didaktika – ta'lim nazariyasi

PPTX 16 стр. 262,4 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 262,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

prezentatsiya powerpoint mavzu:didaktika – ta'lim nazariyasi didaktikaning predmeti, maqsadi va vazifalari didaktikaning rivojlanish tarixi va uning ahamiyati didaktikaning asosiy kategoriyalari mavzu rejasi didaktika - grekcha so'z bo'lib, ―didasko- o'qitish, ―didaskal - o'rgatuvchi, degan ma'noni bildiradi didaktikaning so'zma - so'z tarjimasi ta'lim, o'qitish nazariyasini anglatadi. didaktikaning asosiy maqsadi va vazifasi: o'qituvchining o'qitishga doir ma'lumoti, mahorati, o'quvchilarni esa ilmiy bilim, ko'nikma va malakalar tizimi bilan qurollantirishdan iboratdir. ta'lim nazariyasi quyidagi masalalarni o'z ichiga oladi. o'quvchilarning bilim, ko'nikma, malakalarini hisobga olish ta'lim mazmuni ta'lim printsiplari ta'limni tashkil etish shakllari ta'lim metodlari ta'lim nazariyasi quyidagi masalalarning qisqacha sharhi ta'lim nazariyasi quyidagi masalalarning qisqacha sharhi o'quvchilarni haqqoniy, ilmiy dalillar, tushunchalar, qonuniyatlar, nazariyalar bilan tanishtirishga qaratilgan bilimlar tizimi. ta'lim mazmuni o'quv materialini bayon qilishga va uni ta'lim oluvchilar yaxshi bilib olishga qaratilgan yo'l-yo'riq ta'lim metodlari o'quvchilarga ta'lim-tarbiya berishda ta'lim maqsadlariga muvofiq o'qitishning asosiy qoidalari ta'lim printsiplari o'quvchining egallangan bilim, ko'nikma va malakalari hamada shaxsiy sifat darajalarni …

2 / 16

va boshqalar tomonidan boyitildi didaktik qadriyat didaktikaning asoslari hikmatlar, hadislar boshqa manbalarida ilm egallang! ilm - sahroda do'st, hayot yo'llarida tayanch, yolg'izlik damlarida yo'ldosh, baxtli daqiqalarda rahbar, qayg'uli onlada madadkor, odamlar orasida zebu - ziynat, dushmanlarga qarshi kurashda quroldir dunyoda ilmdan boshqa najot yo'q va bo'lmag'ay o'quv qayda bo'lsa, ulug'lik bo'lar. bilim qayda bo'lsa, buyuklik bo'lar o'quvchiga ta'lim yo'lida qo'llanma asari muallifi b.zarnudjiy payg'ambarmiz: muhammad sallallohu allayhi vassallom imom al buxoriy yusuf xos xojib ta'limning gnoseologik asoslari. o'quv jarayonini mantiqiy qurilishi ta'lim mazmunining xususiyatlari va gnoseologik jihatlariga bog'liq gnoseologiya (yunoncha – «gnosis» («gnoseos»)- bilim, ong, o'rganish, logiya –fan, ta'limot) – bilish, ilmiy bilimlarning shakllanishi, xususiyatlari, qonuniyatlari, uslublari, ilmiy tafakkur shakllari, shuningdek, insonga xos bo'lgan borliqni anglash qobiliyati haqidagi nazariya, ta'limot. ilmiy qarashlar al-kindiy (ix asr) insonning bilishini: sezgiga oid va ratsional bilish tarzida ikkiga ajratadi. aql tashqi dunyo haqida haqiqiy bilim va tushunchani ishlab chiqishga qodir bilish haqida a muhammad …

3 / 16

h va demokratlashtirish bolalarga nisbatan muhabbatli bo'lish, ularning taqdiri bilan qiziqish; bolaga o'z kuchi va iqtidoriga ishontirish; pedagogik munosabatlar jarayonida u bilan hamkorlikka erishish, o'qituvchi va o'quvchining huquq jihatldan tengligi; bolaning erkin tanlash huquqi; xato qilish huquqi; o'z shaxsiy nuqtai nazariga ega bo'lish. shaxsga yo'naltirilgan (rivojlantiruvchi) texnologiyalar asosida quyidagi g'oyalar muhim o'rin tutadi men o'zimga yoqaman, men har ishga qodirman, men hamma narsani bilaman, men qila olaman. o'quv fanini o'quvchiga emas, balki bolani o'quv faniga yo'naltirish shaxsning ijobiy sifatlarini ko'ra bilish individual yondoshishning yangi talqini shaxsning ijobiy «men-kontseptsiyasi»ni shakllantirish zamonaviy maktabda tarbiyalash kontseptsiyasi bilimlar maktabini tarbiya maktabiga aylantirish, individual va jamoaviy tarbiyani uyg'unlikda olib borish. “nimaga?” va “qanday ta'lim?” masalasini hal etishga yangicha yondashish ta'lim mazmunini shaxs rivojlanishining vositasi sifatida tushunishdan iborat pedagogikaga xos didaktik tushunchalar pedagogikaga xos didaktik tushunchalar ta'lim - o'quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida bilish qobiliyatlarini o'stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yo'naltirilgan jarayon dars – bevosita o'qituvchi rahbarligida …

4 / 16

etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma'lumotlar majmui 2 – idrok etish, o'rganish, mashq qilish va muayyan tajriba asosida xulq-atvor hamda faoliyat ko'nikma, malakalarining mustahkamlanib borish jarayon 3 – o'quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida bilish qobiliyatlarini o'stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yo'naltirilgan jarayon 4 (o'qish, bilim olish maqsadi) – ta'limning aniq yo'nalishini belgilab beruvchi etakchi g'oya; 5 – ta'lim muassasalarining faoliyatini yo'lga qo'yish, boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash 6 – yosh avlodga ta'lim-tarbiya berish yo'lida davlat tamoyillari asosida faoliyat yuritayotgan barcha turdagi o'quv-tarbiya muassasalari majmui. 1-ta'lim maqsadi, 2-ta'lim metodi, 3-bilim olish, 4-bilim, 5-ta'limni boshqarish, 6-ta'lim tizimi, 7- ta'lim maqsadi didaktikaning asosiy kategoriyalari № tushuncha mazmuni 1 bilim – shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma'lum obrazlar ko'rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma'lumotlar majmui 2 bilim olish – idrok etish, o'rganish, mashq qilish va muayyan tajriba asosida xulq-atvor hamda faoliyat ko'nikma, malakalarining mustahkamlanib borish jarayon 3 ta'lim – o'quvchilarga nazariy bilimlarni berish …

5 / 16

vchiga yo'naltirilgan kelajak ? 2 o'qituvchining roli hozir dalilar faktlar haqida ma'lumot beradi, doim ekspert kelajak ? 3 o'quvchining roli hozir tinglovchi xar doim o'quvchi kelajak 15 mavzu bo'yicha savollar o'quvchilarni haqqoniy, ilmiy dalillar, tushunchalar, qonuniyatlar, nazariyalar bilan tanishtirishga qaratilgan bilimlar tizimi - deb nimaga aytiladi? o'quv materialini bayon qilishga va uni ta'lim oluvchilar yaxshi bilib olishga qaratilgan yo'l-yo'riqga nima deb ataladi? xususiy didaktikaga to'g'ri berilgan ta'rifni toping? didaktika termini dastlab qachon qaerda paydo bo'lgan? dunyoda ilmdan boshqa najot yo'q va bo'lmag'ay.. deb aytgan alloma kim? bilim olish to'g'ri izohlangan tushunchani toping? bevosita o'qituvchi rahbarligida muayyan o'quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta'lim jarayonining asosiy shakli bu...? image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg ao6po noxanosate ha powerpointbase.com! ao6po noxanosate ha powerpointbase.com! ao6po noxanosate ha powerpointbase.com! do6po norkanosare ha powerpointbase.com! a | hy “powerpoint: dopo noxanosats ha powerpointbase.com! @ ao6po noxanosate ha powerpointbase.com! ® ao6po noxanosate ha powerpointbase.com! do6po noxkanosars ha powerpointbase.com! …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "didaktika – ta'lim nazariyasi"

prezentatsiya powerpoint mavzu:didaktika – ta'lim nazariyasi didaktikaning predmeti, maqsadi va vazifalari didaktikaning rivojlanish tarixi va uning ahamiyati didaktikaning asosiy kategoriyalari mavzu rejasi didaktika - grekcha so'z bo'lib, ―didasko- o'qitish, ―didaskal - o'rgatuvchi, degan ma'noni bildiradi didaktikaning so'zma - so'z tarjimasi ta'lim, o'qitish nazariyasini anglatadi. didaktikaning asosiy maqsadi va vazifasi: o'qituvchining o'qitishga doir ma'lumoti, mahorati, o'quvchilarni esa ilmiy bilim, ko'nikma va malakalar tizimi bilan qurollantirishdan iboratdir. ta'lim nazariyasi quyidagi masalalarni o'z ichiga oladi. o'quvchilarning bilim, ko'nikma, malakalarini hisobga olish ta'lim mazmuni ta'lim printsiplari ta'limni tashkil etish shakllari ta'lim metodlari ta'lim nazariyasi qu...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (262,4 КБ). Чтобы скачать "didaktika – ta'lim nazariyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: didaktika – ta'lim nazariyasi PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram