matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi

DOC 1 стр. 3,8 МБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,8 МБ

Тип файла DOC

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi __________________ maktabgacha va maktab ta’limi boʻlimi tasarrufidagi __-umumiy oʻrta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf oʻqituvchisi ________________________ning 2024-2025-oʻquv yili 3-sinf matematika fanidan ii chorak uchun “tasdiqlayman” o‘ibdo‘_______ _______________________ 2024-2025-o‘quv yili 3-sinf matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi № o‘tiladigan mavzular rejasi nazariy soat dars o‘tkazish muddati dars o‘tkazilgan sana 1. yigʻindini songa boʻlish 1 2. yigʻindini songa boʻlish / yigʻindini songa boʻlish 1 3. ikki xonali sonni bir xonali songa boʻlish 1 4. qoldiq 1 5. qoldiq boʻlish 1 6. burchakli bo‘lish 1 7. burchakli bo‘lish / burchakli bo‘lish 1 8. burchakli bo‘lish 1 9. koʻp xonali sonlarni qoldiqli boʻlish 1 10. koʻp xonali sonlarni qoldiqli boʻlish 1 11. o‘rtasida nol raqami bor sonlarni bo‘lish. 1 12. nol bilan tugagan sonlarni bo‘lish / nol bilan tugagan sonlarni bo‘lish 1 13. nol bilan tugagan sonlarni bo‘lish / nol bilan tugagan …

2 / 1

ni, har qanday sonni bir-biriga bo‘lish va ko‘paytirishni o‘rgatish. nima uchun ba’zi sonlarni ba’zi sonlarga bo‘lib bo‘lmasligi, qoldiq nimaligi haqida tushuncha berish. b) tarbiyaviy maqsad- tabiiy resurslar bilan tanishtirish, ona tabiatning boyligini asrashni o‘rgatish. d) rivojlantiruvchi maqsad- turli murakkab shakllarning perimetrini, maydonini topishni o‘rgatish. turli kasblarni eslatib, matematika ularga qanday yordam berishini tushuntirish. o‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari: kommunikativ kompetensiya: o‘rganilgan atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; sodda fikrlarni mantiqiy izchillikda ifodalay olish; matematikaga oid audiomatnni tinglab, videotasvirlarni ko‘rib tushunish, tegishli munosabat bildira olish; matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish, matematik qoidalarni yoddan ifodali ayta olish. ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish, agar bu fikrni noto‘g‘ri deb hisoblasa, o‘z fikrini himoya qila olish; atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; muammo va tushunmovchiliklar ro‘y bergan paytlarda o‘zini …

3 / 1

qism: salomlashish, navbatchi axboroti, sinf va o‘quvchilarning darsga tayyorgarligi tekshiriladi, o‘quvchilar ehtiyojlari aniqlanadi. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkaziladi. uy vazifasini bajarilishini tahlili o‘tkazilib no‘to‘g‘ri bajarilgan topshiriqlar yuzasidan ko‘rsatma beriladi.. iii. yangi mavzu bayoni: 1. o‘qituvchi zanjir bo‘yicha amallarni bajarishni buyurgan edi, akmalda 16 chiqdi. akmal amallarni to‘g‘ri bajardimi? 2. o‘qituvchi sinfdagi uchta qatorga misollar yozilgan rangli varaqachalarni teng tarqatdi. hammasi bo‘lib (tljta ko‘k, 18 ta sariq, 6 ta yashil varaqacha bor edi. har bir qatordagi o‘quvchilar nechtadan varaqacha olgan? aziza masalani bunday yechibdi: (12 + 18 + 6) : 3. madina esa bunday yechibdi: 12 : 3 + 18 : 3 + 6 : 3. kim to‘g‘ri yechgan? 3. misollarni ikki xil usul bilan yechib ko‘ring. har bir misolda qaysi usul osonroq ekan? (30 + 40) : 10 (60 + 8) : 2 (28 + 56) : 7 4. misollarni o‘zingizga qulay usulda yeching. nimani …

4 / 1

echta ingliz tili guruhi bor? d) bitta o‘qituvchi 8 ta guruhga dars o‘ta olsa, maktabda nechta ingliz tili o‘qituvchisi ishlashi kerak? iv. yangi mavzuni mustahkamlash: o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkazish orqali bilimlarini mustahkamlash. v. darsni yakunlash: o‘quvchini yutuq va kamchilliklarini muhokama qilish, rag‘batlantirish. vi. uyga vazifani e’lon qilish: yangi mavzuni to‘liq takrorlash va yangi mavzu yuzasidan bilimlarini mustahkamlab kelish. o‘ibdo‘: _____________________ _____________ ____________ (imzo) (sana) sana: sinf: mavzu: ikki xonali sonni bir xonali songa bohish darsning maqsadi: a) ta’limiy maqsad- o‘quvchilarga ikki xonali sonni bir xonali songa bolish, katta sonlarga ko‘paytirish va bo‘lish qoidalarini, har qanday sonni bir-biriga bo‘lish va ko‘paytirishni o‘rgatish. nima uchun ba’zi sonlarni ba’zi sonlarga bo‘lib bo‘lmasligi, qoldiq nimaligi haqida tushuncha berish. b) tarbiyaviy maqsad- tabiiy resurslar bilan tanishtirish, ona tabiatning boyligini asrashni o‘rgatish. d) rivojlantiruvchi maqsad- turli murakkab shakllarning perimetrini, maydonini topishni o‘rgatish. turli kasblarni eslatib, matematika ularga qanday yordam berishini tushuntirish. o‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch …

5 / 1

agi yassi va fazoviy geometrik figuralarni tasvirlashda hisoblash va axborot-texnologiyalar vositalardan foydalana oladi. dars turi: yangi bilim beruvchi. dars usuli: suhbat, tushuntirish, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish, savol-javob, kichik guruhlarda ishlash. dars jihozi: mavzuga oid rasmlar, tarqatma materiallar, testlar, ko‘rgazmali qurollar va texnik vositalar. baholash: o‘quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxiridada e’lon qilinadi. darsning borishi: № bo‘limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o‘tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o‘quvchilarni rag‘batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i. tashkiliy qism: salomlashish, navbatchi axboroti, sinf va o‘quvchilarning darsga tayyorgarligi tekshiriladi, o‘quvchilar ehtiyojlari aniqlanadi. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkaziladi. uy vazifasini bajarilishini tahlili o‘tkazilib no‘to‘g‘ri bajarilgan topshiriqlar yuzasidan ko‘rsatma beriladi.. iii. yangi mavzu bayoni: 1. dorixonachi dorilarni peshtaxtaga bir necha qator qilib taxlayapti. har bir qatorda nechta …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi"

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi __________________ maktabgacha va maktab ta’limi boʻlimi tasarrufidagi __-umumiy oʻrta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf oʻqituvchisi ________________________ning 2024-2025-oʻquv yili 3-sinf matematika fanidan ii chorak uchun “tasdiqlayman” o‘ibdo‘_______ _______________________ 2024-2025-o‘quv yili 3-sinf matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi № o‘tiladigan mavzular rejasi nazariy soat dars o‘tkazish muddati dars o‘tkazilgan sana 1. yigʻindini songa boʻlish 1 2. yigʻindini songa boʻlish / yigʻindini songa boʻlish 1 3. ikki xonali sonni bir xonali songa boʻlish 1 4. qoldiq 1 5. qoldiq boʻlish 1 6. burchakli bo‘lish 1 7. burchakli bo‘lish / burchakli bo‘lish 1 8. burchakli...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOC (3,8 МБ). Чтобы скачать "matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika fanidan ii chorak uc… DOC 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram