pedagogning umumiy va kasbiy madaniyati

DOCX 10 стр. 21,5 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 21,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

мавзу: педагогнинг умумий ва касбий маданияти мавзу режаси: 1. ўқитувчининг касбий маданияти ҳақида умумий тушунча 2. ўқитувчининг профессионал ўзини ўзи белгилаши 3. ўқитувчининг касбий маданияти модели. кадрлар тайёрлаш миллий дастури замонавий педагог жавоб бериши керак бўлган талаблар комплексини белгилайди. қуйидагилар мутахассиснинг педагогик ишга тайёрланганлигининг зарур ва етарли даражасини таъминлайдиган асосий талаблар ҳисобланади. бугунги кунда давлатимиз томонидан таълимга қаратилаётган эътибор барча педагогларнинг ўз устида ишлаши, тинмай изланиш олиб бориши ҳамда ўқув жараёнини замон талаблари даражасида, илмий асосда ташкил этишлари учун зарурий шароитларни яратиб бериш билан бир қаторда, таълим соҳасига ёш мутахассисларнинг келиб қўшилишига имконият яратмоқда, бу эса ўз навбатида таълим муассасаси педагоглар олдига янада янги вазифалар қўяди. маълумки, инсон ҳар доим ўсиш ва ривожланишдадир. шундай экан, инсон камолотига таъсир этувчи омилларниг илмий-назарий моҳиятини барча педагогик жамоалари тўғри тушунишлари лозим. ҳар бир педагог, ўз педагогик фаолиятини турли хил шароитларда ва жамоаларда инсонлар таъсирида амалга оширади. педагогик маҳорат фанининг мақсад ва вазифаларини тўла …

2 / 10

тодик тайѐргарлигида, талаба – ѐшларни ўқитиш, тарбиялаш ва ривожлантиришнинг оптимал йўлларини излаб топиб, амалий фаолиятга қўллашида намоён бўлади. шундай қилиб, педагогик маҳорат эгаси бўлиш учун ўқитувчи ўз ўқув предметини давр талаблари асосида билиши, педагогика, психология, методика фанларини мукаммал ўзлаштириши ҳамда инсонийлик, меҳнатсеварлик ва фидойилик каби маънавий – ахлоқий фазилатларни ўзида таркиб топтириши лозим. шуни алоҳида қайд қилиб ўтмоқ зарурки, педагоглик касби мураккаб ва маъсулиятли касбдир. ушбу касбнинг шарафлилиги ва мураккаблиги шу билан белгиланадики, у доимо онгнинг ягона соҳиби бўлган инсон билан мулоқотда бўлади. онгли ва тирик жонзот эса ақлий, руҳий, ҳамда жисмоний жиҳатдан доимо ривожланишда бўлади. шунинг учун, ўқувчи билан доимо мулоқотда бўлганда, унга таъсир кўрсатиш учун мунтазам равишда психология, тарбия назарияси каби фанларни мукаммал ўрганиб, ўз касбий маҳорати устида муттасил иш олиб бориши керак. бу ўқитувчидан педагогик – психологик ва методик тайѐргарликни таъминлайди. педагогик маҳорат - педагогик жараѐнда таркиб топади. педагогик жараѐн эса касбий ва шахсий тайѐргарликни йўлга қўйиб, …

3 / 10

омпонент (таркибий қисм)лардан иборат бўлиши лозимлигини ифодалайди. буларнинг барчаси хусусий моҳият-мазмун касб этсада, улар яхлит ҳолда ўқитувчи-тарбиячи(педагог)нинг касбий малакаларининг мазмунини ифодалайди. зеро, педагогик техника – ўқитиш, таъсир кўрсатиш, таълим тарбия олувчиларга ўз ҳис-туйғулари, билимлари, ахлоқий фазилатларини узатиш технологиясини ифодаласа, педагогик муомала – ўқитувчи касбий фаоллигининг бир кўриниши бўлиб, таълим - тарбияда шу жараѐн иштирокчиларининг ўзаро таъсир ва ҳамкорлигини акс эттиради. педагогик ижод – ўқитувчининг маҳорат пиллапояларидан кўтарилишида яратувчанликни, ташаббускорликни, педагогик уддабуронликни ва тадбиркорликка элтувчи йўлни, бу йўлдаги қийинчиликлардан қўрқмасликни англатади. ўз навбатида бу соҳада ўқитувчининг педагогик қобилияти ҳам муҳим аҳамият касб этади. чунки у педагогик жараѐнда ўқитувчининг ақлий, эмоционал – иродавий жиҳатларини, ташкилотчилигини, билимдонлигини ва уларнинг бир-бирига боғлиқлигини ҳамда яхлит бир бутунлик касб этишини ифодалайди. педагогик маданият ўқитувчи-тарбиячилик бурчи, масъулияти, қадр-қиммати, виждони, ахлоқий эътиқодини назарда тутиб, ўқитувчининг талабчанлиги, адолати, комиллиги, ростгўйлиги, тўғрилигини англатади. педагогик маҳорат тизимида педагогик назокат (такт) – ўқитувчининг педагогик мақсадга мувофиқ, фойдали, қимматли ҳаракатларининг ўлчови, меъѐри ва …

4 / 10

ижаларни мустақил равишда таҳлил қилиши ва янги таълим-тарбияга доир ғояларни аввалгилари билан таққослай олишга одатланиши ҳам лозим бўлади. асосий педагогик-психологик муаммоларни топа олиш уларни ҳал этишнинг энг қулай йўлларини топиш устида ўйлаш ҳам керак. инсонпарварлик- инсоннинг қадри эркинлиги бахт-саодати тенг ҳуқуқлилиги тўғрисида инсонийликнинг барча тамойилларини юзага чиқариш учун шарт-шароитлар яратиб бериш ҳақида ғамхурлик қилишни ифодаловчи тушунча. педагогларнинг индивидуал психологик хусусиятларини инобатга олган ҳолда ўз имкониятларидан тўғри фойдаланиш; олдиндан аниқланаѐтган вазиятларга нисбатан тўғри муносабатда бўлиш, ўзгалар мувоффақиятини оқилона баҳолаш, моддий ва маънавий рағбатлантиришда адолатлилик. самимийлик- атрофдаги кишилар билан муносабатда софдиллик, виждонлилик ифодаланадиган шахсий сифат ватанни севиш- она юртига, ота-онасига ва ѐру дўстларига садоқатли бўлиш ва эътиқод қилиш; мустақил республикамиз конститутцияси ва қонунлари, давлатимиз рамзлари, миллий урф-одатлар ва умуминсоний қадриятларга содиқлик; фидоийлик. табиий бойликлардан оқилона фойдаланиш, муҳофаза қилиш, ота-боболаримиз қолдирган маданий меросларни тўплаш, ўрганиш, авайлаб сақлаш ва тарғиб қилиш. педагог қўйидаги компетенциявий хусусиятлара эга бўлиши лозим: компетенция-соҳага оид билим, кўникма, малака, қарашлар …

5 / 10

ларни англаш; - ўзини ривожлантиришни режалаштириш мақсад, вазифа белгилаш; - ўзини намоѐн этиш ва камчиликларини тузатиш; шахсий компетенция - мулоқатчанлик - бағрикенглик - етакчилик - фаоллик ва ташаббускорлик - мослашувчанлик - соғлом турмуш тарзига амал қилиш - маъсулиятлилик - ишчанлик - инсонпарварлик - самимийлик - назокатлилик. умуммаданий компетенция - маълумотли - маданиятли - умуминсоний қадриятларга эгалик - миллий маданиятга эга бўлиш - мамлакатнинг ижтимоий ҳаѐтида иштирок этиш - бошқа миллатларнинг маданиятини ҳурмат қилиш. махсус компетенция - фанига доир махсус методларни билиш - ўқувчилар эҳтиѐжини билиш - турли ѐш хусусиятларини билиш. ўқитувчининг профессионал ўзини ўзи белгилаши ҳар бир мутахассислик бўйича ўқитувчининг ихтисослашган характеристикасини назарда тутган профессиограммаси тузилади. жумладан, ўқув масканининг ўқитувчи-мураббийси профессиограммасини мисол қилиб келтирамиз. профессиограммада муҳим ҳислатларидан борган сари бирмунча ортиб боришини ҳисобга олган холда ўқитувчининг қуйидаги ҳислатлари кўрсатиб бериши лозим. 1) ўқитувчининг шахсий ҳислатлари: - болаларни яхши кўриш, уларни севиш; - амалий-психологик ақл-фаросатлилик; - меҳнатсеварлик; - жамоат ишларида фаоллик; …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogning umumiy va kasbiy madaniyati"

мавзу: педагогнинг умумий ва касбий маданияти мавзу режаси: 1. ўқитувчининг касбий маданияти ҳақида умумий тушунча 2. ўқитувчининг профессионал ўзини ўзи белгилаши 3. ўқитувчининг касбий маданияти модели. кадрлар тайёрлаш миллий дастури замонавий педагог жавоб бериши керак бўлган талаблар комплексини белгилайди. қуйидагилар мутахассиснинг педагогик ишга тайёрланганлигининг зарур ва етарли даражасини таъминлайдиган асосий талаблар ҳисобланади. бугунги кунда давлатимиз томонидан таълимга қаратилаётган эътибор барча педагогларнинг ўз устида ишлаши, тинмай изланиш олиб бориши ҳамда ўқув жараёнини замон талаблари даражасида, илмий асосда ташкил этишлари учун зарурий шароитларни яратиб бериш билан бир қаторда, таълим соҳасига ёш мутахассисларнинг келиб қўшилишига имконият яратмоқда, бу эса ўз на...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (21,5 КБ). Чтобы скачать "pedagogning umumiy va kasbiy madaniyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogning umumiy va kasbiy ma… DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram