amaliy topshirig‘i "abdullaavloniy" nomidagi milliy-tadqiqot institutimenejerliko‘quv kursi tinglovchisi

PPTX 14 sahifa 1,2 MB Bepul yuklash

14 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,2 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 14

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 14

“maktab-oila-mahalla hamkorligini amaliyotga tatbiq etish mexanizmlarini yaratish” mavzusidagi amaliy topshirig‘i “abdulla avloniy” nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi babaxanov otabek ermamatovichning 1 “tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir” a.avloniy yangi o‘zbekiston – maktab ostonasidan boshlanadi sh.m.mirziyoyev 2 muammoning dolzarbligi 2 maktabda davomat pasayishi va o‘z navbatida ta’lim-tarbiya sifatining pasayishiga olib keladi. maktablarimizdagi og‘riqli joyimiz ta’lim-tarbiya, ma’naviyat va davomat masalalari ekanini ko‘rib to‘ribmiz . bu faqat maktab direktori, sinf rahbari yoki o‘qituvchi majburiyati emasligi, qolaversa maktab-oila-mahalla tizimini samarali ishlashi juda katta ahamiyatga ega. ushbu tizimning samarali ishlashi natijasida kelajak yosh avlodni tarbiyalashda oldimizga maqsad qilib qo‘ygan vazifalarimizga birgalikda harakat qilsak ulkan natijalarga erishamiz. 3 voyaga yetmagan yoshlar o‘rtasida jinoyatchilik va “ommaviy madaniyat” ta’siriga tushib qolishiga olib kelmoqda. mamlakatimizda 2023-yil natijalarini tahlil qilib ko‘radigan bo‘lsak voyaga yetmagan yoshlar o‘rtasida 3,5 mingta jinoyat sodir etilgan. yuqorida keltirib o‘tilgan jinoyatlarning 2280 nafari maktab …

2 / 14

atta. amaliy topshiriq jarayonida quyidagi adabiyotlarni tahlil qildim - r.ishmuhammedov, m.yuldashev. “ta’lim va tarbiyada innavatsion pedagogik texnalogiyalar” toshkent 2013 yil - k,hashimov , s. nishonova “pedagogika tarixi ” toshkent.2005 - dr. susanne eisenmann, “die zusammenarbeit von eltern und schule” shtutgart 2021 yil - kivinen, osmo & hedman, juha & kaipainen, päivi 2012. ”koulutusmahdollisuuksien tasa-arvo suomessa. sosiaalipolitiikka” 77(2012):5. - tuija metso. vanhemmat ovat koulun tärkein yhteistyökumppani. 2016 - salaeva. m.s. “o‘tmish mutafakkirlarimiz ota-ona va farzandlar munosabatlari xususida” toshkent. 2000 - n.atayeva, f. rasulova , m.salaeva, s.hasanov “umumiy pedagogika” toshkent. 2012 - aliyeva.z.k “maktabgacha ta’lim tashkiloti , maktab , olia, mahalla hamkorligida bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash”. science and education scientific journal. tashkent. 2020 o‘rganilgan adabiyotlarning barchasida maktab bilan bir qatorda oila hamda jamoat tashkilotlarining mas’uliyati keng yoritilgan. barkamol yosh avlodni tarbiyasida, garchi o‘quvchi ko‘p vaqtini oilasida o‘tkazsada, lekin ta’lim-tarbiya jarayoni va kelajagi uchun maktab-oila-mahallaning tutgan o‘rni salmoqliroq ekanligi ta’kidlangan. mavzuga oid bo‘lgan …

3 / 14

rligining bosh maqsadi: yosh avlodni sog‘lom, barkamol bo‘lib ulg‘ayishi, vatanga sadoqat ruhida tarbiya topishi va sifatli ta’lim olish va egallagan ko‘nikmalarini hayotiy vaziyatlarda to‘g‘ri qo‘llay olishi maktab-oila-mahalla hamkorligining imkoniyatlari va bo‘shliqlarini aniqlab, tizimni samarali ishlashiga erishish. maktab-oila-mahalla o‘rtasidagi hamkorlik o‘zaro ishonch va hurmat, qo‘llab-quvvatlash va yordam, bir-biriga nisbatan sabr va bag‘rikenglik tamoyillariga asoslanib izchil davomiy bo‘lishi kerak. 1 2 maktabda davomatni yaxshilash va o‘z navbatida ta’lim-tarbiya sifatining oshirish maktabga kelmayotgan va ta’limga e’tiborsiz o‘quvchilarni aniqlab,“qizil” toifa- muntazam dars qoldiruvchilar, “sariq” toifa-dars kechikib keluvchilar bilan mahalla yettiligi bilan hamkorlikda ota-ona bilan, tizimli targ‘ibot-tushuntirish ishlari olib boriladi. maktabda o‘quvchilar dars va dars mashg‘ulotlaridan tashqari turli xil fan,”besh tashabbus” to‘garaklari hamda kasb-hunarga yunaltirish,”bir ziyoli-bir mahalla” tamoyili asosida yoshlarni hayotiy tajribaga ega bo‘lgan ustozlarimizga birktirish . vazifa aniqlab olingan o‘quvchilar (qizil, sariq) toifaga ajratgan holda ularning har biri bilan, maktab-oila-mahalla o‘rtasida ochiq muloqot tizimini o‘rnatish, ishonch hamda hamkorlikni yo‘lga qo‘yish maktab-oila-mahalla hamkorligining bo‘shliqlarini aniqlash …

4 / 14

ular faqat o‘quvchining o‘zi uchun kerak, qo‘yilgan maqsadga erishishda bolaga motivatsiya berish va o‘zini tekshirish uchun qo‘llaniladi finlyandiya finlyandiyada maktab bolani eng asosiysi - mustaqil muvaffaqiyatli hayotga o‘rgatishi kerak deya hisoblanadi. shu bois u yerda fikr yuritish va o‘z xohishiga ko‘ra bilim olishga o‘rgatiladi. o‘qituvchi yangi mavzularni so‘zlab o‘tirmaydi - barchasi kitobda bor. yod olingan formulalar emas, ma'lumotnomadan, matndan, internetdan, kalkulyatordan foydalanish - joriy muammolar yechimini topish uchun kerakli resurslarni jalb qilishni bilish muhim. 8 finlyandiya ota-onalar uyushmasi ota-onalarni ta’limga jalb qilish, oilalar bilan hamkorlik qilish va ota-onalarni tarbiyalash bo‘yicha ekspert tashkilot sifatida oila va maktab o‘rtasidagi yaxshi hamkorlikni, bolaning o‘sishi va o‘qishini , bilim olishi, jamiyatda bo‘lishini ( ijtimoiylashuvini ), o‘qituvchining ishini, ota-onani tarbiyalashini va butun maktab jamoasining farovonligi va hamfikr bo‘lishini qo‘llab-quvvatlaydi. muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi 8 germaniya germanyada o‘qituvchilar kun tartibida belgilangan uchrashuvlarda ota-ona bilan ochiqcha suhbat qurishadi va fikr almashishadi. yilda 2 marotaba har bir …

5 / 14

uning baholari haqida) va “sof skills”(bolaning xulq-atvori haqida) tarzida bo‘ladi. agar bolani xulqi yomon bo‘lsa bu suhbat yarim soatgacha cho‘zilishi mumkin. xulqi yomon o‘quvchilar qisqa muddatga maktabdan chetlashtiriladi. qiyosiy tahlil 10 29 marta 2024 g. t/r amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (xorijda) taklif 1. o‘zbekistonda maktab-oila-mahalla hamkorligida javobgarlik maktab zimmasidaligi, mahallava oila majburiyatlarida oqsoqliklar mavjudligi, ota-onalar majlislarida qatnashish davomati pastligi. o‘tkaziladigan tadbirlarning natijadorligi pastligi germaniya maktablarida tarbiyasi og‘ir o‘quvchilar mavjud. ota-ona bilan bolaning rivojlanishi haqida suhbat o‘tkazishadi. suhbat ikki bosqichda “hard skils” (bolaning rivojlanishi, fanni o‘zlashtirishi, uning baholari haqida) va “sof skils”(bolaning xulq-atvori haqida) tarzida bo‘ladi. bunday o‘quvchilar maktabda tengdoshlarini ta’lim-tarbiya olishida salbiy tasir ko‘rsatmasligi uchun maktabdan bir muddat chetlatadi maktab-oila-mahalla tizimnida tahlil va nazoratni ko‘chaytirishimiz va mahalla bilan hamkorlikda “bir bolaga yetti mahalla ota-ona” tamoyilida amaliy ishlarni yo‘lga qo‘yish kerak. shunda ota-onalar farzand ta’lim-tarbiyasiga e’tiborli bo‘lishadi, 2. maktablarda tarbiyasi og‘ir o‘quvchilarning borligi va ota-onalarning farzand tarbiyasi va kelajagiga befarqligi, …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 14 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"amaliy topshirig‘i "abdullaavloniy" nomidagi milliy-tadqiqot institutimenejerliko‘quv kursi tinglovchisi" haqida

“maktab-oila-mahalla hamkorligini amaliyotga tatbiq etish mexanizmlarini yaratish” mavzusidagi amaliy topshirig‘i “abdulla avloniy” nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi babaxanov otabek ermamatovichning 1 “tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir” a.avloniy yangi o‘zbekiston – maktab ostonasidan boshlanadi sh.m.mirziyoyev 2 muammoning dolzarbligi 2 maktabda davomat pasayishi va o‘z navbatida ta’lim-tarbiya sifatining pasayishiga olib keladi. maktablarimizdagi og‘riqli joyimiz ta’lim-tarbiya, ma’naviyat va davomat masalalari ekanini ko‘rib to‘ribmiz . bu faqat maktab direktori, sinf rahbari yoki o‘qituvchi majburiyati emasligi, qolaversa maktab-oila-mahalla tizimini samarali ishlashi juda katta ahamiyatga...

Bu fayl PPTX formatida 14 sahifadan iborat (1,2 MB). "amaliy topshirig‘i "abdullaavloniy" nomidagi milliy-tadqiqot institutimenejerliko‘quv kursi tinglovchisi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: amaliy topshirig‘i "abdullaavlo… PPTX 14 sahifa Bepul yuklash Telegram

amaliy topshirig‘i "abdullaavloniy" nomidagi milliy-tadqiqot institutimenejerliko‘quv kursi tinglovchisi

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"amaliy topshirig‘i "abdullaavloniy" nomidagi milliy-tadqiqot institutimenejerliko‘quv kursi tinglovchisi" haqida

O'xshash fayllar