o’qituvchiga qo’yiladigan talablar

PPTX 24 стр. 327,9 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 327,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

slayd 1 mavzu:o’qituvchiga qo’yiladigan talablar.ta’lim shakllarining tarixi,uning turlari va vazifalari reja o’qituvchiga qo’yiladigan talablar dars turi va vazifalari ta’lim shakllarini tarixan paydo bo’lishi o’qituvchiga beriladigan talablar o’qituvchi o’z fanini mukammal egallab olgan bo’lishi hamda o’z kasbini va bolalarni sevishi kerak.o’qituvchi g’ayrat bilan dars berib,o’quvchilarning aqliy kuchini uyg’otishi,ularning irodasini mustahkamlashi lozim.o’qituvchi o’z ustida muttasil ishlashi shart.shundagina u o’quvchilarni bilim egallashda matonatli bo’lishga o’rgatadi va ularni o’z yo’llarida uchraydigan qiyinchiliklarni yenga oladigan qilib tarbiyalaydi.o’qituvchi qattiqqo’l va talabchan bo’lishi bilan birga,adolatli bo’lishi ham kerak,shundagina u o’quvchilar orasida obro’ qozonishi mumkin o’qituvchilik kasbiga komenskiy, ushinskiy, desterveg qarashlari komenskiy---o’qituvchilikni “yer yuzidagi har qanday kasbdan ko’ra yuqoriroq turadigan juda faxrli kasb” deb hisoblaydi.o’qituvchi sof vijdonli,ishchan sabotli,axloqli bo’lishi’o’z ishini sevishi, o’quvchilarga otalardek muomala qilishi,bilimga havas tug’dirishi, o’quvchilarni o’ziga ergashtira olishi birinchi vazifasidir. desterveg fikricha “yomon o’qituvchi haqiqatni aytib bera qoladi,yaxshi o’qituvchi esa haqiqatni topishga o’rgatadi. ”o’qituvchi o’z faniga doir asarlarni bilishdan tashqari tarix va adabiyotni bilishi, pedagogika …

2 / 24

talabaning xotirasi,bilimni egallash qobiliyatini bilishi xalqimiz tarixiga nazar tashlar ekanmiz, maktab va madrasalarda yoshlarga bilim berish bilan shug`ullanganligi "avesto" va boshqa tarixiy manbalardan ma’lum. ammo qadim davrlardan ta’limni qat’iy chegaralangan vaqtda bir xil yoshdagi bolalar bilan olib borish, ta’lim mazmunini bosqichma - bosqich berish masalalariga aniqlik kiritilmagan edi. forobiyning "fan va aql zakovat" asarida o’quv fanlarini guruhlarga bo’lib o’qitish, ularning tarbiyaviy mohiyatini ochish masalalariga e’tibor berilgan. sinf-dars tizimini didaktik talablar asosida yaratishda buyuk chex pedagogi yan amos komenskiyning xizmatlari katta, uni sinf - dars tizimining asoschisi sifatida butun dunyo tan olgan. a.ya.komenskiy "buyuk didaktika" asarida o’quv mashg`ulotlarini guruh shaklida tashkil etish, o’quv yili va o’quv kunini bir vaqtda boshlash, mashg`ulotlar orasida tanaffuslar berilishi, guruhdagi bolalarning yoshi va soni bir xil bo’lishiga alohida e’tibor berdi. dars davomida o’quvchilar diqqatini to’plash, materialni batafsil tushuntirish, o’quvchiga savollar berish, o’zlashtirish jarayonini nazorat qilish zarurligini ta’kidlaydi dars turi va vazifalari dars - aniq maqsadni ko’zlab …

3 / 24

rayonining analiziga qarab turlarga bo’lish. 3.darslarni tuzilishiga qarab turlarga bo’lish ta’lim tizimida tajribadan o’tgan dars turlari yangi bilimlarni bayon qilish darsi. o’quv materiallarini mustahkamlash. takrorlash va bilimlarni umumlashtirish darslari. o’quvchilarning o’zlashtirishini nazorat qilish va baholash darslari. dars turlari uyg`unlashgan (aralash)darslar darsga qo’yiladigan talablar tarbiyaviy talablar tashkiliy talablar didaktik talablar darsga qo’yilgan didaktik talablar har bir dars aniq maqsadni ko’zlagan holda puxta rejalashtirilishi mavzu mazmaniga xos yurtimizdagi o’zgarishlardan talabalarni xabardor qilish mashg’ulotlar bitta o’quvchi yoki hamma o’quvchilar bilan olib borilishi dars uchun ajratilgan vaqtni tejash va unumli foydalanish har bir dars aniq g’oyaviy mafkuraviy izlanishga egaligi har bir dars xarakteriga mos usul,uslub vositalardan samarali foydalanishi dars jarayonida o’qituvchi va o’quvchi faol munosabatda bo’lishi yurtboshimiz i.a.karimovning ta’lim sohasidagi fikrlaridan foydalanish 13 darsga qo’yiladigan tashkiliy talablar dars tempini o’quvchilar tayyorgarigiga moslashtirish dars uchun ajratilgan vaqtdan ratsional foydalanish dars uchun puxta o’ylangan konspekt va reja tuzish darsda ongli intizomni tashkil etish ta’lim shakllarining tarixan …

4 / 24

istilosidan so’ng masjidlar qurilib,uning yonida maktablar tashkil etilgan.maktabda qur’on karimni o’qish va arab tili muhim fan sifatida o’rgatilgan xiv-xv asrlarda temuriylar davrida ta’lim rivojlangan,ayniqsa ulug’bek davrida matematika,falakiyot,adabiyot,tarix fanlarga katta e’tibor berilgan.ulig’bek madrasasida o’qish muddatini 15-20 yildan 8 yilga tushiradi.xvii-xix asrlar xonliklar davrida madrasalarda 15 yil’madrasalar qoshidagi maktablarda 7 yil ta’lim berilgan.ayollar ta’limiga ham katta e’tibor berilgan. xix asr madrasalarida o`rta asrga oid diniy falsafa, musulmon huquqlari, arab tili grammatikasi, mantiq ilmlari o`qitilgan. uni tugatib imomlik qilish yoki qozixonada ishlash mumkin bo`lgan. maktab va madrasalarda dars o`zbek, arab,fors-tojik tillarida olib borilgan. ta’lim tizimi 5 toifaga bo’lingan quyi boshlang’ich diniy maktab qorixona doilxona madrasa maktab internat feruz farmoni bilan 1904 yil 10 noyabrda urganchda birinchi yangi usul maktab ochilgan.1906-07 yillarda qizlar maktabi ham tashkil qilinib, uning xotini komila kushayeva qizlarni o`qitgan maktab o`quv dasturi va rejasida- riyoziyot, tarix, geografiya, tabiat, rus tili, ona tili, islomshunoslik fanlarini o`qitish belgilanadi. toshkentda dastlabki rus maktabi …

5 / 24

a qo`shgan siddiqiy-ajziy 1903 yili xalvoiy qishlog`ida yangi maktab ochadi u birinchi bo`lib katta yoshdagi kishilar uchun kechki maktab tashkil qiladi. 1914 yili o`quv qurollari, darsliklar sotadigan «zarafshon» nomli magazin ochadi. kutubxona ochishda qatnashdi aziziy yangi maktablarni «usuli savtiya» maktablari deb atadi. «ustozi avval» darsligi alifbe xarakterida bo`lib, 1-sinflarga mo`ljallangan ismoil gaspirali 1884 yili 12 bolani «usuli jadid»da o`qita boshlaydi. bolalar 40 kunda savod chiqarishadi. imtihon o`tkazadi. ular uchun «xujai siben», «bolalar muallimi» birinchi darsligini tuzadi. yangi usul maktablarda quyidagilarga e’tibor qaratilgan edi: sinfda bolalar 30 dan oshmasligi; 2 marta yoz va qishda bolalarni maktabga qabul qilish; 1 muallimda 3-4 sinf bulishi; dars 5 soatdan oshmasligi, har darsdan so`ng 10 daqiqa tanaffus; juma va bayram kunlari dam olinishi, yozda ta’til bo`lishi; dars zerikarli bo`lmasligi, bolalarni urish, so`kish mumkin emas munavvar qori 1901 yili birinchi jadid maktabini ochadi. yangi maktablar uchun tovush usulida «adibi avval» (1907), «adibi soniy» darsliklarini yozadi abdulla …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’qituvchiga qo’yiladigan talablar"

slayd 1 mavzu:o’qituvchiga qo’yiladigan talablar.ta’lim shakllarining tarixi,uning turlari va vazifalari reja o’qituvchiga qo’yiladigan talablar dars turi va vazifalari ta’lim shakllarini tarixan paydo bo’lishi o’qituvchiga beriladigan talablar o’qituvchi o’z fanini mukammal egallab olgan bo’lishi hamda o’z kasbini va bolalarni sevishi kerak.o’qituvchi g’ayrat bilan dars berib,o’quvchilarning aqliy kuchini uyg’otishi,ularning irodasini mustahkamlashi lozim.o’qituvchi o’z ustida muttasil ishlashi shart.shundagina u o’quvchilarni bilim egallashda matonatli bo’lishga o’rgatadi va ularni o’z yo’llarida uchraydigan qiyinchiliklarni yenga oladigan qilib tarbiyalaydi.o’qituvchi qattiqqo’l va talabchan bo’lishi bilan birga,adolatli bo’lishi ham kerak,shundagina u o’quvchilar orasida obro’ qozonish...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (327,9 КБ). Чтобы скачать "o’qituvchiga qo’yiladigan talablar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’qituvchiga qo’yiladigan talab… PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram