pedagogning umumiy va kasbiy madaniyati – pedagogik faoliyatning asosi sifatida

PDF 5 стр. 611,6 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 611,6 КБ

Тип файла PDF

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

microsoft word - 346- research focus | volume 1 | issue 4 | 2022 issn: 2181-3833 researchbip (14) | google scholar | sjif (4.597) | uif (8.3) research focus, uzbekistan 346 www.refocus.uz pedagogning umumiy va kasbiy madaniyati – pedagogik faoliyatning asosi sifatida nuritdinova shoira, o‘qituvchi, farg‘ona davlat universiteti https://doi.org/10.5281/zenodo. 7529796 annotatsiya: pedagogika jamiyatning rivojlanish qonun-qoidalariga tayangan holda taraqqiy etadi. bugungi kunda esa ana shu jarayon avj pallasiga chiqmoqtsa. xususan, huquqiy davlat barpo etish yo’lida amalga oshirilayotgan ishlar, milliy ong kun sayin yuksalayotganidan dalolat beradi. inson ongi taraqqiy etmas ekan, ijtimoiy hayot jabhalarida hech bir o’zgarish sezilmaydi. modomiki, zamon jadal sur’atlarda o’zgarayotibdimi, demak, pedagogika ham shu o’zgarishlarga hamohang bo’lmog’i darkor. ushbu maqolada pedagogning ta’lim-tarbiya jarayonidagi vazifasi, shuningdek pedagogning umumiy va kasbiy madaniyati ilmiy jihatdan tadqiq etilgan. kalit so‘zlar: pedagogika, ta’lim, pedagogik mahorat, nutq madaniyati, shaxsiy fazilat, barkamol avlod, tarbiya. obshaya i professionalnaya kultura pedagoga – kak osnova pedagogicheskoy deyatelnosti annotatsiya: pedagogika …

2 / 5

onal culture of the teacher – as the basis of pedagogical activity abstract: pedagogy develops based on the patterns of development of society. and today this process is in full swing. in particular, the ongoing work on the creation of the rule of law indicates that national consciousness is growing every day. as long as the human mind does not develop, no changes in the social aspects of life are noticeable. if times are changing rapidly, then pedagogy should be synchronized with these changes. in this article, the function of a teacher in the educational process, as well as the general and professional culture of a teacher, is scientifically investigated. keywords: pedagogy, education, pedagogical skills, culture of speech, personal qualities, harmonious generation, upbringing. kirish kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsadi – ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash …

3 / 5

gi, nafaqat, uning o‘qituvchi, turli bilimlarni o‘rgatuvchi va mohir tarbiyachi bo‘lganligi uchungina emas, balki uning o‘zi tanlagan kasb-xunar yunalishidagi barcha mutaxassisliklar bo‘yicha maxsus fanlarni va ularning poydevori bo‘lgan fundamental fanlarni hamda o‘qitish va tarbiya berishni, psixologiya va pedagogika asoslarini a’lo darajada egallagan bo‘lishi shart. pedagog bu – yuksak madaniyatli mutaxassis, o‘z fanini chuqur biluvchi, umumiy va bolalar psixologiyasini yaxshi biluvchi, ta’lim-tarbiya metodikasini mukammal biluvchidir. ta’lim-tarbiya jarayonining asosiy maqsadi va vazifasi barkamol, etuk shaxs, malakali mutaxassislarni tayyorlashdan iborat. shunday ekan biz ta’lim-tarbiya samaradorligini o‘quvchilarning qay darajada bilim, ko‘nikma va malakaga ega ekanliklari, mustaqil bilim olishga, jamiyatda o‘z o‘rinlarini topish uchun qanday tayyorgarligi bilan o‘lchashimiz, baho berishimiz lozimligini bilishimiz shart. ta’lim insoniyat taraqqiyotining asosini tashkil etadi. yangi asrda jamiyatning har tomonlama ravnaq, topishi, taraqqiy etishi bevosita ta’limning rivojlanishi, mazmunan takomillashib borishiga bog’liq. ayni paytda ta’limning globallashuvi, innovatsion texnologiyalarning joriy etilayotganligi, keng ko‘lamli axborotlar oqimi ta’lim mazmunini muntazam yangilab, takomillashtirib borishni taqozo etadi. …

4 / 5

innovatsion yo‘naltirilganligi ta’lim siyosatining yangilanish vositasi sifatida namoyon bo‘ladi; - ta’lim mazmunida o‘quv fanlari miqdori va tarkibidagi o‘zgarishlar orqali insonparvarlik g’oyalarining kuchayishi; ta’lim va tarbiya tizimida muntazam tashkiliy yangiliklarni taqozo qiluvchi yangi o‘quv predmetlarini kiritish orqali. bunday vaziyatda o‘qituvchilar orasida pedagogik bilim va mavqeyi oshadi, pedagoglarning kasbiy mahorati sezilarli ravishda ortadi. - pedagoglar tomonidan yangiliklarni qo‘llashga va o‘zlashtirishga nisbatan yondashuvning o‘zgarishi. ta’lim –tarbiya jarayonlari qat’iy vaqt me’yorlariga rioya etish talab qilinadigan sharoitlarda pedagoglar nafaqat dastur va darsliklarni ixtiyoriy tanlash, balki o‘zlarining pedagogik faoliyatlarida usul va vositalarni tanlashda ham ma’lum chegaralar mavjud edi. research focus | volume 1 | issue 4 | 2022 issn: 2181-3833 researchbip (14) | google scholar | sjif (4.597) | uif (8.3) research focus, uzbekistan 348 www.refocus.uz pedagogning kasbnomasida pedagogik mahorat, pedagogik tajriba, pedagogik texnologiya kabi tushunchalar muhim ahamiyatga ega. shuningdek, o‘quvchi-yoshlarda nutq madaniyatini shakllantirish, tafakkur kengligini rivojlantirish ham pedagogning muhim vazifalaridan biri hisoblanadi[1]. tadqiqot natijalari va …

5 / 5

g umumiy tomonlari (tafakkur, xotira, qabul qila olishi, ko‘z oldiga keltirishi, e’tibor) ni xulq-atvor madaniyati va shu jumladan pedagogikaviy aloqasini egallagan bo‘lishi shart. uchinchidan, o‘qituvchi falsafani yaxshi bilishi kerak. chunki falsafa odamga abstrak fikr yuritishni o‘rgatadi. o‘qituvchi auditoriyaga kirganda, unda abstrakt tafakkur sust rivojlangan bo‘lsa, o‘zini yo‘qotib qo‘yadi. auditoriyadagilar diqqatini o‘ziga jalb qilishi uchun, kishida abstrakt tafakkur yaxshi rivojlangan bo‘lishi lozim. to‘rtichidan, muayyan fan bilimlarni o‘rgatuvchi pedagog yosh avlodni axloq va odobga ham o‘rgatishi kerak. zero, bunday vazifa pedagog va o‘qituvchilarning burchi, hamda mas’uliyati hisoblanadi. beshinchidan, ta’lim-tarbiya bilan shug‘ullanuvchi kishi, albatta, estetik tarbiyalangan bo‘lishi shart. estetik tarbiyaning jamiyat tarqqiyotida naqadar muhim rol o‘ynashi hammaga ma’lum. estetik tarbiya ma’naviy tarbiyaning muhim va tarkibiy qismi ekanini unutmaslik kerak[2]. yuqoridagi ijtimoiy sifatlardan tashqari o‘qituvchining kasbiy madaniyati va o‘qituvchining kasbiy shakllanishi ham muhim ahamiyatga ega. o‘qituvchining kasbiy madaniyati uning kasbiy faoliyat doirasidagi, uning shaxsiy sifat tavsifining mohiyati-tizimli ta’limdan iborat bo‘lib, o‘qituvchining kasbiy shakllanishi oliygoh …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogning umumiy va kasbiy madaniyati – pedagogik faoliyatning asosi sifatida"

microsoft word - 346- research focus | volume 1 | issue 4 | 2022 issn: 2181-3833 researchbip (14) | google scholar | sjif (4.597) | uif (8.3) research focus, uzbekistan 346 www.refocus.uz pedagogning umumiy va kasbiy madaniyati – pedagogik faoliyatning asosi sifatida nuritdinova shoira, o‘qituvchi, farg‘ona davlat universiteti https://doi.org/10.5281/zenodo. 7529796 annotatsiya: pedagogika jamiyatning rivojlanish qonun-qoidalariga tayangan holda taraqqiy etadi. bugungi kunda esa ana shu jarayon avj pallasiga chiqmoqtsa. xususan, huquqiy davlat barpo etish yo’lida amalga oshirilayotgan ishlar, milliy ong kun sayin yuksalayotganidan dalolat beradi. inson ongi taraqqiy etmas ekan, ijtimoiy hayot jabhalarida hech bir o’zgarish sezilmaydi. modomiki, zamon jadal sur’atlarda o’zgarayotibdimi, dem...

Этот файл содержит 5 стр. в формате PDF (611,6 КБ). Чтобы скачать "pedagogning umumiy va kasbiy madaniyati – pedagogik faoliyatning asosi sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogning umumiy va kasbiy ma… PDF 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram