interaktiv kimyo o‘yinlari va metodik qo‘llanma

DOCX 5 стр. 53,8 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 53,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

"kim chaqqon?" o'yini bunda o'qituvchi har bir guruh sardoriga atom-molekula sharlarini tarqatadi va o'zi oldindan tayyorlab kelgan (parta soniga qarab) moddalar formulasi yozilgan qog'ozlarni tarqatadi va 3 daqiqa vaqt belgilab, shu formula asosida atom sharlarida moddalarning struktura tuzilishini yasashni aytadi va o'quvchilar modda nomi va birikmadagi elementlarning valentligini ham aytishi zarur. qaysi guruh chaqqonlik bilan birinchi bo'lib topshiriqni bajarsa, shu guruh sardori yana 5 ball olish imkoniyati ya'ni rag'batga ega bo'ladi. buning uchun u magnit doskada turgan 10 ta element nomini aytib, kamida 3 ta formula tuzilishi kerak. ”mevali daraxt” bu metodda o’qituvchi doskaga mevali daraxt chizilgan plakatni iladi va daraxt mevalari sifatida yopishuvchi yorliqchalarni yopishtiradi. yorliq orqasida shu mavzuga doir savollar yozilgan bo’ladi. o’quvchilar bitta bitta doskaga chiqib daraxt mevalarini yulishadi va berilgan savollarga javob berishadi. ”zakovat” dastlab o’quvchilar 6 tadan 5 guruhga bo’linadi. so’ng o’qituvchi birin ketin o’tilgan mavzular yuzasidan tuzilgan savollarni o’qishni boshlaydi. guruhlar 1 daqiqa ichida …

2 / 5

ni topib aytishi kerak bo’ladi. “10 element” o’quvchilar qogozga o’qituvchi aytgan ketma ket 10 ta element nomini yozishadi. keyin esa o’qituvchi shu elementlarga tegishli bo’lgan xossalarni birin ketin o’qishni boshlaydi. o’quvchilar elementlar orasidan keraklisini topib, uni o’chirishadi. “x va nol” kimyoviy elementlar mavzusida o’ynaladi. o’quvchilar x va nol jadvalini chizishadi va 1 o’quvchi x o’rnida metallarni 2-o’quvchi nol o’rnida metallmaslarni yozishadi. “sherigini top” kimyoviy elementlar mavzusida o’ynaladi. qogoz olinadi va uning ichiga kimyoviy element nomi va belgilanishi tartibsiz holda aralashtirib yoziladi. o’quvchi ularni qogoz pastida juftlab yozishi kerak bo’ladi. “jarayonni davom ettir” o’qituvchi tomonidan doskaga ketma ket strelka orqali moddalar yoziladi. o’quvchilar esa shu moddalarning hosil bo’lish reaksiyalarini topib yozishlari kerak bo’ladi. “domino” qogoz blanka tayyorlanadi va chiziq bilan ikkiga bo’linadi. blankaning o’ng tarafida savol yoziladi. boshqa blanka olinib uning chap tarafiga o’sha savolning javobi yoziladi. blankaning o’ng tarafiga boshqa savol yoziladi va keyingi blankaning chap tomonida shu savolning javobi …

3 / 5

ga yoziladi (tasviri tushiriladi yoki oldindan tayyorlangan plakatlar shaklida ilib qoʻyiladi). oʻquvchilarga oʻylab chiqish uchun 1 daqiqa vaqt beriladi. soʻng tezis bilan rozi boʻlgan har bir oʻquvchi yashil kartochkani koʻtaradi; rozi boʻlmagan – qizil kartochkani; ikkilanayotgan yoki qaror qabul qilishda betaraf boʻlishni xohlayotgan – sariq kartochkani yuqoriga koʻtaradi. agar ishtirokchilar fikri asosan bir-biriga mos keladigan boʻlsa, oʻqituvchi navbatdagi tezisga oʻtadi. agar tezis muhokama qilinishni talab qilsa, ishtirokchilardan oʻz qarorlarini asoslab berish iltimos qilinadi. “blits savollar” o’yini bu o’yin aqilni charxlash uchun juda qulay. o’quvchilarga mavzu yuzasidan yoki takrorlash darslarida foydalansak buladi. 1. kimyo fani nimani o'rganadi? 2. molekula nima? molekula haqida nimalarni bilasiz? 3. suyuqlikning shakli bo'ladimi? «oxirgi harf» o'yini. bu o’yini kimyoga oid o’quvchilarning so’z boyligini oshirish uchun foydalansak buladi. o’yinni boorish tartibi: kimyoga oid suz aytiladi oxirgi harfiga keyingi o’quvchi so’z aytishi kerak. masalar: kaliy , yod, davriy sistema, atom, massa, avagadro doimiysi, «nima? qayerda? qachon?» bu o’yinni …

4 / 5

$rada aldegidlarning xossalarini o'ng doirada ketonlarning xossalarini kiritish yo'li bilan mavzuni tushuntirish mumkin. doiralar kesishgan joyda aldegid va ketonlarning o'xshash xossalari yoziladi. «sheriklar» barcha o’quvchilarga kartochkalar beriladi. kartochkalarda masala berilganlari yozilgan. lekin nimani topish kerakligi yozilmasdan boshqa kartochkaga yozilgan. bola qo’shnisini ya’ni masala shartining davomini topishi kerak va masalani 2 kishi bo’lib hamkorlikda ishlab o’qituvchiga topshirishlari lozim. masalan. 1- kartochka: 2n2+ 3h2 = 2nh3 reaksiya muvozanat qaror topganda moddalarning konsentratsiyalari quydagicha: 2- kartochka: n2=0.2 mol\l h2= 0.3 mol\l nh3=0.06mol\l reaksiya muvozanat konstantasini va dastlabki moddalarning boshlangich konsentratsiyalarini hisoblang. image1.jpeg$

5 / 5

interaktiv kimyo o‘yinlari va metodik qo‘llanma - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "interaktiv kimyo o‘yinlari va metodik qo‘llanma"

"kim chaqqon?" o'yini bunda o'qituvchi har bir guruh sardoriga atom-molekula sharlarini tarqatadi va o'zi oldindan tayyorlab kelgan (parta soniga qarab) moddalar formulasi yozilgan qog'ozlarni tarqatadi va 3 daqiqa vaqt belgilab, shu formula asosida atom sharlarida moddalarning struktura tuzilishini yasashni aytadi va o'quvchilar modda nomi va birikmadagi elementlarning valentligini ham aytishi zarur. qaysi guruh chaqqonlik bilan birinchi bo'lib topshiriqni bajarsa, shu guruh sardori yana 5 ball olish imkoniyati ya'ni rag'batga ega bo'ladi. buning uchun u magnit doskada turgan 10 ta element nomini aytib, kamida 3 ta formula tuzilishi kerak. ”mevali daraxt” bu metodda o’qituvchi doskaga mevali daraxt chizilgan plakatni iladi va daraxt mevalari sifatida yopishuvchi yorliqchalarni yopishtirad...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (53,8 КБ). Чтобы скачать "interaktiv kimyo o‘yinlari va metodik qo‘llanma", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: interaktiv kimyo o‘yinlari va m… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram