maktabgacha va boshlang'ich ta'lim bo'yicha 3-sinf matematika fanidan iv chorak uchun taqvim mavzu rejasi

DOC 1 sahifa 3,9 MB Bepul yuklash

1 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 3,9 MB

Fayl turi DOC

Sahifalar 1

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 1

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi __________________ maktabgacha va maktab ta’limi boʻlimi tasarrufidagi __-umumiy oʻrta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf oʻqituvchisi ________________________ning 2024-2025-oʻquv yili 3-sinf matematika fanidan iv chorak uchun “tasdiqlayman” o‘ibdo‘_______ _______________________ 2024-2025-o‘quv yili 3-sinf matematika fanidan iv chorak uchun taqvim mavzu rejasi № o‘tiladigan mavzular rejasi nazariy soat dars o‘tkazish muddati dars o‘tkazilgan sana 1 muntazam shakllarning perimetri 1 2 to‘g‘ri to‘rtburchak va kvadratning yuzi 1 3 kuboidning hajmi 1 4 qoldiqli bo‘lish 1 5 amaliy masalalar yechish 1 6 amaliy masalalar yechish 1 7 harakat va tezlik 1 8 masofa, vaqt, tezlik 1 9 harakatga doir masalalar yechish 1 10 harakatga doir masalalar yechish 1 11 narx, miqdor, qiymat 1 12 qiymatga doir masalalar yechish 1 13 qiymatga doir masalalar yechish 1 14 qiymatga doir masalalar yechish 1 15 unumdorlik 1 16 unumdorlikka doir masalalar yechish 1 17 unumdorlikka doir masalalar yechish 1 …

2 / 1

xnologiyalardan foydalanganda bilimlarni qanday qo‘llashni o‘rgatish, mumtoz va zamonaviy san’at turlari bilan tanishtirish. d) rivojlantiruvchi maqsad- turli murakkab shakllarning perimetrini, maydonini topishni o‘rgatish. turli kasblarni eslatib, matematika ularga qanday yordam berishini tushuntirish. o‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari: kommunikativ kompetensiya: o‘rganilgan atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; sodda fikrlarni mantiqiy izchillikda ifodalay olish; matematikaga oid audiomatnni tinglab, videotasvirlarni ko‘rib tushunish, tegishli munosabat bildira olish; matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish, matematik qoidalarni yoddan ifodali ayta olish. matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza oladi; kundalik faoliyatida turli diagramma, chizma va modellarni o‘qiy oladi; murakkab bo‘lmagan hisoblashlarda, o‘rganilgan tenglamani yechishda, o‘rganilgan turdagi yassi va fazoviy geometrik figuralarni tasvirlashda hisoblash va axborot-texnologiyalar vositalardan foydalana oladi. dars turi: yangi bilim beruvchi. dars usuli: suhbat, tushuntirish, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish, savol-javob, …

3 / 1

lar ehtiyojlari aniqlanadi. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkaziladi. uy vazifasini bajarilishini tahlili o‘tkazilib no‘to‘g‘ri bajarilgan topshiriqlar yuzasidan ko‘rsatma beriladi.. iii. yangi mavzu bayoni: 1. qanday gulpushti muntazam ko'pburchak shakliga ega? har bir gulpushtining perimetrini topa olasizmi? 2. gulpushti muntazam sakkizburchak shakliga ega. uning bir tomoni uzunligi 45cm. shu gulpushtining perimetrini toping. 3. akmal simdan ko'pburchak modellarini yasamoqda. har bir ko'pburchak tomonlarining uzunligi 27cm. uchburchak shaklidagi model uchun qancha sim kerak? to'rtburchakli model uchun-chi? beshburchakli model uchun-chi? n burchakli model uchun-chi? 4. kvadrat perimetri formulasi yordamida toping: a) kvadratning tomoni 12 cm bo'lsa, uning perimetrini; b) kvadratning perimetri 688 cm bo'lsa, uning tomonini. 5. tomoni 7 cm bo'lgan muntazam uchburchakning perimetrini toping. agar uchburchakning tomoni ikki marta ortsa, uning perimetri necha marta ortadi? 6. akmal yog'och reykalardan rasmdagidek fotoramka yelimlamoqchi. katta ramkaning tomoni 35cm, kichik ramkaning tomoni esa undan 80 mm qisqa . u umumiy uzunligi …

4 / 1

rga koʻpaytirish usullarini o‘rgatish, yangi geometrik obyektlar - to‘g‘ri to‘rtburchaklar, parallelepipedlar va ularning elementlari bilan tanishtirish hamda aylana yasashni o‘rgatish, aylana bilan qanday geometrik shakllar bog‘liqligi haqida tushuncha berish. b) tarbiyaviy maqsad- zamonaviy texnologiyalardan foydalanganda bilimlarni qanday qo‘llashni o‘rgatish, mumtoz va zamonaviy san’at turlari bilan tanishtirish. d) rivojlantiruvchi maqsad- turli murakkab shakllarning perimetrini, maydonini topishni o‘rgatish. turli kasblarni eslatib, matematika ularga qanday yordam berishini tushuntirish. o‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari: axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: tavsiya etilgan media manbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish; axborotlarni statistik ma’lumotlarning ko‘rinishlarning bir turidan (ustunli, chiziqli va doiraviy diagrammalar, jadvallar, chizmalar) boshqa ko‘rinishga o‘tkaza olish; uchta sonning o‘rta arifmetigini topish. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish; o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga …

5 / 1

chi. dars usuli: suhbat, tushuntirish, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish, savol-javob, kichik guruhlarda ishlash. dars jihozi: mavzuga oid rasmlar, tarqatma materiallar, testlar, ko‘rgazmali qurollar va texnik vositalar. baholash: o‘quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxiridada e’lon qilinadi. darsning borishi: № bo‘limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o‘tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o‘quvchilarni rag‘batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i. tashkiliy qism: salomlashish, navbatchi axboroti, sinf va o‘quvchilarning darsga tayyorgarligi tekshiriladi, o‘quvchilar ehtiyojlari aniqlanadi. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkaziladi. uy vazifasini bajarilishini tahlili o‘tkazilib no‘to‘g‘ri bajarilgan topshiriqlar yuzasidan ko‘rsatma beriladi.. iii. yangi mavzu bayoni: 2. qaysi shakllarning yuzini hisoblay olasiz? 3. bo'yalgan maydonning yuzini toping 4. binoni yoritish uchun har 10 metrda chiroqlar o'rnatiladi. uzunligi 60m, eni esa undan 100dm kichik bo'lgan bino bo'ylab …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 1 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"maktabgacha va boshlang'ich ta'lim bo'yicha 3-sinf matematika fanidan iv chorak uchun taqvim mavzu rejasi" haqida

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi __________________ maktabgacha va maktab ta’limi boʻlimi tasarrufidagi __-umumiy oʻrta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf oʻqituvchisi ________________________ning 2024-2025-oʻquv yili 3-sinf matematika fanidan iv chorak uchun “tasdiqlayman” o‘ibdo‘_______ _______________________ 2024-2025-o‘quv yili 3-sinf matematika fanidan iv chorak uchun taqvim mavzu rejasi № o‘tiladigan mavzular rejasi nazariy soat dars o‘tkazish muddati dars o‘tkazilgan sana 1 muntazam shakllarning perimetri 1 2 to‘g‘ri to‘rtburchak va kvadratning yuzi 1 3 kuboidning hajmi 1 4 qoldiqli bo‘lish 1 5 amaliy masalalar yechish 1 6 amaliy masalalar yechish 1 7 harakat va tezlik 1 8 masofa, vaqt, tezlik 1 9 harakatga doir ...

Bu fayl DOC formatida 1 sahifadan iborat (3,9 MB). "maktabgacha va boshlang'ich ta'lim bo'yicha 3-sinf matematika fanidan iv chorak uchun taqvim mavzu rejasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: maktabgacha va boshlang'ich ta'… DOC 1 sahifa Bepul yuklash Telegram