pedagogika va psixologiya yonalishi hisoboti

PPTX 19 стр. 11,5 МБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 11,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-29 (d) gurux talabasi alimova sevara boxodir qizining malakaviy amaliyot hisoboti amaliyot rahbari: muqimova mehrigul farxod qizi mundarija 1.kirish. 2. guruh rahbari bilan birgalikda har bir sinfning va har bir o‘quvchining i̇jtimoiy si̇kologik pasportlarini yaratish. tashkilot nizomi, ichki tartib qoidalari, yo'l xaritasi bn tanishish hamda xodimlar ish rejasini o’rganish va tahliliy ma’lumotnoma tayyorlash. “maqsadlarga intilish” psixologik-pedagogik diagnostik metodikasini o‘tkazish. 001-006 kodlash tizimi asosida korrektsion reja va guruhlami shakllantirish (barcha parallel sinflardan yo‘nalishlar bo‘yicha. “ruhiyat olamiga sayohat” 8-9-sinflarda suhbat tashkil etish 3.universitetning amaliyot rejasi asosida kunlik amalga oshirgan ishlar mazmuni.(rasmli lavxalar bilan). 4.xulosa. kirish olmazor …

2 / 19

. metodika orqali o‘quvchilarning maqsadlarni belgilash, ularga erishish uchun strategiyalarni ishlab chiqish va o‘z kuchlariga ishonchni oshirishga qaratilgan testlar va amaliy mashqlar o‘tkazildi. test natijalarini tahlil qilib, o‘quvchilarning motivatsion darajasini va maqsadlarga intilish yo‘nalishlarini aniqladim. natijada, o‘quvchilarga o‘z maqsadlariga erishishda yordam berish uchun individual tavsiyalar berdim. amaliyotning uchinchi kuni 05.03.2025 001-006 kodlash tizimi asosida korrektsion reja va guruhlarni shakllantirish maqsadida barcha parallel sinflardan o‘quvchilarni yo‘nalishlar bo‘yicha guruhladim. har bir guruhning ijtimoiy-psixologik holatini, o‘quvchilarning individual xususiyatlarini va ehtiyojlarini hisobga olib, ularni alohida yo‘nalishlar bo‘yicha ajratdim. kodlash tizimi yordamida guruhlar bir-biriga moslashtirilib, har bir o‘quvchining psixologik xususiyatlari va ta'limdagi ehtiyojlari asosida maxsus korrektsion tadbirlar ishlab chiqildi. amaliyotning to’rtinchi kuni 06.03.2025 “ruhiyat olamiga sayohat” treningini 8-9-sinf o‘quvchilari uchun o‘tkazdim. treningda o‘quvchilarga o‘z ruhiyatini tushunish, stressni boshqarish va o‘zini anglash bo‘yicha mashqlar o‘tkazildi. mashg‘ulotlar orqali o‘quvchilar o‘z hissiy holatini tahlil qilib, stressli vaziyatlarni qanday boshqarish kerakligini o‘rgandilar. natijada, o‘quvchilarning o‘zini anglash darajasi oshdi va …

3 / 19

arda "xavotirlanish darajasini aniqlash" metodikasini o‘tkazdim. ushbu metodika yordamida o‘quvchilarning hissiy holatlarini, xavotir darajalarini aniqlashga qaratilgan testlar va savollar o‘tkazildi. o‘quvchilar o‘zlarining xavotirlaridan qanday ta'sirlanayotganini va bu holatni qanday boshqarishga harakat qilayotganlarini tahlil qilishdi. amaliyotning yettinchi kuni 11.03.2025 o‘quvchilarda “tashkilotchilik va kommunikativlik qobiliyatini aniqlash” psixologik-pedagogik diagnostik testini o‘tkazdim. ushbu test orqali o‘quvchilarning liderlik, tashkilotchilik va jamoa bilan ishlash qobiliyatlarini baholadim. testlar o‘quvchilarning ijtimoiy va kommunikativ ko‘nikmalarini aniqlashga yordam berdi.test davomida o‘quvchilarga guruhda ishlash, jamoa bilan hamkorlik qilish, muammolarni hal qilish va boshqalarni boshqarish kabi vazifalar berildi. natijalar asosida o‘quvchilarning qobiliyatlarini tahlil qilib, ularga kerakli rivojlanish yo‘nalishlari va tavsiyalar taqdim etildi. bu jarayon o‘quvchilarning ijtimoiy ko‘nikmalarini oshirishga va ularning kommunikativ qobiliyatlarini yaxshilashga yordam berdi. amaliyotning sakkizinchi kuni 12.03.2025 yashash hududimizdagi kasblar mavzusida trening mashg‘ulotini o‘tkazdim. ushbu mashg‘ulotda o‘quvchilarga hududimizda mavjud bo‘lgan turli kasblar, ularning talablari va ish faoliyati haqida ma'lumotlar berdim. o‘quvchilarga kasblar tanlashda e'tibor berilishi kerak bo‘lgan jihatlar, shuningdek, ularning …

4 / 19

a o‘quvchilar kasb tanlashdagi qarorlarni qabul qilish, kasbning jamiyatdagi o‘rni va talablarni o‘rganish bo‘yicha amaliy mashqlarni bajarishdi. trening o‘quvchilarga kasb tanlashda o‘z qarorlarini ongli ravishda qabul qilishga yordam berdi, shuningdek, ularning kasbga bo‘lgan motivatsiyasi va qiziqishi oshdi.. amaliyotning o’ninchi kuni 14.03.2025 zo‘ravonlik va kamsitishlarsiz sog‘lom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish bo‘yicha suhbatlar o‘tkazdim. ushbu suhbatlarda o‘quvchilarga bir-biriga mehribon bo‘lish, hurmat ko‘rsatish va empatiya ko‘nikmalarini rivojlantirish haqida ma'lumotlar berdim. "mehribon bo‘lishni o‘rganish" mavzusida o‘quvchilarni o‘zaro hurmat, samimiyat va muomala madaniyati haqida fikrlashga undadim.shuningdek, empatiya darajasini aniqlash uchun testlar o‘tkazib, o‘quvchilarning boshqalarning his-tuyg‘ularini tushunish va ularga mos ravishda munosabatda bo‘lish ko‘nikmalarini baholadim. natijalar asosida o‘quvchilarga empatiya darajasini oshirish va sog‘lom, ijobiy munosabatlar o‘rnatish bo‘yicha tavsiyalar berdim. bu jarayon o‘quvchilarning ijtimoiy ko‘nikmalarini yaxshilashga va sog‘lom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirishga yordam berdi. amaliyotning o’n birinchi kuni 15.03.2025 “kasb ustalari” mavzusida trening mashg‘ulotini o‘tkazdim. ushbu mashg‘ulotda o‘quvchilarga turli kasb ustalarining ish faoliyatlari, ularning kasbiy mahorati va jamiyatdagi o‘rni …

5 / 19

ay qo‘llab-quvvatlash kerakligi haqida maslahatlar taqdim etdim.shuningdek, ishlab chiqarish sohasi va kasblar asosida “kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazdim. bu oylik davomida o‘quvchilarga turli kasb-hunar sohalari, ularning talab va imkoniyatlari, kasb tanlashda e'tibor berilishi kerak bo‘lgan jihatlar haqida ma'lumotlar berdim. o‘quvchilarga o‘z kelajakdagi kasbini tanlashda yordam berish va ularni kerakli kasbiy bilimlarga yo‘naltirish maqsadida treninglar va suhbatlar o‘tkazildi. amaliyotning o’n uchinchi kuni 18.03.2025 “hayvonlar yo‘qolib qoldi” proyektiv texnikasini o‘tkazdim. ushbu texnika yordamida o‘quvchilarning ichki dunyosini, hissiy holatini va muammolarni aniqlashga qaratilgan faoliyatlar o‘tkazildi. o‘quvchilarga turli hayvonlar tasvirlangan rasm berilib, ular ushbu hayvonlarning yo‘qolishiga nisbatan qanday hissiyotlarni bildirishi kerakligi so‘raldi. bu jarayon orqali o‘quvchilar o‘zlarining muammolarini va his-tuyg‘ularini ifoda etishga imkon topdilar. amaliyotning o’n to’rinchi kuni 19.03.2025 “odam—odam” tizimida kasblar sohasiga oid “kasbiy bilim va maslahat oyligi”ni o‘tkazdim. ushbu oylik davomida o‘quvchilarga turli kasblar, ularning jamiyatdagi o‘rni, talablar va imkoniyatlar haqida ma'lumotlar berildi. o‘quvchilarga kasb tanlashda e'tibor berilishi kerak bo‘lgan jihatlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika va psixologiya yonalishi hisoboti"

uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-29 (d) gurux talabasi alimova sevara boxodir qizining malakaviy amaliyot hisoboti amaliyot rahbari: muqimova mehrigul farxod qizi mundarija 1.kirish. 2. guruh rahbari bilan birgalikda har bir sinfning va har bir o‘quvchining i̇jtimoiy si̇kologik pasportlarini yaratish. tashkilot nizomi, ichki tartib qoidalari...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (11,5 МБ). Чтобы скачать "pedagogika va psixologiya yonalishi hisoboti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika va psixologiya yonal… PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram