maktabgacha tarbiya yoshida qoʻrquv holatining namoyon boʻlishi

PPTX 19 стр. 351,3 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 351,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

tema: «detskie straxi i sposobi ix korrektsii» mavzu maktabgacha tarbiya yoshida qoʻrquv holatining namoyon boʻlishi . oʻquvchi: tursunova nuriniso xusan qizi reja: maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda qo‘rquv holatining psixologik xususiyatlari. qo‘rquvning kelib chiqish sabablari va ularning turlari. qo‘rquv holatini kamaytirish va bartaraf etish usullari. tarbiyachi va ota-onalarning boladagi qo‘rquvni yengishda tutgan o‘rni bolalik qo'rquvi turli yo'llar bilan namoyon bo'ladi. odatda, qo'rquv qisqa muddatli, qaytarilmas va yosh bilan yo'qoladi. bu insonning qadriyatlariga chuqur ta'sir qilmaydi, shuningdek, uning xarakteriga, xatti-harakatlariga yoki munosabatlariga sezilarli ta'sir ko'rsatmaydi. maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilarining maqsadi: bolalar qo'rquvining turlarini aniqlash va ularni maktabgacha yoshda tuzatish yo'llarini aniqlash. vazifalar: maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning qo'rquv turlarini aniqlash va ularni maktabgacha yoshda tuzatish usullari. maktabgacha yoshdagi bolalarda qo'rquvni engish uchun faoliyat va o'yinlar modelini ishlab chiqish. qo'rquv va tashvish o'rtasidagi o'xshashlik va farqlar anksiyete holatini qo'rquvdan ajratish kerak. agar qo'rquv inson hayoti va farovonligiga aniq tahdidning ongida affektiv (hissiy jihatdan kuchaygan) …

2 / 19

iolog i. p. pavlov qo'rquvni tabiiy refleksning namoyon bo'lishi, miya yarim korteksining engil inhibisyonu bilan passiv himoya reaktsiyasi deb hisobladi. mahalliy psixologlar l.s. vygotskiy, a.n. leontiev, a.v. zaporojets va boshqalar, amerikalik olimlar alfred adler, garri sallivan va boshqalarning ta'kidlashicha, dastlabki yillarda hayotiy ehtiyojlarni qondirish alohida ahamiyatga ega. amerikalik psixiatr garri stak sallivan har qanday odamning ruhiyatini faqat u boshqa odamlar bilan bo'lgan va uning individualligi aniq namoyon bo'ladigan munosabatlar tarmog'ini ochish orqali tushunish mumkin deb hisoblardi. psixologlar va psixiatrlar l.a.petrovskaya, t.m. mishina va a.s. spivakovskayaning ta'kidlashicha, bolalik qo'rquvining umumiy sababi noto'g'ri tarbiya va qiyin oilaviy munosabatlardir. a. i. zaxarov rus va xalqaro amaliyotda birinchi bo'lib bolalardagi kunduzgi va tungi qo'rquvni, ularning sabablarini va ularni bartaraf etish usullarini o'rgandi. d. boulbi yolg'izlikni qo'rquvning eng chuqur va eng muhim sababi deb hisoblagan. qo'rquv tabiatan intensivlik darajasi bo'yicha haqiqat darajasi bo'yicha tabiiy ijtimoiy vaziyatli shaxsiy keskin surunkali haqiqiy xayoliy qo'rquvlarning tasnifi a.i. zaxarov …

3 / 19

yopiq joylardan qo'rqish - o'lim qo'rquvi (ota-onalar va qarindoshlar) - o'lim qo'rquvi - hujumlar - qorong'u - olov - olov - urushlar - in'ektsiya - kasal bo'lishdan qo'rqish (qizlar uchun) - elementlardan qo'rqish (o'g'il bolalarda) - ilon gorinich - hayvonlardan qo'rqish - ilonlardan qo'rqish (chaqish) - bolalar bog'chasiga (maktabga) kechikish maktabgacha ta'lim muassasalarida maktabgacha yoshdagi bolalarning bevosita qo'rquvi bolalar bog'chasiga kelish notanish, ajoyib o'yinchoq o'yinchoq sinishi yig'i, tengdoshning qichqirig'i, do'st tengdoshning hujumi, do'stim sinfda javob faoliyatdagi muvaffaqiyatsizlik notanish tovushlar kattalardan taqiqlash, so'kinish, baqirish notanish xona notanish kattalar yoki bolalarning ko'rinishi va yondashuvi. - qo'rquvni tashxislashning proektiv usuli. boladan qo'rqqan narsasini chizish so'raladi. chizish paytida bolani kuzatish bizga tungi yoki kunduzgi qo'rquvni grafik tarzda tasvirlash ma'lum iroda kuchini talab qiladi, ammo ularni amalga oshirishni tashvishli kutish stressini kamaytiradi degan xulosaga kelishimizga imkon beradi. keyin savol so'raladi: "siz qo'rquvingizni chizdingiz, endi ayting, undan qo'rqasizmi yoki yo'qmi?" keyin boladan qog'oz varag'iga chizilgan qo'rquvni …

4 / 19

" - og'riq, qon, kutilmagan tovushlar, o'lim, ota-onalarning o'limi. 5-omil: "maktab qo'rquvi" - maktabga kechikish, onalar va dadalar, jazolar, hujumlar. 6-omil: "sehrli qo'rquvlar" - yolg'iz qolganingizda, ba'zi odamlar, ertak qahramonlari, uxlashdan oldin, qo'rqinchli tushlar. bu qiziq! agar bola tez-tez barmaley yoki koschei orzu qilsa va ulardan qo'rqsa, demak, bolaning otasi bilan munosabatlarida muammolar bor. agar bola baba yaga haqida orzu qilsa, bu onasi bilan ziddiyatning aksidir. suvdan qo'rqish bu mutlaqo normal holat va ko'pchilik bolalarda yoshi ulg'aygan sayin o'z-o'zidan o'tib ketadi. namoyishning asosiy shakllari vannada yoki dushda yuvinishdan qo'rqish va turli xil suv havzalarida suzishdan qo'rqishdir. bolalar kattalar ko'pincha o'ylagandek, cho'kishdan qo'rqmaydilar, lekin suvning o'ziga xos xususiyatlaridan. kerakli suv bilan kerakli aloqalarni iloji boricha qulayroq qiling farzandingizga suv yoqimli va foydali bo'lishi mumkinligini ko'rsating farzandingiz bilan uning suv va u bilan bog'liq bo'lgan barcha qo'rquvlari va tashvishlarini muhokama qiling farzandingizni qiziqtiradigan o'yinlarni o'ylab topib, uni "oddiydan murakkabgacha" suv bilan tanishtiring …

5 / 19

'chasini boshlash bolaga talablarning kuchayishi va belgilangan xatti-harakatlar qoidalaridan har qanday og'ish uchun jazo ota-onalarning farzandiga nisbatan iliq his-tuyg'ularini bildirish odatining yo'qligi bu o'zini begonalashtirish, izolyatsiya qilish, beparvolik, begonalarga haddan tashqari ochiqlik va ular bilan haddan tashqari yaqin munosabatlar o'rnatishga urinishlar, ota-onalarning barcha talablarini bajarish istagi va haddan tashqari itoatkorlik, jazodan qo'rqish va regressiv xatti-harakatlar elementlari, ya'ni "bolalikka qaytish" da namoyon bo'ladi. kerakli farzandingizga sevgingiz haqida iloji boricha tez-tez aytib bering va buni harakatlaringizda ko'rsating. bolaga nima uchun bu ajralish muqarrar ekanligini tushuntiring farzandingizni bu ajralish tugashiga ishontiring, unga vaqtni va sizning vaqtingizda qila oladigan harakatlarni boshqarishga yordam bering. yo'qligi xulosa maktabgacha tarbiya yoshida qo‘rquv holati bolalar psixik rivojlanishining tabiiy bosqichlaridan biridir. u asosan noma’lumlik, yolg‘izlik, qorong‘ilik yoki jazodan xavfsirash kabi omillar ta’sirida shakllanadi. qo‘rquvni to‘g‘ri boshqarish tarbiyachi va ota-onaning pedagogik mahoratiga bog‘liq. bolaning ichki ishonchini mustahkamlash, iliq muhit yaratish, o‘yin va ijobiy muloqot orqali qo‘rquv holatini kamaytirish mumkin. shunday …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha tarbiya yoshida qoʻrquv holatining namoyon boʻlishi"

tema: «detskie straxi i sposobi ix korrektsii» mavzu maktabgacha tarbiya yoshida qoʻrquv holatining namoyon boʻlishi . oʻquvchi: tursunova nuriniso xusan qizi reja: maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda qo‘rquv holatining psixologik xususiyatlari. qo‘rquvning kelib chiqish sabablari va ularning turlari. qo‘rquv holatini kamaytirish va bartaraf etish usullari. tarbiyachi va ota-onalarning boladagi qo‘rquvni yengishda tutgan o‘rni bolalik qo'rquvi turli yo'llar bilan namoyon bo'ladi. odatda, qo'rquv qisqa muddatli, qaytarilmas va yosh bilan yo'qoladi. bu insonning qadriyatlariga chuqur ta'sir qilmaydi, shuningdek, uning xarakteriga, xatti-harakatlariga yoki munosabatlariga sezilarli ta'sir ko'rsatmaydi. maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilarining maqsadi: bolalar qo'rquvining turlar...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (351,3 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha tarbiya yoshida qoʻrquv holatining namoyon boʻlishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha tarbiya yoshida qoʻ… PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram