syujetli-rolli va sahnalashtirish o‘yinlari markazi uchun metodik tavsiyalar

PDF 6 стр. 794,9 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 6
«scientific progress» scientific journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ volume: 1, issue: 6 www.scientificprogress.uz «scientific progress» scientific journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ volume: 1, issue: 6 470 maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishida syujetli- rolli va sahnalashtirilgan o`yinlarning ahamiyati g. n. aminova kogon pedagogika kolleji maxsus fan o`qituvchisi annotatsiya ushbu maqolada syujetli-rolli, sahnalashtirish o’yinlarining maktabgacha yoshdagi bola rivojlanishidagi o’rni va ahamiyati keng yoritilgan. maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi guruhlarda mavjud bo’lgan “syujеtli - rolli o`yinlar va sahnalashtirish” markazining vazifazi hamda ushbu markazni jihozlash bo’yicha metodik tavsiyalar berilgan. fikrlar maktabgacha ta’lim tashkilotining davlat o’quv dasturiga asoslangan holda xulosalangan. kalit so’zlar: maktabgacha ta`lim, o’yin faoliyati, tafakkur, idrok, syujеtli-rolli o`yinlar, markaz, tasavvur. the importance of story-rolling and staged games in the development of preschool children g. n. aminova teacher of special subjects at kogan pedagogical college abstract this article discusses the role and importance of storytelling and role-playing games in the development of preschool children. the purpose of …
2 / 6
idrok etilgan tarzda o`rganish uchun ideal sahnadir. sahna o`yini bolani har jihatdan rivojlantiradi. zero, www.scientificprogress.uz «scientific progress» scientific journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ volume: 1, issue: 6 471 maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalar hayotda ko`rgan voqea-hodisalarni kishilarga taqlid qilib o`ynaydilar.bolalar kishilarga taqlid qilish orqali real hayotiy muammolarni hal etishga o’rinadilar. o`z kechinmalarini takrorlaydilar, qayta o`ynaydilar va jonlantiradilar.shu tariqa, sahna o`yini bolaning boshqalar bilan o`zaro hamkorlik qilishga qobil bo`lgan shaxs darajasiga o`sib rivojlanishiga ko`mak beradi. adabiyotlar tahlili va metodologiya sahnalashtirilgan o`yinlarning ahamiyatli tomonlaridan biri shundaki, ular orqali bola badiiy obrazni idrok qila bilishni o`rganadi, personajlar hatti-harakatini kuzatish qobiliyatini rivojlanib boradi. musiqiy, so`z, ko`rish obrazlaridan foydalangan holda zarur bo`lgan ruhiy sifatlarini (idrok qilish, tassavur qilish, diqqat, tafakkur), ijrochilik ko`nikmalarini (rolga kirish, tasavvurdagi muhitda harakatlanish ko`nikmasi) va sezgilari (mushak va hissiy) rivojlanish iuchun sahna mashqlari o`tkaziladi. badiiy asarlar bo`yicha oddiy parchalarni sahnalashtirishda bola obrazni aks ettirish uchun unga ma`lum ifoda vositalari (ohang,yuz-harakati,imo-ishora)o`rgatiladi. har bir …
3 / 6
so`zlarini bilan hikoya qilgan holda,sahna ssenariysini tuzadilar,unga mos qo`g`irchoqlarni tanlab,ishtirokchilar o`rtasida muhokama qilib,rollarni bo`lib olishadi. syujetni rollarga kirib,ravon va ifodali qilib aytishi kerak. syujetdagi qo`g`irchoqlar hatti-harakatini o`zlashtirishi- har bir imo-ishora va mimikasini ko`rsata bilishi kerak. rollarni ketma-ketlikda bajarish; qo`irchoqlarning birin-ketin chiqishini namoyish etish. sahna o`yini jarayonida bola bir xodisa bilan boshqasini bog`lashi, www.scientificprogress.uz «scientific progress» scientific journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ volume: 1, issue: 6 472 g`oyalarni sinab ko`rishi, xatolarini tuzatishi, rejalar tuzishi, uni amalga oshirish ularning aqliy rivojlanishiga olib keladi. muhokama syujеtli – rolli o`yinlar va sahnalashtirish markazi uchun ko’rgazmalar tayyorlash. guruhlarda xonalarni syujеtli rolli o`yinlar va sahnalashtirish markaziga mos holda jihozlash yo’riqnomasi: 1. shirma 2. marionetka-qo‘g‘irchoqlar (ipda o‘ynatadigan) 3. qo‘lqopli, barmoqli, tayoqchali, soya teatr ertak kaxramonlari 4. ertak qaxramonlari liboslari 5. niqoblari 6. uycha maketi 7. mazmunli o‘yinchoqlar 8. rejissyorlik o‘yinlari uchun qaxramonlar (odamchalar, askarlar, multfilm personajlari) 9. sahna uchun jixozlar (turli daraxtlar, tandir maketi va xokazo) syujetli-rolli …
4 / 6
va psixologlardan d.b.elkonin, d.v. mendjeritskiy, p.e.samorukova va boshqalarning fikricha, syujetli–rolli o‘yinlar kattalarning ijtimoiy hayotidagi rang- barang xatti-harakatlari, ko‘rinishlari – bolalar o‘yinlarining asosiy mazmuni bo‘lib xizmat qilib, kattalar ijtimoiy hayotining namunasini oladigan faoliyat turidir. https://hozir.org/shukur-xolmirzaev-ijodida-umuminsoniy-qoshaeva-n.html https://hozir.org/shukur-xolmirzaev-ijodida-umuminsoniy-qoshaeva-n.html www.scientificprogress.uz «scientific progress» scientific journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ volume: 1, issue: 6 473 natija syujetli-rolli o‘yinlarga rahbarlik qilish quyidagi asosiy bosqichlarda amalga oshiriladi. 1 - bosqich. bolalarning qiziqishlarini, ulardagi syujetli o‘yinlar rivojlanishi darajasini o‘rganishning asosiy vositasi quyidagilar: - bolalar o‘yinlarini kuzatish, - o‘yin rivojining asosiy yo‘nalishlari, o‘yin mavzusi, o‘yin mazmuni, bola o‘yin faoliyatining rivoji, o‘yinda o‘zaro munosabatlarning rivojlanishi bo‘yicha tavsifnoma tuzish; - o‘yinga rahbarlik maqsadini aniqlash. 2 – bosqich. kattalarning o‘yin mavzui va mazmuniga ta’sir etishi: - o‘yin mavzui bo‘yicha sayohat va maqsadli sayrlar; - suhbatlar; - badiiy asarlar va hikoyalar o‘qib berish; - illyusrativ rasmlar ko‘rsatish; - mavzu bo‘yicha turli mashg‘ulotlar; - tasviriy faoliyat mashg‘ulotlari 3 – bosqich. o‘yinga tayyorgarlik (o‘yin o‘ynash uchun …
5 / 6
harakat va o‘yin materiali o‘yinning tili xisoblanadi. 5 – bosqich. o‘yinda ahloqiy munosabatlarga ta’sir etish, bolalar jamoasi, xulq-atvor, madaniyat, o‘yin faoliyatida o‘yin madaniyatini shakllantirish: - ma’lum o‘yin mavzuiga nisbatan bolalarning his-tuyg‘ularini uyg‘otish; - bolalarga o‘yinni avvaldan rejalashtirish elementlarini o‘rgatish; - o‘yinda rol va o‘yinchoqlarni oqilona tag‘simlashga o‘rgatish; - tengdoshlari bilan ahil o‘ynay olish madaniyatini tarbiyalash; www.scientificprogress.uz «scientific progress» scientific journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ volume: 1, issue: 6 474 - ahil jamoani shakllantirish: mustaqil o‘ynash va o‘yinni oxiriga yetkazish, o‘yin jarayonidagi kelishmovchilik, bahslarni oqilona hal eta olish malakalarini tarbiyalash; - kattalarning o‘yinga ta’sir etishi – maslahat berishi, tushunchalarini to‘ldirish, o‘yinga to‘lag‘onli yordam berish; - bolalarning o‘yin faoliyatlarini, ahloqiy munosabatlarni baholash. xulosa syujet - o‘yin faoliyatida asosiy komponent bo‘lib, u personajni, hayotiy vaziyatni, harakat va personajlar munosabatini o‘z ichiga oladi. syujetli-rolli o‘yinlar o‘z mazmun va mohiyatiga ko‘ra jamoa o‘yini bo‘lib hisoblansada, yakka holda o‘ynalmaydi, degan fikrni keltirib chig‘armasligi kerak. syujetli-rolli o‘yinlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "syujetli-rolli va sahnalashtirish o‘yinlari markazi uchun metodik tavsiyalar"

«scientific progress» scientific journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ volume: 1, issue: 6 www.scientificprogress.uz «scientific progress» scientific journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ volume: 1, issue: 6 470 maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishida syujetli- rolli va sahnalashtirilgan o`yinlarning ahamiyati g. n. aminova kogon pedagogika kolleji maxsus fan o`qituvchisi annotatsiya ushbu maqolada syujetli-rolli, sahnalashtirish o’yinlarining maktabgacha yoshdagi bola rivojlanishidagi o’rni va ahamiyati keng yoritilgan. maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi guruhlarda mavjud bo’lgan “syujеtli - rolli o`yinlar va sahnalashtirish” markazining vazifazi hamda ushbu markazni jihozlash bo’yicha metodik tavsiyalar berilgan. fikrlar maktabgacha ta’lim tashkilotining davlat o’quv dasturiga asoslan...

Этот файл содержит 6 стр. в формате PDF (794,9 КБ). Чтобы скачать "syujetli-rolli va sahnalashtirish o‘yinlari markazi uchun metodik tavsiyalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: syujetli-rolli va sahnalashtiri… PDF 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram