biologiya o'qitish metodlari

PPT 15 стр. 354,0 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 354,0 КБ

Тип файла PPT

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

farg’ona vodiysida po’stloqxo’rlarni (coleoptera, scolytidae) o’rganishning ahamiyati va ularga qarshi mexanik kurash usuli reja: 1.o‘qitish metodlarining umumiy tavsifi. 2.og‘zaki metodlar va ularning turlari. 5-mavzu: biologiya o’qitish metodlari va ularning klassifikatsiyasi. savollarga javob bering. kuzatish metodi nimani o’rganadi? taqqoslash metodi nimani o’rganadi? tarixiy metodi nimani o’rganadi? eksprimental (tajriba) metodi nimani o’rganadi? etologiya biogeografiya, ekologiya evolyutsion ta'limot paleontologiya antropologiya biotexnologiya ushbu fanlar nimani o’rganadi? ma’lumki, ta’lim jarayoni o‘quvchilarning bilim olish, ko‘nikma va malakalarni egallash, ularning ilmiy dunyoqarashi, ijodiy izlanishlarini rivojlantirish maqsadiga shakillantirilgan o‘qituvchi va o‘quvchilarning o‘zaro hamkorligi sanaladi. metod so‘zi umumiy ma’noda muayyan maqsadga erishish usulidir. o‘qitish metodlari tom ma’noda o‘qituvchining bilimlarni o‘quvchilar ongiga etkazish va ayni paytda ularni o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirib olish usulidir. didaktikada o‘qitish metodlari quyidagi metodologik va nazariy qoidalarga asosan ta’riflanadi: o‘qitish metodi o‘qitish jarayonining o‘ziga xos pedagogik sharoitida ob’ektiv reallikni bilish metodlarining ifodasi sanaladi, ya’ni o‘qitish metodlari yordamida o‘quvchilarning bilish faoliyati tashkil etiladi va boshqariladi. o‘qitish metodlari o‘quvchilarni …

2 / 15

niq o‘qitish usullaridan tarkib topadi va pedagogik jarayonga qo‘llaniladi. o‘qitish metodlari o‘zaro bog‘langan faoliyat usullari sifatida darsning barcha bosqichlari, tashkiliy qism, o‘quvchilarning bilish motivlarini faollashtirish, yangi mavzuni o‘rganish, o‘quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarish, o‘quvchilarning o‘zlashtirgan bilimlarini nazorat qilish va baholash, olingan natijalarni tahlil qilish, uy vazifasini berishda foydalaniladi. akademik i.d.zverev metodlarni o‘qitish manbalari va o‘quvchilar faollik darajasiga ko‘ra quyidagicha tasniflashni tavsiya etgan. mazkur jadvalga muvofiq, o‘qitish metodlarining 9 guruhini tanlab olish imkonini beradi. o‘qitish manbalari bo‘yicha o‘quvchilar faollik darajasiga ko‘ra reproduktiv (qayta aytib berish) qisman qidiruv tadqiqotchilik og‘zaki + + + ko‘rgazmali + + + amaliy + + + taniqli didaktik olim y.k. babanskiy o‘qitish metodlarini quyidagi guruhlarga ajratgan: o‘qitishning og‘zaki metodlari (hikoya, suhbat, o‘quv ma’ruzasi). o‘qitishning ko‘rgazmali metodlari. o‘qitishning amaliy metodlari. o‘qitishning muammoli-izlanish metodlari. o‘qitishning mantiqiy metodlari. mustaqil ishlash metodlari. o‘qitishda o‘quvchilar faoliyatini rag‘batlantirish va asoslash metodlari. o‘qitishning nazorat va o‘z-o‘zini nazorat qilish metodlari. o‘qitishning og‘zaki bayon …

3 / 15

ng bilim olishlari uchun asosiy manba hisoblanadi, ya’ni o‘qituvchi o‘quvchilarga so‘zlar vositasida bilim beradi, o‘quvchilar faoliyatini eshitish, fikr yuritish, berilgan savollarga javob topishga yo‘naltiradi. shuning uchun o‘qituvchining so‘zi oddiy axborot bo‘lmasdan, balki ishonchli, asoslovchi, o‘quvchilarning faoliyatini faollashtiruvchi ta’sir kuchiga ega bo‘lishi kerak. o‘qituvchining yorqin, hissiyotli, dalillarga asoslangan, mantiqiy ketma-ketlikda tuzilgan, ko‘rgazmali hikoya, suhbat, ma’ruzalari hozir ham o‘z qimmatini yo‘qotmagan. og‘zaki metodlar qisqa muddatda katta hajmdagi o‘quv materialini o‘quvchilar ongiga etkazish, muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish, ularni hal etish yo‘llarini ko‘rsatish, o‘quvchilarning nutqini rivojlantirish imkonini yaratadi. shuningdek, ko‘pchilik metodlar o‘qitish jarayonida og‘zaki metodlar bilan uyg‘unlashtirilgan holda qo‘llaniladi. hikoya metodi o‘quvchilarga o‘quv materialini yaxlit holda savollar berib, uzmasdan bayon etishni nazarda tutadi. yangi mavzu mazmunida yangi tushunchalar, ilmiy axborot ko‘p bo‘lgan taqdirda, shuningdek, o‘qituvchi o‘quv materiali yuzasidan faol suhbat o‘tkazish imkoni bo‘lmagan, izohlash va tushuntirishi lozim bo‘lgan, o‘quv materialining hajmi katta bo‘lib, uni dasturda belgilangan vaqtda o‘rganish zarur bo‘lgan hollarda hikoya metodidan foydalanadi. …

4 / 15

chillikda rivojlantirilib boriladi, asosiy tushuncha va atamalar alohida ta’kidlanib, ko‘rgazmali vositalari va ishonarli misollar foydalanilgan holda bayon etiladi. o‘quv ma’ruzasi metodidan o‘quv materialining hajmi katta, mantiqiy tuzilishi murakkab, tushuncha va atamalarga boy bo‘lgan hollarda foydalaniladi. o‘quv ma’ruzasi metodidan foydalanilganda quyidagi talablarga e’tibor qaratish lozim: ma’ruza mazmuni chuqur ilmiy, g‘oyaviy va mantiqiy ketma-ketlikda ko‘rgazma vositalarga asoslangan holda bayon etilishi. o‘quvchilar uchun tushunarli, hissiyotga boy va sodda tilda yoritilishi. o‘quvchilarning yoshlik va ruhiy holatlarini hisobga olgan holda 15-20 minutdan so‘ng qisqa mustaqil ish yoki savol-javob o‘tkazish, o‘quvchilarning bilish faoliyati faollashgandan so‘ng davom ettirilishi lozim. ta’lim jarayonida o‘quv ma’ruzasini qo‘llash o‘qituvchidan jiddiy tayyorgarlik ko‘rishni talab etadi va u: dars mavzusi, maqsadi va dolzarb muammolarni aniqlashi; tanlangan mavzu bo‘yicha darslik, ilmiy va ilmiy-ommabop adabiyotlar bilan tanishishi; o‘quvchilarning yosh va psihologik xususiyatlari hamda qiziqishlarini hisobga olgan holda ma’ruza rejasi, mazmunini tuzishi; yuqori samara beradigan o‘qitish vositalari va metodlarini tanlashi kerak. darsning kirish qismida foydalanilgan o‘quv …

5 / 15

ga solinib umumlashtiriladi, xulosalar chiqariladi. e’tiboringiz uchun raxmat. e’tiboringiz uchun raxmat.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "biologiya o'qitish metodlari"

farg’ona vodiysida po’stloqxo’rlarni (coleoptera, scolytidae) o’rganishning ahamiyati va ularga qarshi mexanik kurash usuli reja: 1.o‘qitish metodlarining umumiy tavsifi. 2.og‘zaki metodlar va ularning turlari. 5-mavzu: biologiya o’qitish metodlari va ularning klassifikatsiyasi. savollarga javob bering. kuzatish metodi nimani o’rganadi? taqqoslash metodi nimani o’rganadi? tarixiy metodi nimani o’rganadi? eksprimental (tajriba) metodi nimani o’rganadi? etologiya biogeografiya, ekologiya evolyutsion ta'limot paleontologiya antropologiya biotexnologiya ushbu fanlar nimani o’rganadi? ma’lumki, ta’lim jarayoni o‘quvchilarning bilim olish, ko‘nikma va malakalarni egallash, ularning ilmiy dunyoqarashi, ijodiy izlanishlarini rivojlantirish maqsadiga shakillantirilgan o‘qituvchi va o‘quvchilarning ...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPT (354,0 КБ). Чтобы скачать "biologiya o'qitish metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: biologiya o'qitish metodlari PPT 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram