2024-2025-o‘quv yili 4-sinf matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi

DOC 1 стр. 4,4 МБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,4 МБ

Тип файла DOC

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi __________________ maktabgacha va maktab ta’limi boʻlimi tasarrufidagi __-umumiy oʻrta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf oʻqituvchisi ________________________ning 2024-2025-oʻquv yili 4-sinf matematika fanidan ii chorak uchun “tasdiqlayman” o‘ibdo‘_______ _______________________ 2024-2025-o‘quv yili 4-sinf matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi № o‘tiladigan mavzular rejasi nazariy soat dars o‘tkazish muddati dars o‘tkazilgan sana 1. amaliy topshiriqlar 1 2. amaliy topshiriqlar 1 3. sonli nur va shakla 1 4. nuqtadan nolgacha bo‘lgan masofa 1 5. nuqtaning nuqtalari orasidagi masofa 1 6. nuqtaning koordinata nurlari boʻylab harakati 1 7. nuqtaning koordinata nurlari boʻylab harakati 1 8. yo‘l. vaqt. tezlik. 1 9. yo‘l. vaqt. tezlik. 1 10. nuqtalarning birgalikdagi harakati 1 11. quvlama harakat 1 12. quvlama harakat 1 13. amaliy topshiriqlar 1 14. quvlama harakat 1 15. amaliy topshiriqlar 1 16. quvlama harakat 1 17. kechikishli harakat 1 18. kechikishli harakat 1 19. 3-nazorat ishi …

2 / 1

moa bo‘lib ishlash malakasini tarkib toptirish, miqdorlarni to‘g‘ri aniqlash ko‘nikmasini shakllantirish hozirjavoblik , topqirlik fazilatlarini tarbiyalash. d) rivojlantiruvchi maqsad- o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog‘ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish, matematik topshiriqlarni bajarish orqali o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. o‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari: ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish, agar bu fikrni noto‘g‘ri deb hisoblasa, o‘z fikrini himoya qila olish; atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; muammo va tushunmovchiliklar ro‘y bergan paytlarda o‘zining tutishi to‘g‘risida to‘g‘ri qaror qabul qila olish; guruhda ishlash paytida turli maxsus rollarni ijro eta olish. matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza oladi; kundalik faoliyatida turli diagramma, chizma va modellarni o‘qiy oladi; murakkab bo‘lmagan hisoblashlarda, o‘rganilgan tenglamani yechishda, o‘rganilgan turdagi yassi va fazoviy geometrik figuralarni tasvirlashda hisoblash vositalardan va tayyor kompyuter dasturlardan foydalana oladi. …

3 / 1

ashish, navbatchi axboroti, sinf va o‘quvchilarning darsga tayyorgarligi tekshiriladi, o‘quvchilar ehtiyojlari aniqlanadi. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkaziladi. uy vazifasini bajarilishini tahlili o‘tkazilib no‘to‘g‘ri bajarilgan topshiriqlar yuzasidan ko‘rsatma beriladi.. iii. yangi mavzu bayoni: 1. har bir mahsulot bizga energiya beradi. energiya kaloriyalarda o‘lchanadi. bu mahsulotlar qancha kaloriya berishini hisoblang va bilib oling. 2. ushbu mahsulotlar massasini aniqlashga yordam bering 3.sxemadan foydalanib, aziza bir kunda qancha kaloriya olganligi hisoblang. iv. yangi mavzuni mustahkamlash: o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkazish orqali bilimlarini mustahkamlash. v. darsni yakunlash: o‘quvchini yutuq va kamchilliklarini muhokama qilish, rag‘batlantirish. vi. uyga vazifani e’lon qilish: yangi mavzuni to‘liq takrorlash va yangi mavzu yuzasidan bilimlarini mustahkamlab kelish. o‘ibdo‘: _____________________ _____________ ____________ (imzo) (sana) sana: sinf: mavzu: amaliy topshiriqlar darsning maqsadi: a) ta’limiy maqsad- o‘quvchilarga amaliy topshiriqlar, turli jismlarning qanday harakatlanishini, ularning yaqinlashish yoki uzoqlashish tezligini qanday aniqlashni, sonlarni yaxlitlash bilan bog‘liq masalalar bilan tanishtirish va bu …

4 / 1

holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish; matematikaga oid audio matnni tinglab, videotasvirlarni ko‘rib tushunish, tegishli munosabat bildira olish; matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish, matematik qoidalarni yoddan ifodali ayta olish. ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish, agar bu fikrni noto‘g‘ri deb hisoblasa, o‘z fikrini himoya qila olish; atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; muammo va tushunmovchiliklar ro‘y bergan paytlarda o‘zining tutishi to‘g‘risida to‘g‘ri qaror qabul qila olish; guruhda ishlash paytida turli maxsus rollarni ijro eta olish. dars turi: yangi bilim beruvchi. dars usuli: suhbat, tushuntirish, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish, savol-javob, kichik guruhlarda ishlash. dars jihozi: mavzuga oid rasmlar, tarqatma materiallar, testlar, ko‘rgazmali qurollar va texnik vositalar. baholash: o‘quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxiridada e’lon qilinadi. darsning borishi: № bo‘limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o‘tgan mavzuni mustahkamlash …

5 / 1

r kerak bo‘ladi: uch kishilik salatning massasi qanday bo‘ladi? (bitta tuxumning o‘rtacha massasi 60 g.) 3. 9 ga karrali sonlarni toping. ularni o‘sish tartibida yozing. mos harflardan so‘z tuzing. bu so‘z nimani anglatadi? 4. hisoblamasdan taqqoslang 5. tenglamalarni yeching. iv. yangi mavzuni mustahkamlash: o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkazish orqali bilimlarini mustahkamlash. v. darsni yakunlash: o‘quvchini yutuq va kamchilliklarini muhokama qilish, rag‘batlantirish. vi. uyga vazifani e’lon qilish: yangi mavzuni to‘liq takrorlash va yangi mavzu yuzasidan bilimlarini mustahkamlab kelish. o‘ibdo‘: _____________________ _____________ ____________ (imzo) (sana) sana: sinf: mavzu: sonli nur va shkala darsning maqsadi: a) ta’limiy maqsad- o‘quvchilarga sonli nur va shkala, turli jismlarning qanday harakatlanishini, ularning yaqinlashish yoki uzoqlashish tezligini qanday aniqlashni, sonlarni yaxlitlash bilan bog‘liq masalalar bilan tanishtirish va bu bilimlarni kundalik hayotda qo‘llashga o‘rgatish. b) tarbiyaviy maqsad- o‘quvchilarda ahil jamoa bo‘lib ishlash malakasini tarkib toptirish, miqdorlarni to‘g‘ri aniqlash ko‘nikmasini shakllantirish hozirjavoblik , topqirlik fazilatlarini tarbiyalash. d) rivojlantiruvchi maqsad- …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2024-2025-o‘quv yili 4-sinf matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi"

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi __________________ maktabgacha va maktab ta’limi boʻlimi tasarrufidagi __-umumiy oʻrta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf oʻqituvchisi ________________________ning 2024-2025-oʻquv yili 4-sinf matematika fanidan ii chorak uchun “tasdiqlayman” o‘ibdo‘_______ _______________________ 2024-2025-o‘quv yili 4-sinf matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi № o‘tiladigan mavzular rejasi nazariy soat dars o‘tkazish muddati dars o‘tkazilgan sana 1. amaliy topshiriqlar 1 2. amaliy topshiriqlar 1 3. sonli nur va shakla 1 4. nuqtadan nolgacha bo‘lgan masofa 1 5. nuqtaning nuqtalari orasidagi masofa 1 6. nuqtaning koordinata nurlari boʻylab harakati 1 7. nuqtaning koordinata nurlari boʻylab...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOC (4,4 МБ). Чтобы скачать "2024-2025-o‘quv yili 4-sinf matematika fanidan ii chorak uchun taqvim mavzu rejasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2024-2025-o‘quv yili 4-sinf mat… DOC 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram