maktabgacha yoshida bilish jarayonlari taraqqiyoti

PPTX 18 стр. 4,6 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

powerpoint presentation maktabgacha yoshida bilish jarayonlari taraqqiyoti abdurahmonova lola 1. o'yin va kognitiv rivojlanishning o'zaro bog'liqligi 2. maktabgacha yoshdagi bolalarda kognitiv rivojlanishning asosiy bosqichlari 3. til rivojlanishi va fikrlashning shakllanishi reja: мураккаб муаммоларни ечишда болаларнинг 5-6 ёшдаги 85% и ўзаро ҳамкорликда ишлашни афзал кўрадилар, наманган вилоятида ўтказилган кузатувлар шуни кўрсатди. прескол ёшидаги болаларнинг 70% дан ортиқи расмли муаммоларни ечишда тасвирий тафаккурдан фойдаланадилар, самарқандда ўтказилган экспериментлар буни тасдиқлайди. 3-5 ёшли болаларда муаммо ечишда 20 тадан ортиқ блокдан фойдаланиб, конструкторлар билан ўйнаш орқали мантиқий фикрлаш ва фазовий тасаввурлари яхшиланади, бу эса тошкентдаги тадқиқотларда аниқланган. muammo yechish qobiliyatining rivojlanishi bolaning ijtimoiy-emotsional rivojlanishi va kognitiv rivojlanish o’rtasidagi bog’liqlik samarqand shahridagi 200 nafar bolani o'z ichiga olgan tadqiqot shuni ko'rsatdiki, yuqori ijtimoiy-emotsional kompetensiyaga ega bo'lgan bolalar kognitiv vazifalarni, masalan, xotira va e'tiborni, o'rtacha 15% tezroq bajarishgan. 4 yoshli bolalarning ijtimoiy-emotsional rivojlanishidagi kechikishlar, masalan, kommunikativ qiyinchiliklar, ularning kognitiv rivojlanishiga, xususan, til rivojlanishiga salbiy ta'sir ko'rsatib, lug'at …

2 / 18

вақт давомида улар ўзларини бирор машғулотга бағишлашлари мумкин, масалан, тошкентдаги боғчаларда ўтказиладиган ўйинларда. хотиранинг ривожланишида такрорлашнинг аҳамияти катта бўлиб, 5 марта такрорланган маълумотни 4 ёшли болаларнинг 70%и эслаб қолиши мумкин, бу эса самарқандда ўтказилган экспериментларда исботланган. ob’ekt turg’unligi piagetning tadqiqotlariga ko'ra, 18 oylik bolalarning 75% dan ortig'i ob’ekt turg’unligini tushuna boshlaydi va shveytsariyada o'tkazilgan tajribalar ushbu rivojlanish bosqichini tasdiqlaydi. ob’ekt turg’unligining rivojlanishi 8-12 oylik bolalarda kuzatiladi, bu davrda bolalar 2-3 ta ob’ektni yashirib qo’yilsa ham, ularni topishga harakat qilishadi, masalan, to’pni yostiq ostiga yashirish kabi. ob’ekt turg’unligi rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar orasida, ota-onalar bilan o’zaro munosabatlar va bolaning atrof-muhit bilan 5 dan ortiq o’zaro ta’sir qilishi muhim hisoblanadi. tasavvur va ijodiy fikrlashning rivojlanishi болаларнинг ижодий фикрлашини баҳолаш учун 5-6 ёшли болаларга 10 тадан иборат муаммо ечиш вазифалари берилиб, натижалар самарқанд вилоятидаги мактабгача таълим муассасаларида таҳлил қилинди. 3-5 ёшли болаларда тасаввурнинг ривожланиши учун 3d ўйинчоқлар ва расм чизиш каби фаолиятлар жуда …

3 / 18

orat. bolaning muammolarni yechish qobiliyatini baholash uchun, masalan, 4 yoshli bolaga 5 ta geometrik shakldan 2 tasini tanlash va ularni rangiga qarab guruhlash vazifasi berilishi mumkin, bu esa fazoviy fikrlash va mulohaza yuritish darajasini aniqlaydi. sinflash va seriyalash синфлаш ва сериаллаштириш кўникмаларининг ривожланиши 4 ёшгача бўлган болаларда сезиларли даражада кузатилади, бу эса уларнинг 10 та рангли қаламни рангларига кўра тартиблаши ёки 7 та ўйинчоқни турларига ажратиши орқали намоён бўлади. 3-5 ёшли болалардаги синфлаш ва сериаллаштириш қобилиятларини ривожлантиришда ўйинлар, масалан, 5 та турли шаклдаги геометрик фигураларни ўлчамларига кўра тартиблашни ўргатиш самарали бўлади, бундай ўйинлар тошкент шаҳридаги боғчаларда кенг қўлланилади. самарқанд вилоятидаги тадқиқотлар кўрсатишича, 2-3 ёшли болаларда синфлаш ва сериаллаштириш қобилиятларининг ривожланишида ота-оналарнинг фаол иштироки, масалан, 20 та турли расмли карточкаларни туркумларга ажратиш орқали, муҳим аҳамиятга эга. sensorli-motor rivojlanishi 2 yoshga kelib, ko'pgina bolalar ramziy fikrlashning dastlabki belgilari namoyon bo'ladi, ya'ni obrazlar orqali fikrlashni boshlashadi va bu amerikada o'tkazilgan ko'plab kuzatishlar bilan …

4 / 18

арда рамзий ўйинларнинг ривожланиши, масалан, ўйинчоқлар орқали воқеаларни қайта яратиш, тошкент шаҳридаги боғчаларда кузатилган тадқиқотларда 70%га яқин фоизни ташкил этади. рамзий фикрлаш ва ўйин 4-5 ёшли болаларда ўзига хос ижодийликни намоён этади, бунда 10 тадан ортиқ предметни бир вақтда рамзий маънода қўллаш кузатилиши мумкин. самарқанддаги болалар психологларининг тадқиқотлари. maktabgacha ta’lim muassasalari va kognitiv rivojlanish maktabgacha ta'lim muassasalari, masalan, toshkentdagi 5 yoshgacha bo'lgan bolalar bog'chalari, kognitiv rivojlanishni 20% ga tezlashtirishi mumkinligi isbotlangan. o'zbekistonning qishloq hududlaridagi maktabgacha ta'lim muassasalari bolalarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirishda shaharlarga nisbatan 15 foiz past samaradorlik ko'rsatadi. samarqanddagi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, o'yinlar orqali o'tkazilgan 3 soatlik mashg'ulotlar 6 yoshgacha bo'lgan bolalarning xotirasi hajmini 10% ga oshirgan. maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanishiga kirish bolalar bog'chalarida qo'llaniladigan montessori uslubi kabi ta'lim metodlarining samaradorligi 20% ga yaqin miqdorda bolalarning muammolarni hal qilish qobiliyatini oshirishi aniqlangan. maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanishi 3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan davrni o'z ichiga oladi, bu davrda miya …

5 / 18

ta-onalar bolaning muammo yechish qobiliyatini rivojlantiradi, masalan, 2 yoshli bolalar uchun moslashtirilgan konstruktorlar yordamida fazoviy fikrlashni 20% ga oshirish mumkin. mantiqiy fikrlashning rivojlanishi тошкент шаҳридаги боғчаларда ўтказилган кузатувлар кўрсатдики, ўйинлар орқали мантиқий фикрлашни ривожлантиришда 70%га яқин муваффақиятга эришиш мумкин. 3-5 ёшли болалардаги мантиқий фикрлаш ўзбекистонда ўтказилган тадқиқотларга кўра, геометрик шаклларни таснифлаш ва муаммоларни ечишда 40%гача яхши натижаларни кўрсатади. мантиқий мулоҳаза қилиш қобилияти 6 ёшгача бўлган болаларда 20% ҳолатларда конкрет объектлар билан боғлиқ бўлиб, абстракт фикрлаш анча суст ривожланган. o’yin va kognitiv rivojlanish 3-5 ёшли болаларда ўйин орқали рангларни (қизил, кўк, яшил каби) ажратиш ва номлашни ўрганиш, тошкентдаги тадқиқотлар кўрсатишича, миллий ўйинлардан фойдаланганда 20% тезроқ натижа беради. ўзбекистондаги боғчаларда ўтказилган кузатувлар 6-7 ёшли болаларда конструкторлар билан ўйнаш мантиқий фикрлаш ва муаммо ечиш қобилиятини 15% га оширишини кўрсатди. ўзбекистондаги боғчаларда ўтказилган кузатувлар 6-7 ёшли болаларда конструкторлар билан ўйнаш мантиқий фикрлаш ва муаммо ечиш қобилиятини 15% га оширишини кўрсатди. tilning rivojlanishi va fikrlash …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshida bilish jarayonlari taraqqiyoti"

powerpoint presentation maktabgacha yoshida bilish jarayonlari taraqqiyoti abdurahmonova lola 1. o'yin va kognitiv rivojlanishning o'zaro bog'liqligi 2. maktabgacha yoshdagi bolalarda kognitiv rivojlanishning asosiy bosqichlari 3. til rivojlanishi va fikrlashning shakllanishi reja: мураккаб муаммоларни ечишда болаларнинг 5-6 ёшдаги 85% и ўзаро ҳамкорликда ишлашни афзал кўрадилар, наманган вилоятида ўтказилган кузатувлар шуни кўрсатди. прескол ёшидаги болаларнинг 70% дан ортиқи расмли муаммоларни ечишда тасвирий тафаккурдан фойдаланадилар, самарқандда ўтказилган экспериментлар буни тасдиқлайди. 3-5 ёшли болаларда муаммо ечишда 20 тадан ортиқ блокдан фойдаланиб, конструкторлар билан ўйнаш орқали мантиқий фикрлаш ва фазовий тасаввурлари яхшиланади, бу эса тошкентдаги тадқиқотларда аниқланган....

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (4,6 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshida bilish jarayonlari taraqqiyoti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshida bilish jara… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram