma'lumot beradi. tayanch so'zlar aqsh, germaniya, yaponiya, buyuk britaniya, talim jarayoni, ta'lim bosqichlari, bmt, yunesko, yunisef, boshlang'ich ta'lim, o'rta ta'lim, magistratura, doktorantura 2yillik ta'lim, 9 yillik ta'lim, 11 yillik ta'lim va h.k jahonning yuksak darajada taraqqiy etgan davlatlarida ta`lim-tarbiya ishlarining yo’lga qo’yilishi, maktablarda amalga oshirilganini o’rganish orqali biz mustaqil respublikamiz milliy ta`lim tizimlarini yangitdan tashkil qilishda, ta`lim-tarbiyada, maktab ishini tashkil etishda eskirib, o’z dolzarbligini yuqotib borayotgan faoliyat shakllari va usullaridan tezroq halos bo’lish, uni munosib tarzda yangilashda qo’shimcha boy manbalarga xam ega bo’lamiz. zotan, xozirgi zamon ta`limida davlat va jamiyat talabi hamda manfaatlari aks etib turishi …
2 / 6
ar o’tkazildi. bu bizning ta`lim tizimimizda, chet ellarda o’quv-tarbiya ishlarining yo’lga qo’yilishiga e`tibor va qiziqishning tez sur`atlar bilan o’sib borayotganligidan dalolatdir. xalq ta`limi tizimlarida jahon ta`lim tizimini o’rganish bilan shug’illanuvchi muassasalar xam tashkil topmoqda. jahon ta`limi tizimlaridan bizning mutaxassislarni voqif qilishda bmtning o’zbekistondagi vakolatxonasi, elchixonalar, aqshning tinchlik korpusi mutaxassislari, germaniya xalqaro rivojlanish fondi, aksels markazi, adenauer jamg’armasi, fransiya madaniyat markazi, britaniya kengashi, gyote instituti, yunesko va yunisefning vakolatxonalari va boshqa ko’plab tashkilotlar yaqindan yordam bermoqdalar. darhaqiqat, rivojlangan xorijiy davlatlarda ta`limning, mamlakat ichki siyosatiga faol http://www.scientificprogress.uz/ scientific progress volume 3 ǀ issue 4 ǀ 2022 issn: 2181-1601 uzbekistan www.scientificprogress.uz page 262 ta`sir etadigan ijtimoiy jarayon ekanligi, e`tirof qilingan haqiqatdir. shu tufayli ham chet mamlakatlarida maktab ehtiyojini iqtisodiy ta`minlashga ajratilayotgan mablag` miqdori yildan-yilga oshib bormoqda. rivojlangan mamlakatlarda pedagogik tadqiqotlarni amalga oshiradigan ko’p sonli ilmiy muassasalar ishlab turibdi. germaniyada ularning soni 2 mingdan ortiq. fransiya, aqsh, yaponiya ta`lim-tarbiya nazariyasi muammolari bilan yuzlab davlat …
3 / 6
i fransiya va germaniya ta`limiga xam sezilarli ta`sir etdi. germaniya to’liqsiz o’rta maktablarida asosiy predmetlar bilan bir qatorda tanlab olinadigan kimyo, fizika, chet tillari kiritilgan o’quv dasturlari ham amalga oshirildi. bu o’kuv dasturi tobora to’liqsiz o’rta maktab doirasidan chiqib, o’rta maktablar va gimnaziyalarni ham qamrab olmoqda. fransiya boshlang’ich maktablarida ta`lim mazmuni ona tili va adabiyoti hamda matematikadan iborat asosiy, tarix, geografiya, axolishunoslik, tabiiy fanlar, mehnat ta`limi, jismoniy va estetik tarbiya kabi yordamchi predmetlarga bo’linadi. yaponiya maktablari ikkinchi jahon urushidan keyinroq amerika ta`limi yo’lidan bordi. lekin shunga qaramay, bu ikki mamlakat o’kuv dasturida bir qator farqlar ko’zga tashlanadi. yaponiyada o’quv dasturlari jiddiy murakkablashtirilgan, asosiy fanlar majmui ancha keng, bir qator yangi maxsus va fakultativ kurslar kiritilgan. masalan, umumiy ta`lim maktablarining yangi musiqa ta`limi o’quv dasturiga milliy va jahon mumtoz musiqasini o’rganish ham kiritilgan. shuni ta`kidlash lozimki, iqtisodiy rivojlangan davlatlarda 80- yillarda tabiiy ilmiy ta`lim dasturi tarkibiga fizika, kimyo, biologiya, ba`zi hollarda …
4 / 6
-1601 uzbekistan www.scientificprogress.uz page 263 tabaqalashtirish eng dolzarb masalaga aylangan. ta`lim oluvchilarni tabaqalashtirib o’qitish xorijiy mamlakatlarda asosan boshlang’ich ta`lim kursidan keyin amalga oshiriladi. masalan, fransuz pedagoglari ta`lim jarayonida sinf ta`lim oluvchilarini uch tabaqaga ajratib o’qitishni afzal ko’radilar. bular quyidagilar : 1.gomogenlar — matematika va gumanitar yo’nalishda ish olib borsa bo’ladigan ta`lim oluvchilar. 2.yarim gomogen — tabiiy turkumdagi fanlarni o’zlashtira olishga moyil ta`lim oluvchilar. 3.gegeron — barcha predmetlarni har xil saviyada o’zlashtiradigan ta`lim oluvchilar va hokazo. germaniya maktablarida sinfda ta`lim oluvchilar sonini qisqartirish sari yo’l tutilgan. bunday ta`lim oluvchilarni – har biriga individual paketlar (topshiriqlar) tarqatiladi. topshiriqlarni ta`lim oluvchi mustaqil bajaradi, lozim bo’lganda u pedagogdan konsultatsiya oladi. yuqorida bayon qilinganlardan ko’zda tutilgan maqsadlari : maktablarning insonparvarlik, umuminsoniylik yo’nalishlarini kuchaytirish. ta`lim oluvchi shaxsini shakllantirishning eng samarali yo’llarini qidirib topish. tarbiyaning yangi formalarida – ta`lim oluvchilar kengashi, maktab kengashlaridan, tarbiyaviy o’yinlardan foydalanish. maktab o’quv dasturlarini ixtisoslashtirish, fanlarning o’zaro aloqasini mustahkamlash, takomillashtirish. maktabni mehnat, …
5 / 6
maktabgacha tarbiya muassasalari; 1 -8-sinflargacha bo’lgan boshlang’ich maktablar (bunday maktablarda 6 yoshdan 13 yoshgacha o’qiydilar); 9-12-sinflardan iborat o’rta maktablar (bu maktablarda 14-17 yoshgacha bo’lgan bolalar ta`lim oladilar). u quyi va yuqori bosqichdan iborat. http://www.scientificprogress.uz/ scientific progress volume 3 ǀ issue 4 ǀ 2022 issn: 2181-1601 uzbekistan www.scientificprogress.uz page 264 amerika qo'shma shtatlarida navbatdagi ta`lim bosqichi oliy ta`lim bo’lib, u 2 yoki 4 yil o’qitiladigan kollejlar hamda dorilfununlardir.aqshda majburiy ta`lim 16 yoshgacha amal qiladi. bu mamlakatdagi o'quv yurtlari davlat, jamoa tasarrufida, xususiy va diniy muassasalar ixtiyorida bo’lishi mumkin. amerikada 3 yoshgacha bo’lgan bolalar tarbiyasi bilan onalar shug’ullanadilar, lekin ularga hech qanday imtiyozlar berilmagan. 5 yoshdan esa “kinder garde” deb ataluvchi tayyorlov muassasalarida ta`lim boshlanadi. boshlang’ich maktab 6 yoshdan to 13- 15 yoshgacha bo’lgan bolalarni qamrab oladi. bu boshlang’ich maktablarda umumiy savodxonlik va kasbga yo’naltirish vazifalari hal etiladi. sinfdan-sinfga ko’chish ta`lim oluvchining o’zlashtirganlik darajasiga bog’liq. boshlang’ich ta`lim turli shtatlarda turlicha belgilangan (4, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xorijiy davlarlarning talim tizimi"

scientific progress volume 3 ǀ issue 4 ǀ 2022 issn: 2181-1601 uzbekistan www.scientificprogress.uz page 261 xorij davlatlarini ta’lim tizimi (aqsh, yaponiya, germaniya misolida) madina fazliddin qizi zikirjonova alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o'zbek tili va adabiyoti universiteti talabasi annotatsiya ushbu maqolada aqsh, germaniya hamda yaponiyadagi ta'lim tizimi kundan kunga o'zgarib borayotgan ta'lim jarayoni haqida ma'lumot beradi. tayanch so'zlar aqsh, germaniya, yaponiya, buyuk britaniya, talim jarayoni, ta'lim bosqichlari, bmt, yunesko, yunisef, boshlang'ich ta'lim, o'rta ta'lim, magistratura, doktorantura 2yillik ta'lim, 9 yillik ta'lim, 11 yillik ta'lim va h.k jahonning yuksak darajada taraqqiy etgan davlatlarida ta`lim-tarbiya ishlarining yo’lga qo’yilishi, maktablarda am...

Этот файл содержит 6 стр. в формате PDF (430,6 КБ). Чтобы скачать "xorijiy davlarlarning talim tizimi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xorijiy davlarlarning talim tiz… PDF 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram