savod o’rgatishning asosiy davrida o’qishga o’rgatish

DOC 47.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1361628155_41595.doc www.arxiv.uz reja: 1. o`qishga o`rgatishning maqsad va vazifalari. 2. tayyorgarlik davri – o`quvchilarni o`qishga o`rgatish uchun zamin. o`qishga o`rgatishda tinish belgilari. 3. o`quvchilarni harf bilan tanishtirish yo`nalishlari. 4. o`qishga o`rgatishda bo`g`inlarning o`rni. o`qishga o`rgatishda qo`llanadigan usullar va ko`rgazmalar. 5. o`qishga o`rgatishda samaradorlikka erishish yo`llari. 6. o`qishga o`rgatishning ta`limiy, tarbiyaviy va ijtimoiy ahamiyati. tayanch atamalar: o`qishga o`rgatishga bo`g`in asos, bo`g`in jadvali, unlini mo`ljallab o`qish, undoshni mo`ljallab o`qish, bo`g`inlab o`qish, o`qishga o`rgatishda qo`shimcha chiziqlar, gapni to`ldirib o`qish, analitik o`qish, sintetik o`qish, avtomatlashgan o`qish. ma`lumki, savod o`rgatish, o`qish darslarining asosiy vazifasi o`quvchilarga tovush va harfni tanishtirish, ularning to`g`ri talaffuzini o`rgatish orqali bolalarda to`g`ri, ongli ifodali o`qish ko`nikmalarini shakllantirishdan iborat. shuningdek, o`quvchilar lug`atini boyitish, bog`lanishli natqini o`stirish, bilimini boyitish, mavhum tafakkurini shakllantirish, eshitish, qabul qilish sezgisini o`stirishda ham bu davr mas`uliyatliligi bilan alohida o`rin tutadi. tayyorgarlik davri o`qishga o`rgatish uchun zamin hozirlaydi. bu davrda bolalarda o`zgalar nutqini eshitish, diqqatni to`plash, til birikmalarini (tovush, …

ari uyushtiriladi. 2. so`z asos qilib olinadi. analitik mashqlar yordamida o`rgatiladigan tovush ajratib olinadi: ot, o`qituvchi ot rasmini ko`rsatadi, o`quvchilar uning nomini – so`zni aytadi. o`qituvchi o tovushini cho`zib (o-o-o-o t) aytadi va qaysi tovushni cho`zib aytayotganini o`quvchilardan so`raydi. o`quvchilar o tovushini aytgach, uning xususiyatlari haqida savol-javob o`tkaziladi. o tovushli so`zlar o`ylab toptiriladi. shundan so`ng o harfi kesma harfdan yoki rasmli alifbodan ko`rsatiladi. bunda o harfining shaklini esda olib qolishlariga alohida e`tibor beriladi. 3. o`rganilgan harf ichiga bugun o`rganiladigan harf aralashtirib qo`yiladi, bolalar uning ichidan notanish harfni ajratadilar, so`ng o`qituvchi bu harf ifodalaydigan tovushni aytadi. o`quvchilar tovushning xususiyatlarini aytadilar. shu harfni kesma harflar ichidan topib, kitob sahifasidan, rasmli alifbodan ko`rsatadilar. shu tariqa tovush-harf bilan tanishtirilgach, o`qishga o`rgatish usulida ishlanadi. o`qishga o`rgatishda bo`g`in asos qilib olinadi. buning uchun o`qituvchida bo`g`in jadvali bo`lishi lozim. bo`g`in jadvali asosida o`qish namunasi ko`rsatiladi, ya`ni harflab emas, ichida, birinchi harfni ko`z bilan ko`rib, uning nomini dilda …

arni hisobga olgan holda qo`shimcha so`z birikmalari, gaplar tuzib yozish va o`qitish usulidan ham foydalaniladi. ma`lumki, “alifbe” sahifalarida bo`g`in tuzilishi murakkablashib boradi. shuning uchun o`qituvchi har bir bo`g`in tuzilishini murakkabligiga qarab ish usullarni belgilab olishi zarur. masalan, uch tovushdan tuzilgan, to`rt tovushdan tuzilgan bo`g`inlarni o`qishga o`rgatish ham o`ziga xos qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. bunda o-lam, man-non, tipidagi bo`g`inlarda o-la:m, ma:n-no:n tarzidagi qo`shimcha chiziqdan, bod-ring, do`st tipidagi bo`g`inda ring, do`st tarzidagi qo`shimcha chiziqlardan foydalaniladi. so`zlarni o`qishga o`rgatishda bilib o`qishdan tashqari jadvallar ham yaxshi samara beradi. ko`: k ka ko`: r lom ko`: ch ko`: p sa umuman olganda, har bir o`qish darsida albatta bo`g`in tuzilishi murakkab so`zlarni o`qish mashqi o`tkazilishi lozim. bu usul o`quvchilarda o`qish malakasining takomillashuviga yordam beradi. o`qishga o`rgatishda so`zlarni va gaplarni to`ldirib o`qish ko`nikmalarini hosil qilish o`quvchini gap tuzishga, tez fikrlashga yo`naltiriladi. o`quvchi tushib qoldirilgan harf va so`zni rasmga qarab topadi, uning gap mazmuniga mos yoki mos emasligiga e`tibor …

ish uchun o`qishning zarurligini anglaydi. shuning uchun ongli o`qishni ta`minlashda matn bilan unga ishlangan mazmunli rasmlar o`rtasidagi bog`lanishlarni shakllantirishga, matn yuzasidan savollar berishga diqqat qaratish lozim. masalan, rasmni kuzating, endi matnni o`qing, matnda nima haqida gapiriladi? rasmda nima tasvirlangan? ular orasida bog`lanish bormi?, matn mazmunini rasmga qarab so`zlab bering. yoki: bolalar qaerga bordilar?, qizning ismi nima?, bolaning ismi-chi? ali, lola nima qildi? ular qanday lolalar terdilar?. demak, o`qish o`qilganlarni o`zlashtirishga yo`naltirilgan bo`lishi lozim. shundagina matndagi asosiy fikr, ilgari surilayotgan g`oya o`quvchilar tomonidan o`zlashtiriladi. so`ng so`z va matnlar yod olingan taqdirda ham o`quvchiniki bo`lib qoladi. o`qishning ongliligini va ta`sirchanligini ta`minlash uchun matn mazmunini o`quvchilarning ko`rgan kechirganlarini, taassurotlari bilan bog`lash lozim. shunda o`quvchida o`qishga, o`rganishga qiziqish ortadi. ongli o`qishni amalga oshirishda lug`at ustida ishlash ham muhim ahamiyat kasb etadi. masalan, 51-sahifada uvol, rizq-ro`z so`zlari bor. ularning ma`nosi ustida to`xtalish, birinchidan, fikrni oydinlashtirsa, ikkinchi tomondan tarbiyalashga ham xizmat qiladi. she`r, tez aytish, topishmoq, …

savod o’rgatishning asosiy davrida o’qishga o’rgatish - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "savod o’rgatishning asosiy davrida o’qishga o’rgatish"

1361628155_41595.doc www.arxiv.uz reja: 1. o`qishga o`rgatishning maqsad va vazifalari. 2. tayyorgarlik davri – o`quvchilarni o`qishga o`rgatish uchun zamin. o`qishga o`rgatishda tinish belgilari. 3. o`quvchilarni harf bilan tanishtirish yo`nalishlari. 4. o`qishga o`rgatishda bo`g`inlarning o`rni. o`qishga o`rgatishda qo`llanadigan usullar va ko`rgazmalar. 5. o`qishga o`rgatishda samaradorlikka erishish yo`llari. 6. o`qishga o`rgatishning ta`limiy, tarbiyaviy va ijtimoiy ahamiyati. tayanch atamalar: o`qishga o`rgatishga bo`g`in asos, bo`g`in jadvali, unlini mo`ljallab o`qish, undoshni mo`ljallab o`qish, bo`g`inlab o`qish, o`qishga o`rgatishda qo`shimcha chiziqlar, gapni to`ldirib o`qish, analitik o`qish, sintetik o`qish, avtomatlashgan o`qish. ma`lumki, savod o`rgatish, o`qish darslarining...

DOC format, 47.5 KB. To download "savod o’rgatishning asosiy davrida o’qishga o’rgatish", click the Telegram button on the left.

Tags: savod o’rgatishning asosiy davr… DOC Free download Telegram