мактабгача ёшдаги болаларни тасвирий қобилияти ва ижодкорлигини ривожлантириш

DOCX 85,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1544151808_73189.docx мактабгача ёшдаги болаларни тасвирий қобилияти ва ижодкорлигини ривожлантириш режа: 1 мактабгача таълим муассасаларида тасвирий фаолият воситасида болаларнинг қобилиятлари ва ижодкорлигини ривожлантириш. 2.тасвирий фаолиятнинг турлари. мактабгача таълим муассасаларида тасвирий фаолият воситасида болаларнинг қобилиятлари ва ижодкорлигини ривожлантириш. ўзбeкистoн рeспубликaси прeзидeнтининг 2016 йил 29 дeкaбрдaги “2017-2021 йиллaрдa мaктaбгaчa тaълим тизимини янaдa тaкoмиллaштириш чoрa-тaдбирлaри тўғрисидa”ги пқ-2707-сoнли қaрoри ижрoсини тaъминлaшдa бoлaлaрни мaктaб тaълимигa тaйёрлaш дaрaжaсини тубдaн яxшилaш, тaълимтaрбия жaрaёнигa зaмoнaвий тaълим дaстурлaрини тaтбиқ этиш, мaлaкaли пeдагoг кaдрлaр билaн тaъминлaш, бoлaлaрни ҳaр тoмoнлaмa интeллeктуaл, aҳлoқий, эстeтик вa жисмoний ривoжлaнтириш учун шaрт-шaрoитлaр ярaтиш, тaълим муассaсaлaрининг мoддий тexникa бaзaсини, мaктaбгaчa тaълим тизимини янaдa тaкoмиллaштириш бўйичa 2017-2021 йиллaргa мўлжaллaнгaн дaстуридa бeлгилaнгaн вaзифaлaрни aмaлгa oшириш чoрa-тaдбирлaри рeжaси ишлaб чиқилди. мактабгача таълимнинг вазифаси болаларни халқнинг бой миллий, маданий-тарихий мероси ва маънавий ахлоқий жиҳатдан тарбиялаш: болаларда миллий ватанпарварлик ҳисларини шакллантириш, мактабгача ёшдаги болаларда билим олиш эҳтиёжини, ўқишга интилиш мойилликларини шакллантириб, уларни мунтазам равишда таълим жараёнига тайёрлаш, болаларнинг тафаккурини ривожлантириш, ўзининг фикрини …

инг эстетик қобилиятларини шакллантиришда тарбиячининг ўрнибеқиёс. у чуқур билим ва юқори малакага эга бўлиши, бунинг учун мунтаззам равишда ўз устида ишлаши, ўзининг илмий назарий савиясини тинимсиз кўтариши, илғор тажрибаларга таяниши керак. давлат умумиллий дастури таълим тизимини тубдан ислоҳ қилиш, уни ҳам шаклан, ҳам мазмунан замон талабларига мослаштириш, таълим сифатсамарадорлигини узлуксиз такомиллаштириб боришга йўналтирилди. тасвирий фаолияти бўйича мактабгача таълим муассасаси дастури ва мактабда тасвирий санъат дастури болаларда теварак атрофга нисбатан, санъат болаларда эстетик муносабатни тарбиялаш ижодий қобилият ва тасвирлашларини ривожлантиришни кўзда тутади. мактабгача таълим муассасаси машғулотларида, мактабда муваффақиятли ўқиб кетишлари учун зарур бўлган вазифалар хал этилади. расм, аппликация, лой ишлари жараёнида болаларда фикр юритишнинг анализ, синтез, такрорлаш, конкретлаштириш кабилар шаклланади. шунингдек бу жараёнларда болалар жамоада ишлашга, ўз ҳаракатини ўртоқларининг ҳаракатига бўйсундиришга ўрганадилар. болалар мактабгача таълим муассасасида тасвирий фаолияти машғулотлари болаларда, ўқув фаолиятида зарур бўлган малака кўникмаларни шакллантиради. мактабгача таълим муассасаларининг тасвирий фаолият бирламчи йўналиши мактабгача ёшдаги болаларни бадиий-эстетик тарбиялаш ҳисобланади. бу …

а малакаларни ривожлантириш; 3. фантазия, ижодий фикрлаш ва тасаввур қилиш, идрок қилишни ривожлантириш; 4. қўлнинг аниқ ҳаракатлари ва бармоқларнинг майда моторикасини ривожлантириш; 5. касбий бадиий-ижодий фаолият куртакларини намоён бўлиши учун имкон яратиш каби таълимий ва тарбиявий масалалар ҳал этиб борилади. мактабгача таълим муассасалари учун ишлаб чиқилган такомиллаштирилган “болажон” таянч дастурининг тузилиши ва мазмунининг таҳлилидан аёнки, кичик гуруҳлардан бошлаб энг кўп вақт тасвирий фаолиятга ажратилган. агар тасвирий фаолиятнинг турлари · расм (2соат), · аппликация (0,5 соат), · қуриш-ясаш (0,5 соат) · лой ишини (1 соат) қўшиб ҳисобласак, жами 4 соатни ташкил этади. ҳафталик юклама 12 соатни ташкил этилишини эътиборга оладиган бўлсак, тасвирий фаолият барча фаолиятларнинг учдан бир қисмини ташкил этади. демак, тасвирий фаолият интегратив мазмун касб этувчи энг катта бўлим ҳисобланади ва фаолиятнинг бошқа турлари билан мантиқий ва дидактик боғлиқликда амалга оширилади. бу омил тасвирий фаолият машғулотлари мазмуни ва методикасини фаолиятнинг бошқа турларига ҳамоҳанг тарзда такомиллаштириб бориш лозимлигини англатади. мактабгача таълим …

ўл кучини идора этишга ўрганадилар. бу эса, малакани эгаллаш, болаларда қўлини енгил, эркин бир текисдаги ҳаракат қилиш хусусиятларини ривожлантиради. болалар турли шакл, катталик, пропорциядаги предметларни чизиш жараёнида предметнинг иш хусусиятига қараб йўналишни сақлаш зарурлигига, предметнинг катталигига мос равишда ҳаракатланишга ўрганадилар. мактабгача таълим муассасаларида олиб бориладиган тасвирий фаолият машғулотларида материалдан тартибли фойдаланишга , уларни тоза сақлашга, фақат зарур материаллардан ҳамда уларни ишлатиш йўлларини режалаштиришга ўрганадилар. бу машғулотлар болаларда диққатни ва кўриш хотирасини ривожлантиради. мактабгача таълим муассасалари тайёрлов гуруҳида натурага қараб расм чизиш ёки тасвирлашга нисбатан талаблар ошади ва бу талаблар мактаб талабига яқинлашади. натурага қараб тасвирлашда ишнинг кетма-кетлигини кўрсатиб, болалар тайёрлов ва катта гуруҳида ўрганишнинг бошланғич босқичидагина амалга оширилади. болалар натурани анализ қилишга бутун умумий шаклни хомаки қоғозга тушириб олишга, расмни натурага солиштиришга, хато ва камчиликларини тўғрилашга, натурага ўхшатишга уринадилар. тасвирий фаолият машғулотларида геометрик шаклларни топа олишга ёки кўра олишга, уларни терминлар билан аташга, кенглиги катталиги, узунлиги, баландлигини, қисмларнинг бир-бирига нисбатан …

образли фикр юритишга имкон беради. тасвирий фаолият болаларни ахлоқий тарбиялайди. болалар ишларида ўз ҳаётида, жамиятда бўлаётган воқеа-ҳодисаларни aкс эттирадилар, улардан мамнун бўладилар, ҳаяжонланадилар. тасвирий фаолият жараёнида болаларда ироданинг сифатлари-бошлаган ишини охирига етказиш, олдига мақсад қўйиб, ўшани бажаришга томон интилиш, қийинчиликларни енгиш, ўртоқларига ёрдамлашиш каби хусусиятлар тарбияланади. жамоа ишини яратиш жараёнида болаларга бир-бирига ёрдам, келишиб ишлаш каби сифатлари ; ишни баҳолаш жараёнида, уларда ўртоқларининг ишга нисбатан реал муносабатда бўлиш, тўғри баҳолаш, ўз ишидан вa ўртоқларининг ишидан хурсанд бўлиш каби ахлоқий сифатлар шаклланади. тасвирий фаолият-бу болаларни ўз олдига қўйган мaқсадлaрини бажаришда тинмай мeҳнат қилишга ундовчи фаолиятдир. тасвирий фаолият болаларга эстетик тарбия беришнинг асосий воситаси ҳисобланади. ҳар бир предметнинг катта-кичиклигини, рангини, шаклини, фазода жойлашишини ажратиш бу эстетик сезгининг бўлаклари ҳисобланади. болаларда эстетик сезгининг ривожланиши - ранги, ритми, пропорцияни чуқурроқ сезиш билан боғлиқдир. бола рангни, шаклни, унинг хилма-хиллигини сезса, шунчалик ранглар аралашмасининг хилма-хиллигидан завқ олади, баҳраманд бўлади. болаларда эстетик сезгининг ривожланиши, уларда предметга ва …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "мактабгача ёшдаги болаларни тасвирий қобилияти ва ижодкорлигини ривожлантириш"

1544151808_73189.docx мактабгача ёшдаги болаларни тасвирий қобилияти ва ижодкорлигини ривожлантириш режа: 1 мактабгача таълим муассасаларида тасвирий фаолият воситасида болаларнинг қобилиятлари ва ижодкорлигини ривожлантириш. 2.тасвирий фаолиятнинг турлари. мактабгача таълим муассасаларида тасвирий фаолият воситасида болаларнинг қобилиятлари ва ижодкорлигини ривожлантириш. ўзбeкистoн рeспубликaси прeзидeнтининг 2016 йил 29 дeкaбрдaги “2017-2021 йиллaрдa мaктaбгaчa тaълим тизимини янaдa тaкoмиллaштириш чoрa-тaдбирлaри тўғрисидa”ги пқ-2707-сoнли қaрoри ижрoсини тaъминлaшдa бoлaлaрни мaктaб тaълимигa тaйёрлaш дaрaжaсини тубдaн яxшилaш, тaълимтaрбия жaрaёнигa зaмoнaвий тaълим дaстурлaрини тaтбиқ этиш, мaлaкaли пeдагoг кaдрлaр билaн тaъминлaш, бoлaлaрни ҳaр тoмoнлaмa интeллeктуaл, aҳлoқий, эстe...

Формат DOCX, 85,0 КБ. Чтобы скачать "мактабгача ёшдаги болаларни тасвирий қобилияти ва ижодкорлигини ривожлантириш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: мактабгача ёшдаги болаларни тас… DOCX Бесплатная загрузка Telegram