umumiy pedagogika (pedagogika tarixi)

PPTX 13 стр. 122,1 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 122,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

prezentatsiya powerpoint mavzu: ta’lim qadriyatlari va qoidalari mavzu rejasi: 1.ta’lim qadriyatlari va qoidalari tushunchasi 2. onglilik va faollik qadriyatlari 9-ilova adabiyotlar: 1.toxtaxodjayeva m., nishonova s. “pedagogika” 1-qism. toshkent, oʻzbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2010, 400 b. 2.x.i.ibragimov,sh.a.abdullayeva. “pedagogika” darslik. toshkent, 2007, 200b 3.mavlonova r., rahmonqulova n., matnazarova k., shirinov m., hafizov s. “umumiy pedagogika”. darslik. toshkent, “fan va texnologiya”, 2018, 528 b. 4.n.ataeva, f.rasulova, s.hasonov, umumiy pedagogika (pedagogika tarixi). o‘quv qo‘llanma –t.: “fan va texnologiyalar” 2011, 804 b. 5. xodjayev b. o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini shakllantirish yo‘llari. – t.: tdpu, 2008. pedagogik jarayoni haqida tushuncha. «pedagogik jarayoni» tushunchasi ta'limning barcha komponentlari: o'qitish va undan foydalaniladigan vositalarni ham, muayan vazifalarni hal qilish uchun ta'limning usullarini ham, o'quv jarayonida ko'rgazmali va texnik vositalar bilan jihozlashni ham o'z ichiga oladi. pedagogik jarayonning yaxlitligi g‘oyasi k.d ushinskiy g‘oyalarida chuqur ifodalangan. u pedagogik jarayonni maktab faoliyatining ma’muriy, o‘quv va tarbiya elementlarini bir butun tizim sifatida tushundi. …

2 / 13

maliyotining rivojlanganligi va imkoniyatlari bilan bog’liqlikda aniqlashtiriladi; ta’lim mazmunini belgilashda ta’limning ijtimoiy ehtiyojlari va maqsadlari; ijtimoiy va ilmiy-texnik taraqqiyot sur’ati; o'quvchilarning yoshi imkoniyatlari; ta’lim nazariyasi va amaliyotining rivojlanish darajasiga asoslaniladi; ta’limning sifati avvalgi bosqich mahsuldorligi va hozirgi bosqichda erishilgan natijalar; o‘rganilayotgan material xususiyati va hajmi; o'quvchilarga tashkiliy-pedagogik ta’sir ko'rsatish: o'quvchilarning bilim olishga qobiliyatlari va ta’lim vaqtiga bog’liq; ta’lim metodlari samaradorligi ta’lim maqsadiga; o'quvchilarning yoshi, ta’lim olish imkoniyatlariga; ta’lim muassasasining moddiy-texnik ta’minotiga bog’liq; ta’limni boshqarish samaradorligi ta’lim tizimida qayta aloqalarning intensivligi va korrektsiyaga, ta’sir ko'rsatishning asoslanganligiga bog’liq; ta’limda rag‘batlantirish samaradorligi ichki va tashqi stimullarning o'zaro uyg'unligiga bogiiq. ta’lim tamoyillari o‘qitish asosida yotadigan, ta’lim va uni tashkil etish jarayonini tashkil etish mazmuni, shakl, metod va vositalarini tanlanishini belgilaydigan boshlang‘ich asoslardir. ta’lim tamoyillarini shartli ravishda ikki guruhga ajratish mumkin: ta’limning mazmunga aloqador va tashkiliy-metodik tamoyillari. ta’lim tamoyillarini shartli ravishda ikki guruhga ajratish. ta’lim mazmuniga aloqador tamoyillarga quyidagilar kiradi: -insonparvarlashtirish; -tabiat bilan uyg’unlik; madaniyat …

3 / 13

l va metodlarini yangilash, ularning o‘zaro aloqasi va birligini ta’minlash orqali shaxsni har tomonlama shakllantirish va rivojlantirishga yo‘naltirishdir. ta’limning madaniyat bilan uyg‘unlik tamoyili. ta’limni azaldan mazmuni inson ongida nafaqat olam manzarasini, balki insondagi rivojlanish, yuksaklikka harakat va o'sish holatida bo'lgan o'zining shaxs sifatidagi qiyofasini shakllantirishdan iborat. ta’limning ilmiylik tamoyili - o'quvchining o'quv materialidagi qonuniyatlarni aks ettirishi, tushunishi va o'zlashtirishi uchun to'g'ri shart-sharoit yaratish maqsadi uchun zarur ahamiyat kasb etadi. ta’lim va tarbiyaning uyg‘unligi tamoyili yaxlit pedagogik jarayonda ta’lim va tarbiyaning birligi qonuniyatlariga tayanadi. bu tamoyil ta’lim jarayonida barkamol rivojlangan shaxsni shakllantirishni ko‘zda tutadi. ta’limmng tabiat bilan uyg‘unligi tamoyili. ya.a.komenskiy tomonidan fanga kiritilgan bo'lib, tabiatda hayot bahordan boshlangani kabi ta’lim olish jarayoni uchun eng qulay davr bolalik ekanligi g'oyasiga asoslanadi. o'qishda fimdamentallik bilimlarning ilmiyligi, to'liq va chuqur bo'lishini ko'zda tutadi. u yuksak intellektual salohiyat, fikrlash layoqatining tadqiqotchilik ko‘rinishda bo'lishi, bilimlarini doimiy ravishda to‘ldirib borish istagi va malakalarini talab etuvchi zamonaviy ilmiy-texnik …

4 / 13

ming mavjud imkoniyatlarini hisobga olish, jismoniy va psixik sog'lig'iga yomon ta’sir etuvchi intellektual va emotsional qiyinchiliklardan voz kechishni talab etadi. ta’limda onglilik, faollik va mustaqiliik tamoyili o‘qitishni shunday tashkil etishni nazarda tutadiki, bunda o‘quvchilar ilmiy bilimlarni hamda ularni amalda qo’llash usullarini ongli va faol egallab olishlari lozim. ta’iimda bilim ko‘nikma va malakalarni puxta va mustahkam o'zlashtirish tamoyili muhim didaktik talab va qoidalarni, ya’ni o'quvchilar tomonidan tizimli va ongli o'zlashtirilgan ilmiy bilimlarni mustahkam, esda saqlab qolish hamda o'zlashtirilgani ilmiy bilimlarni o'z turmush faoliyatlarida qo'lay olish malakalari bilan qurollantirishni nazarda tutadi. ta’limning o‘quvchilarga mos bo‘lish tamoyili deganda o'quv materiallarining mazmuni uning hajmi, xarakteri, u yoki bu sinf o'quvchilarining jismoniy rivojiga, umumiy tayyorgarligiga - saviyasi va imkoniyatlariga loyiq bo'lishi tushuniladi. nazorat savollari: 1. pedagogik jarayon tushuncha? 2. pedagogik jarayon qonuniyatlari nima? 3. pedagogik jarayon tamoyillariga ta'rif bering? 4. pedagogik jarayonda tarbiyaning maqsadi nima? 8-ilova e’tiboringiz uchun rahmat! image1.png /docprops/thumbnail.jpeg 1.ta'lim qadriyatlari va qoidalari …

5 / 13

umumiy pedagogika (pedagogika tarixi) - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy pedagogika (pedagogika tarixi)"

prezentatsiya powerpoint mavzu: ta’lim qadriyatlari va qoidalari mavzu rejasi: 1.ta’lim qadriyatlari va qoidalari tushunchasi 2. onglilik va faollik qadriyatlari 9-ilova adabiyotlar: 1.toxtaxodjayeva m., nishonova s. “pedagogika” 1-qism. toshkent, oʻzbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2010, 400 b. 2.x.i.ibragimov,sh.a.abdullayeva. “pedagogika” darslik. toshkent, 2007, 200b 3.mavlonova r., rahmonqulova n., matnazarova k., shirinov m., hafizov s. “umumiy pedagogika”. darslik. toshkent, “fan va texnologiya”, 2018, 528 b. 4.n.ataeva, f.rasulova, s.hasonov, umumiy pedagogika (pedagogika tarixi). o‘quv qo‘llanma –t.: “fan va texnologiyalar” 2011, 804 b. 5. xodjayev b. o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini shakllantirish yo‘llari. – t.: tdpu, 2008. pedagogik jarayoni haqida tushunch...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (122,1 КБ). Чтобы скачать "umumiy pedagogika (pedagogika tarixi)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy pedagogika (pedagogika t… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram