maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlari

PPTX 20 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlari hidoyatxon rahmatova kognitiv rivojlanishning asosiy bosqichlari 01 piagetning kognitiv bosqichlari: sensormotor (tug'ilish - 24 oy): chaqaloqlar sezgi va vosita qobiliyatlari orqali o'rganadilar, ob'ektning doimiyligi va nedenselligini tushunadilar. 02 vygotskiyning proksimal rivojlanish zonasi: bolalar kognitiv qobiliyatlarini asta-sekin kengaytirib, ko'proq bilimdon shaxslarning rahbarligi va yordami bilan eng yaxshi o'rganadilar. 03 tilni rivojlantirish: kichkintoylar taxminan 12 oy ichida bitta so'zlardan foydalanadilar, so'ngra 2-3 yoshda so'zlarni oddiy jumlalarga birlashtirib, grammatika va lug'at haqida o'sib borayotgan tushunchani namoyish etadilar. simvolik tafakkurning paydo bo'lishi erta bolalik davrida ramziy fikrlash va tilni rivojlantirish:- bolalar ob'ektlar, harakatlar va g'oyalarni ifodalash uchun so'zlar va imo-ishoralar kabi belgilardan foydalana boshlaydilar.- bu ularga yanada samarali muloqot qilish va mavhum fikrlash imkonini beradi. kognitiv rivojlanishning piaget nazariyasi: - operatsiyadan oldingi fikrlash bosqichi: bolalar egosentrizmni (boshqalar nuqtai nazaridan ko'rishda qiyinchilik) namoyon qiladi va mantiqiy fikrlash qobiliyatlari cheklangan. ijtimoiy rivojlanishning vygotskiy nazariyasi:- …

2 / 20

qt davomida diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantiradilar. xotirani rivojlantirish: yosh bolalarda qisqa muddatli xotira rivojlanadi, bu ularga ma'lumotni qisqa vaqt davomida ongida saqlashga imkon beradi. shuningdek, ular uzoq muddatli xotirani rivojlantiradilar, bu ularga ma'lumotni uzoq vaqt saqlashga imkon beradi. tilni tushunishning o'sishi kognitiv rivojlanish: tilni tushunish - tushunish qobiliyatlari 2 yoshdan 6 yoshgacha tez rivojlanadi, bu bolalarga tobora murakkab jumlalar va tushunchalarni tushunishga imkon beradi. o'sib borayotgan lug'at: maktabgacha yosh davri - bu davrda lug'at sezilarli darajada kengayadi, 2 yoshda taxminan 500 so'zdan 6 yoshda 5000 dan ortiq so'zgacha. fonologik xabardorlik: nutqning rivojlanishi- bolalar o'z tilidagi tovushlarni, jumladan, qofiyalash, alliteratsiya va fonemik segmentatsiyani bilishni rivojlantiradilar. lug'atni kengaytirish bilimlarni o'zlashtirish jarayonlari: maktabgacha yoshdagi bolalarning bilimlarini o'zlashtirishlari atrof-muhit bilan faol va izlanishlar bilan shug'ullanishni o'z ichiga oladi. ular amaliy tajribalar, kuzatishlar va ijtimoiy muloqotlar orqali o'rganadilar. maktabgacha yoshdagi bolalarning lug'at boyligini kengaytirish: bu davrda yosh bolalarning so'z boyligi tez kengayadi, 12 oyligida taxminan …

3 / 20

ama qilinadi. grammatika va sintaksisning rivojlanishi maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlari, bolalarda grammatika va sintaksisning rivojlanishi hayotning dastlabki yillarida boshlanadigan bosqichma-bosqich jarayondir maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlarimaktabgacha yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlari bolalarda til va savodxonlikni rivojlantirishda ishtirok etadigan kognitiv jarayonlarni muhokama qiladi. bu jarayonlarga diqqat, xotira, tilni qayta ishlash va ijro etuvchi faoliyat kiradi kognitiv rivojlanishdagi o'yinning roli tasavvurli o'yin va kognitiv rivojlanish: go'yo o'yin xayoliy stsenariylarni yaratish va rolli o'yinlarda qatnashishni, ijodkorlikni, muammolarni hal qilish va ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishni o'z ichiga oladi. til rivojlanishini rag'batlantirish: go'yo o'yinlar orqali bolalar turli so'zlar, iboralar va stsenariylar bilan tajriba o'tkazadilar, so'z boyligini kengaytiradilar va muloqot qobiliyatlarini yaxshilaydilar. ijtimoiy va hissiy ko'nikmalarni oshirish: go'yo o'yin bolalarga boshqalar bilan muloqot qilish, empatiyani rivojlantirish, ijtimoiy normalarni o'rganish va xavfsiz va o'yin muhitida his-tuyg'ularni boshqarish imkonini beradi. egosentrizm va istiqbolga ega bo'lish istiqbolli nuqtai nazar: dunyoni …

4 / 20

di ijtimoiylashtirish:- oila sotsializatsiyaning asosiy manbai bo'lib qolmoqda, lekin tengdoshlarning o'zaro munosabatlari tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda.- bolalar boshqalar bilan muloqot qilishni, nizolarni hal qilishni va o'z-o'zini his qilishni o'rganishadi.- o'yin faoliyati ijtimoiy ko'nikmalar va hissiy ifodalarni rivojlantiradi. tilni rivojlantirish:- so‘z boyligi tez o‘sib boradi, bolalar to‘liq jumlalardan foydalana boshlaydilar.- ularda grammatika va sintaksis haqida tushuncha hosil bo‘lib, samarali muloqot qilish imkonini beradi.- o‘qish va yozish qobiliyati asta-sekin paydo bo‘ladi. tilning kognitiv rivojlanishga ta'siri til kognitiv rivojlanishni osonlashtiradi: til bolalarga o'z fikrlarini tartibga solish, g'oyalarni ifoda etish va muammolarni hal qilish va fikr yuritish kabi murakkab kognitiv ko'nikmalarni rivojlantirishga imkon beradi. til metakognitsiyani qo'llab-quvvatlaydi: metakognition - bu o'z fikrlari haqida o'ylash qobiliyati. til bolalarga o'z tushunchalarini aks ettirish, xatolarni tuzatish va kognitiv qobiliyatlarini yaxshilash uchun vositalarni taqdim etadi. til ramziy fikrni kuchaytiradi: so'zlar ob'ektlar, harakatlar yoki g'oyalarni ifodalovchi belgilarga aylanadi. bu bolalarga, hatto jismoniy ogohlantirishlar bo'lmasa ham, ramziy fikrlash imkonini …

5 / 20

anish:tilning tovush tizimini bosqichma-bosqich egallashni nazarda tutadi. bolalar birinchi navbatda biron bir tilga xos bo'lmagan tovushlarni chiqaradilar, keyin taqlid ularga tilga xos tovushlarni rivojlantirishga yordam beradi. 2. erta bolalik davrida tilni qayta ishlash: kichkintoylar tilni tushunish uchun tushunish strategiyalaridan foydalanadilar. ular ishlab chiqarishdan ko'ra ko'proq so'zlarni tushunishlari va ma'noni izohlash uchun kontekstli maslahatlardan foydalanishlari mumkin. 3 yoshida ular grammatik qoidalarni qo'llashni boshlaydilar. 3. nutqni rivojlantirish xususiyatlari: yosh bolalar nutqi muayyan naqshlarga amal qiladi. telegraf nutqi (funksional so'zlarni tashlab yuborish) va haddan tashqari tartibga solish (qoidalarni juda keng qo'llash) keng tarqalgan. o'zaro ta'sirlar va to'g'ri til modellariga ta'sir qilish orqali nutq yaxshilanadi. sales 1st qtr 2nd qtr 100 0 sales 1st qtr 2nd qtr 100 0 sales 1st qtr 2nd qtr 100 0 semantik rivojlanish ma'noning rivojlanishi: bolaning dunyoni tushunishi- bolalar tushunchalarning aqliy tasavvurlarini qurish orqali semantik bilimlarni rivojlantiradilar.- ular so'zlarning ma'nosini tajriba va boshqalar bilan o'zaro ta'sir qilish orqali o'rganadilar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlari"

powerpoint presentation maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlari hidoyatxon rahmatova kognitiv rivojlanishning asosiy bosqichlari 01 piagetning kognitiv bosqichlari: sensormotor (tug'ilish - 24 oy): chaqaloqlar sezgi va vosita qobiliyatlari orqali o'rganadilar, ob'ektning doimiyligi va nedenselligini tushunadilar. 02 vygotskiyning proksimal rivojlanish zonasi: bolalar kognitiv qobiliyatlarini asta-sekin kengaytirib, ko'proq bilimdon shaxslarning rahbarligi va yordami bilan eng yaxshi o'rganadilar. 03 tilni rivojlantirish: kichkintoylar taxminan 12 oy ichida bitta so'zlardan foydalanadilar, so'ngra 2-3 yoshda so'zlarni oddiy jumlalarga birlashtirib, grammatika va lug'at haqida o'sib borayotgan tushunchani namoyish etadilar. simvolik tafakkurni...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (1,3 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yosh davrida bilish… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram