savod o’rgatish metodikasi

PPTX 25 стр. 3,1 МБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji "boshlang'ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi ibrohimova xurshidaning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji "boshlang'ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi ibrohimova xurshidaning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti reja: i.kirish ii. asosiy qism 1.savod o’rgatish metodikasi asoslari 2. savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi 3.savod o’rgatish jarayoni iii. xulosa mavzu : savod o’rgatish darslarini tashkil etish mavzuning dolzarbligi boshlang'ich sinf o'quvchilariga savodxonlik, tovush va harflar hosil bo’lishi, analiz va sintez metodi bilan tanishtirish, so’z va gap tuzish malakalarini shakllantirish, rasmlarga qarab gap tuzishga o’rgatish. kirish ona tili o`qitish metodikasi fanidan ham uning barcha: xat-savod o`rgatish metodikasi, o`qish va nutq o`stirish metodikasi, grammatika va imlo o`rgatish metodikasi, o`quvchilarning og`zaki va yozma nutqlarini o`stirish metodikasi bo`limlari bo`yicha nazariy, amaliy va seminar mashg`ulotlari uchun eng zarur va asosiy mavzular dasturda o`z ifodasini topgan. 1989-yil …

2 / 25

htiriladi va kengaytiriladi. ma`lumki, ona tili o`qitish metodikasi pedagogik fanlar qatorida turadi. bu fan kollej o`quvchilarini kichik maktab yoshidagi bolalarni o`qitish va kuni uzaytirilgan guruhlarda o`z faoliyatlarini olib borishlari uchun eng zarur bo`lgan bilim va ko`nikmalar bilan qurollantiradi. ona tili o`qitish metodikasi kursini puxta o`zlashtirish nazariy materiallarni bilish bilan birga o`quvchilarning pedagogik amaliyoti davrida va kollejni bitirganidan so`ng ish faoliyatida ko`nikma sifatida xizmat qiladi. metodikani nazariy o`rganish va pedagogik amaliyotni o`tkazish bir – birini o`zaro boyitadi, nazariy bilim bilan amaliyotning bog`lanishini ta`minlaydi. kollejda o`quvchilar ona tili fanidan quyidagi: tilning qurilishi va asosiy til birliklari; tovush va fonema; nutq tovushlari: unli va undosh tovushlar, ularning tasnifi; bo`g`in va uning turlari; urg`u va uning turlari; alifbo; orfoepiya haqida ma`lumot; o`zbek grafikasi va orfografiyasi; asos va qo`shimchalar; so`zni tarkibiy qismlarga ajratish; so`z turkumlari: ot, sifat, son, fe`l, olmosh kabi so`z turkumlarining o`ziga …

3 / 25

an tashqari o`qish metodikasi: to`laqonli o`qish malakasining sifatlari; - to`g`ri, tez, ongli, ifodali o`qishga o`rgatish; - badiiy asar tahlili jarayonini o`rgatish ; - turli janrdagi: ertak, hikoya, masal, she’r, topishmoq, tez aytish, maqollar ustida ishlash yo`llari; - matn ustida ish turlarini bajara olish; - o`qish darslarini tashkil eta olish; ona tili o`qitish metodikasi fanidan esa, avvalombor, bu fanning mohiyati, ahamiyati, boshlang`ich siniflarda o`quvchilarga bilim berishdagi tutgan o`rnini tushuntirgan holda quyidagi bilimlarni: - fonetika, grammatika, so`z yasalishini o`rgatish metodikasi; - ona tilini o`rgatishning maqsad va vazifalari; - tilshunoslikka oid atamalarning, grammatik tushunchalar ustida ishlash yo`llari; - fonetik bilimlarni o`tish; - morfemik va morfologik bilimlarni o`tish yo`llari; - sintaktik bilimlarni o`tish; - imloviy sezgirlikni shakllantirish yo`llari va orfografik mashq turlari; - ona tili darslarini tashkil etish; - o`quvchilarning og`zaki va yozma bog`lanishli nutqlarini o`stirish metodikasi; - insho va bayon yozishga o`rgatish; - o`quvchilar nutqida uchraydigan xatolar va ularni bartaraf qilish yo`llari; - …

4 / 25

yozuv. o’zbek tili yozuvi uchun 1993 yil lotin grafikasi asos qilib olindi. nutqning har tovushi uchun yozuv unga mos shakl qabul qilindi. o’qituvchi savod o’rgatish jarayonida o’quvchilarga tovushlar haqida ma’lumot berishda o’zbek tilining fonetik xususiyatlarini hisobga olishi zarur. savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi savod o’rgatish analitik-sintetik tovush metodida olib boriladi. so’z bo’g’inga ajratiladi, bo’g’indan kerakli – o’rganilayotgan tovush ajratilib olinadi, tahlil qilinadi, o’rganilgan harf bilan sintezlanadi. hozirgi o’zbek tili unlilar sistemasi: a) o, u, o’, e, i, a. savod o’rgatishda tovush-harf bilan tanishtirish unlilardan boshlanadi. e – harfi so’z va bo’g’in boshida o’rta keng lablanmagan unli o’rnida va undoshdan keyin yoziladi: savod o’rgatishda oldin so’z boshida keladigan e, so’ng undoshdan keyin keladigan e o’rgatiladi. o harfi o’zbekcha, umumturkiy so’zlarda quyi keng, lablangan o tovushini ifodalaydi. ruscha – internasional so’zlarda urg’usiz bo’g’inda a tarzida (kalxoz), o’ tovushi kabi (to’nna), qisqa i tarzida (rektir) talaffuz qilinadi. shuning uchun bu unlili so’zlar savod …

5 / 25

adi. ikkinchidan, yozuvga o’rgatish, o’qishga o’rgatish bilan parallel holda olib boriladi. analitik-sintetik tovush metodi psixolingvistik nuqtai nazaridan: birinchidan, savod o’rgatish bolalarning jonli nutqiga, ular egallagan nutq malakasiga asoslanadi; ikkinchidan, savod o’rgatishga tovush asos qilib olinadi, unda tovushni ajratishga, analiz va sintez qilishga, tovushlar artikulyasiyasiga, bolalarda fonematik eshitishni rivojlantirishga katta ahamiyat beriladi; uchinchidan, o’qish birligi sifatida bo’g’in olinadi, bo’g’in ustida ishlashga katta ahamiyat beriladi. metodning shakllanishi va tashkil topish jarayonida bo’lgan tamoyillari: ta’lim jarayonini tashkil etish nuqtai nazaridan: savod o’rgatish jarayonida o’quvchilarga differensial va individual yondashish; o’qitishning istiqbolli nuqtai nazaridan: grammatika, so’z yasalishi, imlo,leksikologiyaga oid bilimlarni nazariyasiz amaliy asosda muntazam berib borish; psixolingvistik nuqtai nazardan: tovush va harfni o’qitishning qulay usulini izlash, tovush va harflarning mosligini, osonligini, ikkinchidan, ta’limning tarbiyaviy va o’stiruvchi xarakteri hisobga olinadi. savod o’rgatish jarayoni savod o’rgatishni to’g’ri tashkil etish uchun bolalarning unga nutqiy tayyorgarligi maxsus o’rganish talab etiladi. maxsus o’rganish avgustda, hatto undan oldin – bahordan boshlanadi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "savod o’rgatish metodikasi"

maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji "boshlang'ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi ibrohimova xurshidaning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji "boshlang'ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi ibrohimova xurshidaning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti reja: i.kirish ii. asosiy qism 1.savod o’rgatish metodikasi asoslari 2. savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi 3.savod o’rgatish jarayoni iii. xulosa mavzu : savod o’rgatish darslarini tashkil etish mavzuning dolzarbligi boshlang'ich sinf o'quvchilariga savodxonlik, tovush va harflar hosil bo’lishi, analiz va sintez metodi bilan tani...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (3,1 МБ). Чтобы скачать "savod o’rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: savod o’rgatish metodikasi PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram