umumiy pedagogika asoslari

PPT 40 стр. 5,4 МБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,4 МБ

Тип файла PPT

Страницы 40

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

andijon davlat universiteti ijtimoiy-iqtisodiyot fakulteti pedagogika va psixologiya yo’nalishi 202-guruh talabasi nozimjonova maftunaxonning ijtimoiy pedagogika fanidan tayyorlagan andijon davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi o’qituvchisi d.s.yusupovaning “umumiy pedagogika” fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: ijtimoiy pedagogika asoslari. reja: 1.ijtimoiy pedagogikaning predmeti. ijtimoiy pedagogika kategoriyalari va printsiplari. ijtimoiy pedagogik g’oyalarning markaziy osyo, rossiya va g’arbdagi tarixi. oila va mahalla - milliy ga tayyorlash reja oila - pedagogik o’zarhamda umuminsoniy tarbiyaning muhim instiutlari sifatida. yoshlarni oilaviy hayoto munosabatlar hamda shaxs tarbiyasi va kamolotining sub’ekti sifatida oila va bolalar, ota-onasiz qolgan bolalar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat. deviatsiya ijtimoiy pedagogik muammo sifatida.alkogolizm, giyohvandlik- deviantlik xulqi vujudga kelish shakli sifatida. jinoyatchilik delinkventlik hulqi vujudga kelish shakli sifatida. sog’lom turmush tarzini shakllantirish shaxs — alohida individ, mohiyatan yaxlit ijtimoiy-axloqiy olam. u oʻzida inson mohiyatini, uning mavjudot sifatidagi qadriyatini mujassam etadi. shaxs ijtimoiy-gumanitar fanlarda oʻz yoʻnalishi, tadqiqot obʼyekti va maqsadi nuqtai nazaridan turlicha talqin etiladi. u oʻta murakkab, ziddiyatli, qaramaqarshi, …

2 / 40

is – umumiy, jamoatchilik) insonlarning birgalikdagi hayoti bilan bog‘liq bo‘lib, ularning muomala va bir-biriga ta’sirining turli xil shakllari birlashtiradi. pedagogika – bu fan sifatida o‘sib kelayotgan yosh avlod tarbiyasi va ta’limi haqidagi fan bo‘lsa, ijtimoiy pedagogika esa tarbiya va ta’limning bolalar hayotining jamiyatdagi o‘rnini belgilab beradi. bu jarayon bolaning jamiyatga “kirishi”, ularning ma’lum bir ijtimoiy tajribaga ega bo‘lishi (bilim, boylik, o‘zini tutish qoidalari, yo‘naltirish) sotsiyalizatsiya (ijtimoiylashuv) deb yuritiladi. bolaning ijtimoiylashuvi – juda uzoq va murakkab jarayon hisoblanadi. har qanday jamiyat shunga intiladiki, har bir bola ma’lum ijtimoiy va ahloqiy qadriyatlar tizimiga, shu jamiyat me’yor va qoidalariga ega bo‘lishi, shu jamiyatda yashash uchun, teng huquqli a’zosi bo‘lishga intiladi. jamiyat o‘zining qurilishiga ko‘ra turli xildagi o‘zaro bog‘langan va o‘zaro ta’sir etuvchi ijtimoiy institutlarga ega. ijtimoiy institut – insonlar jamiyatdagi hayotining tarixan murakkab shaklda tashkil etilganligi va tartibga solinganligini o‘rganadi. xuddi ana shular orqali bola jamiyat me’yorlari va ahloq qoidalarini o‘zlashtiradi. shunday ijtimoiy …

3 / 40

tut sifatida murakkab ijtimoiy ko‘rinishga ega bir butunicha tizimda alohida tasavvur, sezgi, ibodat harakatlari, tashkilotlar va sig‘inuvchilarning turli xil birlashmalari mavjud. doimiy axloqiy qadriyatlar, islom, xristian (yaqinlarga sevgi va g‘amxo‘rlik, halollik, chidamlilik, yaxshilik, mehr-muruvvatlilik va b), diniy bayram va an’analar, diniy musiqa va boshqalar bolaning jamiyatdagi ahloqiy me’yorlari ta’sir etishi mumkin. hozirgi kunda inson sivilizatsiyasi tarixida qayd etilgan bir qancha dalillar bor rim asoschilari romul va rem bo‘ri onasi bilan emizilgan edi (shunday deb afsonada gap yuritiladi), maugli bo‘rilar to‘dasida tarbiyalangan edi. inson bolalarini bo‘rilar bilan boqilganining 15 holi, ayiqlar -5 holi, maymunlar – 10 holi, leopard – 1 holi, qo‘y – 1 holi ma’lum. 1920 yili hindistonda doktor sing bo‘rilar uyasida bo‘ri bolalari bilan birga ikkita qizchani (biri 2 yoshda, ikkinchisi 7-8 yoshlarda) topgan. kichigi amala, kattasini kamala deb nomlashdi. boshida ular o‘zini yovvoyi hayvonlardek tutdi. tunda emaklab uyrishardi va yugurishardi, kunduzi uxlashardi, qo‘ldan foydalanmay chapillatib ovqatlanishardi. kichik qizcha …

4 / 40

lanishi odam sotsializatsiya jarayonida, uning jamiyatga “kirishida”, turli xil ijtimoiy gurux va tuzilmalarga qadriyatlar, ko‘rsatmalar, ijtimoiy o‘zini tutish me’yor va namunalarini o‘zlashtirish orqali “kirishida” sodir bo‘ladi. sotsializatsiya – uzluksiz va ko‘p qirrali jarayon bu jarayon ayniqsa, bolalik va o‘smirlikda jadal kechadi. agar bu jarayonni obrazli qilib uy qurilishi deb tasavvur qilsa, unda aynan bolalikda butun binoga poydevor qo‘yiladi va quriladi. keyinchalik butun umr davomida faqatgina pardozlash ishlari olib boriladi. bola sotsializatsiyasi jarayoni, shaxs sifatida uning shakllanishi va rivojlanishi atrof-muhit bilan o‘zaro ta’sirda sodir bo‘ladi. shaxs sotsializatsiyasining makro (grekcha macros “katta”), mezo – (mesos “o‘rta”) va mikro (micros “kichik”) omillarini farqlaydilar. mikroomillar – inson yashaydigan mamlakat, jamiyat, davlat hamda dunyoviy planetar jarayonlar – ekologik, demografik, iqtisodiy, ijtimoiy-siyosiy vab. mezoomillar – etnik ko‘rsatmalarni shakllantirish shaxsning milliy hayot va etnikaro munosabatlarning u yoki bu hollarini qabul qilishi, insonlarning o‘z eposi (xalqi) tarixi va hozirgi hayoti haqida qarashlari va fikrlari; bola yashaydigan va rivojlanadigan …

5 / 40

moiy pedagogika mezonlarini ko‘rib chiqishda avval biz pedagogika mezonlarini ajratamiz. u (pedagogika) boshqa fanlardan nimani o‘zlashtirganini, qaysi mezonlar asl o‘ziniki ekanligini ko‘rib chiqamiz. so‘ng u boshqa fanlardan nimani o‘zlashtirganini va qaysi tushunchalar o‘zinikiligini bilish uchun pedagogika mezonlarini ijtimoiy pedagogikaga loyihalashtiramiz. shaxsning ijtimoiylashuv jarayoni inson, odam, shaxs ko'plab fanlarning o'rganish ob'ekti hisoblanadi. shaxs deganda muayyan jamiyatning a'zosi tushuniladi. ijtimoiy munosabatlarga kirishuvchi, ongi yuksak taraqqiy etgan, ijtimoiy taraqqiyotda ishtirok etuvchi odamgina shaxs deyiladi. shaxsning eng asosiy belgisi-uning ongli faoliyat egasi ekanligidir. ma'lumki kishi ongi faqat jamiyatda, boshqalar bilan o'zaro munosabatda til yordamida ijtimoiy tajribani o'zlashtirishda shakllanadi. binobarin shaxs ham faqat jamiyatdagina shaxsga aylanishi mumkin. odamning ijtimoiy mavjudot sifatida shaxs nomini olishi uchun unga ijtimoiy-iqtisodiy hayot va tarbiya kerak. shu boisdan pedagogika fani bolaning shaxs sifatida rivojlanishi, uning har tomonlama kamolga etish qonuniyatlarini, unga ta'sir etuvchi ob'ektiv va sub'ektiv omillarni, rivojlanish jarayoniga aloqador davrlarni aniqlashi kerak. pedagogik faoliyat – ta’lim va tarbiya orqali …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy pedagogika asoslari"

andijon davlat universiteti ijtimoiy-iqtisodiyot fakulteti pedagogika va psixologiya yo’nalishi 202-guruh talabasi nozimjonova maftunaxonning ijtimoiy pedagogika fanidan tayyorlagan andijon davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi o’qituvchisi d.s.yusupovaning “umumiy pedagogika” fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: ijtimoiy pedagogika asoslari. reja: 1.ijtimoiy pedagogikaning predmeti. ijtimoiy pedagogika kategoriyalari va printsiplari. ijtimoiy pedagogik g’oyalarning markaziy osyo, rossiya va g’arbdagi tarixi. oila va mahalla - milliy ga tayyorlash reja oila - pedagogik o’zarhamda umuminsoniy tarbiyaning muhim instiutlari sifatida. yoshlarni oilaviy hayoto munosabatlar hamda shaxs tarbiyasi va kamolotining sub’ekti sifatida oila va bolalar, ota-onasiz qolgan bolalar bilan ijtimoiy...

Этот файл содержит 40 стр. в формате PPT (5,4 МБ). Чтобы скачать "umumiy pedagogika asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy pedagogika asoslari PPT 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram