мтмнинг ер майдончалари

DOCX 348,4 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1544173727_73194.docx мтмнинг ер майдончалари режа: 1.мтмда табиат бурчагини ташкил этишнинг ўзига хослиги 2.турли ёш гурухларда табиат бурчагини ташкил этишнинг методикаси. 3. ер майдончасининг таълимий тарбиявий аҳамияти. 4. мтмнинг ер майдончасининг экинзор ва гулзорлари. 5. майдончада ҳайвонларни сақлаш. мтмда табиат бурчагини ташкил этишнинг ўзига хослиги. болалар боғчасида болаларни табиат билан таништириш у билан доимо бевосита муносабатда бўлишни талаб қилади. буни таъминловчи шартлардан бири болалар боғчасида жонли табиат бурчагини бўлишидир. болаларни табиат билан узвий, давомли ва системали тарзда таништириш уларда жонли табиат бурчагида яшовчилар ҳақида чуқур ва пухта билимларни, меҳнат, малака ҳамда кўникмаларни ҳосил қилиш, кузатувчанликни ўстириш учун шароит яратади. ана шу малака ва кўникмалар асосида табиатга эхтиёткорона муносабат ҳам, унга қизиқиш ҳам тарбияланади. табиат бурчаги болаларнинг диққатини бурчакда яшовчи бир неча хайвонларга, уларнинг ўзига хос белгиларига қаратиш ва шу билан болаларнинг чуқур, мустаҳкам билимга эга бўлишларига имкон яратади. табиатда болалар учратадиган хайвон ва ўсимликларнинг хилма-хиллиги улар ҳаётидаги умумий, аҳамиятли ҳамда қонуний …

ти, характери, унга сарфланадиган куч ва вақтига кўра мактабгача ёшдаги болаларнинг ёшига мос (тарбиячининг иштироки ва раҳбарлиги остида) бўлиши лозим. шунинг учун «беор» ўсимликлар ва овқатни танламайдиган хайвонлар танланади; · табиат бурчагидаги хайвон ва ўсимликлар ташқи кўринишидан ёрқин, жозибадор, мактабгача таълим ёшидаги болаларнинг ҳали унчалик барқарор бўлмаган диққатини ўзига жалб қила оладиган бўлиши керак; · табиат бурчагида бу турдаги ўсимлик ва хайвонларнинг бир неча хили мавжуд бўлиши лозим. чунки болалар кузатиш объектида фақат умумий белгиларнигина эмас, балки ўзига хос хусусиятли белгиларни ҳам кўра олишлари керак. бу болаларнинг тирик организмларнинг хилма-хиллиги ҳамда такрорланмаслигини билиб олишларига ёрдам беради; · табиат бурчагида ўсимлик ва хайвонлар тамоман хавфсиз бўлиши, болаларнинг соғлиқларига ҳеч қандай зарар етказмаслиги лозим; · ўсимлик ва хайвонларнинг болалар муассасаси биносидаги ҳаёт фаолияти, ўсиши ва ривожланишида бинонинг доимий ҳароратини, карбонат ангидрит газининг консентратсиясини, қуруқлигини, шовқин-суроннинг мавжудлигини ҳисобга олиш лозим. хайвон ва ўсимликларни табиат бурчагига жойлаштиришда, биринчи навбатда, уларнинг биологик хусусиятлари ҳамда эҳтиёжларига …

астлабки баҳорги гуллар, кузда қийғос гуллайдиган гулхонадаги декоратив ўсимликлар, хонадаги манзарали ўсимликлар, ҳашаротлар ва шу кабилар киради. турли ёш гурухларда табиат бурчагини ташкил этиш методикаси. кичик ёш гуруҳининг табиат бурчаги. кичик гуруҳ табиат бурчаги учун ўсимлик ва хайвонларни танлашда энг аввало болаларнинг нарсаларни идрок этиш хусусиятлари шунингдек, таълимий масалалар назарда тутилади. кичкинтойлар 2—3 хил ўсимликни билиб олишлари ва уларнинг асосий қисмларини (барги, пояси, гули) фарқлай олиб, номларини айтишлари лозим. иккинчи кичик гурухдаги болалар ўсимликларни парвариш қилишга жалб қилинадилар: улар ўсимликларга сув қуядилар (сувни катталар тайёрлаб беради, қанча қуйиш лозимлигини ҳам улар кўрсатишади), нам латта билан ўсимликларнинг баргларини артадилар. хайвонларни кузатар эканлар, болалар хайвонларни ташқи аниқ белгиларига: гавда қисмлари, ҳаракатланиш характери, чиқарадиган овозлари ва ҳоказоларга кўра таниб олишни, танасининг асосий қисмларини фарқлашни ўрганиб оладилар. тарбиячи болаларни кузатишга, саволни англашга, диққатни кузатилаётган нарсага қаратиб, унча мураккаб бўлмаган ҳаракатларидан фойдаланишга, кузатиш жараёнида берилган саволларга жавоб қайтаришга ўргатади. кичик ёш гуруҳнинг табиат бурчагига асосий …

и ҳам сақлаш мумкин. қушнинг патлари чиройли, ўзи хушчақчақ бўлиши, овқат танламаслиги, қафасда ҳам сайраши мақсадга мувофикдир. конарейка худди шундай қушлардандир. бироқ имкон бўлса, саъва, снегирни сақлаш лозим. кичик ёш гуруҳ табиат бурчагида сут эмизувчиларни доимо сақлаш мумкин эмас. ўрта ёш гуруҳ табиат бурчаги. ўрта ёш гурухдаги болаларда нарсаларнинг хусусият ва сифатларини (шаклининг хилма-хиллиги, ранги, катталиги, сатҳининг характери ва шу кабилар) кўра олиш малакаси ҳосил қилинади. болалар солиштириб кўришнинг мураккаброқ усулларини эгаллайдилар, нарсаларнинг фарқи ва ўхшашлигини аниқлашни, уларни у ёки бу белгиларига кўра умумлаштиришни ўрганадилар. ўсимлик ва хайвонлар ҳақидаги билимлар мураккаблашади. болалар ўсимликларнинг хусусиятларини аниқ фарқлашни бошлайдилар, уларнинг ҳаётлари учун зарур бўлган шароитлари билан танишадилар. шу билан болалар кўрганда танийдиган ҳамда номларини биладиган ўсимликлар сони ортиб боради. беш ёшга қадам қўйган бола ҳайвонлар билан танишар экан, уларнинг ташқи кўриниши, тузилиши, ҳаракат қилиши, овқатланишининг ўзига хосиигини ва дастлабки боғлиқлик — ҳаракат қилиш характери оёқларининг тузилишига боғлиқ эканлигини билиб олади. жонли табиат …

рвариш қилиш усулини баргларнинг характерига: катталиги, миқдори, сатҳининг характери, пишиқлигига кўра аниқлашни ўрганадилар. ўрта ёш гуруҳ жонли табиат бурчагида доимий яшовчилар сифатида сут эмизувчиларни ҳам сақлаш мумкин. бу ёшдаги болалар уларни парвариш қилишнинг оддий малакаларини бемалол эгаллай оладилар. хатти-ҳаракатига кўра қизиқарли бўлган денгиз чўчқаси ва сирия огрнахонларини жойлаштириш мақсадга мувофиқдир. уларни парвариш қилиш қийин эмас, улар вақт ва муҳитга осон мослашадиган жониворлардир. катта ёш гуруҳ табиат бурчаги. катта ёш гуруҳида нарсаларни кузатиш, солиштириб кўриш, уларни турли белгиларига қараб умумлаштириш кўникмаларини шакллантириш давом эттирилади. кузатишларнинг асосий мазмуни ўсимлик ва хайвонларни ўсиши ҳамда ривожланишини, уларнинг мавсумларда ўзгаришларини аниқлашдан иборат бўлади. болалар ўсимлик ўсиши учун ёруғлик, нам, иссиқлик, тупрокдан озиқланишини, турли ўсимлик турли микдордаги ёруғлик ва намлик талаб қилишини билишлари керак. болаларни ўсимликлар, уларнинг ташқи тузилишининг хусусиятлари, фақат баргларигина эмас, балки поя ва гулларининг ҳам хилма-хиллиги билан таништириш давом эттирилади. ўсимликларни парвариш қилиш усули асосида барг ва пояларни характерига кўра аниқлаш, ўсимликни озода …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "мтмнинг ер майдончалари"

1544173727_73194.docx мтмнинг ер майдончалари режа: 1.мтмда табиат бурчагини ташкил этишнинг ўзига хослиги 2.турли ёш гурухларда табиат бурчагини ташкил этишнинг методикаси. 3. ер майдончасининг таълимий тарбиявий аҳамияти. 4. мтмнинг ер майдончасининг экинзор ва гулзорлари. 5. майдончада ҳайвонларни сақлаш. мтмда табиат бурчагини ташкил этишнинг ўзига хослиги. болалар боғчасида болаларни табиат билан таништириш у билан доимо бевосита муносабатда бўлишни талаб қилади. буни таъминловчи шартлардан бири болалар боғчасида жонли табиат бурчагини бўлишидир. болаларни табиат билан узвий, давомли ва системали тарзда таништириш уларда жонли табиат бурчагида яшовчилар ҳақида чуқур ва пухта билимларни, меҳнат, малака ҳамда кўникмаларни ҳосил қилиш, кузатувчанликни ўстириш учун шароит яратади. ана шу ...

Формат DOCX, 348,4 КБ. Чтобы скачать "мтмнинг ер майдончалари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: мтмнинг ер майдончалари DOCX Бесплатная загрузка Telegram