maktabgacha yoshdagi bolalar ta'lim tarbiyasi

DOC 59 стр. 248,0 КБ Бесплатная загрузка

59 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 248,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 59

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 59

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim tarbiyasi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiya turlari va ularning shaxs kamolotiga ta’siri mundarija kirish…………………………………………………...............................…..3 i bob. maktabgacha yoshdagi bolalarga tarbiya berishning ahamiyati ………………..…......................................…....5 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiyaning asosiy vazifasi........... 5 1.2. mttda bolaning maktabgacha ta’lim tarbiyasida tarbiyalash va rivojlantirish …..........................................................................….…….…..…...22 ii bob. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga tarbiyaning bola komolotiga ta’siri...................................................................................................….…...29 2.1. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni komolotiga tarbiyaning ahamiyati.……………………………........................................ …………....….29 2.2. mttda bolalarni barkamol inson qilib tarbiyalashda tayanch dasturning ahamiyati ……...........………………..…......................................….…….....….39 xulosa………………………………………………………………...…..….57 foydalanilgan adabiyotlar…………………………………..…..58 kirish kurs ishining dolzarbligi. maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanishi dastlab muomalada bo`lish, narsalar bilan bajariladigan faoliyat natijasida keyin esa o`quv mehnat, samarali faoliyatlar jarayonida [rasm chizish, loy) amalga oshirib boriladi. hozirgi zamon pedagogika fani bilimlar sistemasini o`zlashtirib olish, …

2 / 59

chun zarur bo`lgan bilish faoliyati usullarini egallab olish aqliy rivojlanishning asosiy ko`rsatkichlari hisoblanadi. aqliy tarbiyaning vazifasi uning mazmuni, metodi va tashkil etilishiga qarab belgilanadi. keyingi yillarda olib borilgan psixologik-pedagogik tadqiqotlarning natijalari maktabgacha ta’lim yoshi davrida bolalarning aqliy rivojlanishida juda katta imkoniyatlar mavjudligini ko`rsatadi. bularning hammasi maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga beriladigan bilim, malaka va ko`nikmalarini yanada chuqurlashtirish, hajmini kengaytirish maqsadga muvofiq. keyingi yillarda olib borilgan psixologik-pedagogik tadqiqotlarning natijalari maktabgacha ta’lim yoshi davrida bolalarning aqliy rivojlanishida juda katta imkoniyatlar mavjudligini ko`rsatadi. bularning hammasi maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga beriladigan bilim, malaka va ko`nikmalarini yanada chuqurlashtirish, hajmini kengaytirish maqsadga muvofiq. maktabgacha ta’im yoshining oxiriga kelib bolalar tevarak atrof to`g`risida kattagina hajmdagi eng oddiy bilim va tushunchalarga ega bo`lib qoladilar, asosiy fikrlash jarayonini egallab oladilar, narsa va buyumlardagi voqealardagi muhim va muhim bo`lmagan tomonlarini ajrata oladigan ba’zi bir sabab natijali bog`lanishlarni bilib oladigan bo`lib qoladilar. ularda o`quv faoliyatining dastlabki ko`rsatkichlari shakllanadi. shuning uchun bog`cha yoshidan …

3 / 59

hkilotlarida tarbiya turlari va ularning shaxs kamolotiga ta’sirini takomillashtirish yo‘llari. kurs ishining tuzilishi. kirish, 2 bob, 4 bo’lim, xulosa, glossariy va foydalanilgan adabiyotlardan iborat. i bob maktabgacha yoshdagi bolalarga tarbiya berishning ahamiyati 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiyaning asosiy vazifasi insonni har tomonlama barkamol etib tarbiyalash jamiyat oldidagi eng dolzarb masala sifatida qaralib, xalqimizning azaliy orzusi bo‘lib, ajdodlarimiz ma’rifat, ma’naviyat va madaniyatni qanday qilib yosh avlodga o‘rgatish, ularni komillikka yetaklash yo‘llari, qonun-qoidalarini muttasil izlaganlar. ota-bobolarimiz azaldan bola tarbiyasi kamolotiga alohida e’tibor qaratganlar. inson shaxsini ma’naviy kamolga yetkazish yuksak xulq-odob, ilm-fanni egallash asosidagina amalga oshirilishi mumkinligini ta’kidlaganlar. buning uchun esa shaxs ta’lim-tarbiyasi va rivojlanishiga jiddiy e’tibor qaratmoq lozimligini aytadilar. shaxs - ta’lim tizimining bosh subyekti va obyekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchisi sifatida qaraladi. shaxs - muayyan jamiyatning a’zosidir. shaxsning har tomonlama kamol topishida va uning xulq-atvorida ijtimoiy va biologik omillarning ta’sir kuchi hamisha ham bir xil bo‘lavermaydi. uning …

4 / 59

angan miqdor va sifat o‘zgarishlarini o‘z ichiga oladi. jismoniy rivojlanish bu - o‘sishi, vaznning ortishi, sezgi a’zolarining mukammallashuvi, harakatlarni to‘g’ri boshqara bilish bilan bog’liq jarayondir. ruhiy rivojlanishda esa bu - insondagi psixologik sifatlar belgilarning shakllanishi, emotsional irodaviy, bilish jarayonida muhim o‘zgarishlar ro‘y berishidir. bolaning ijtimoiy rivojlanishi eng avvalo oilada u ijtimoiy hayotda qatnasha boshlaganda uning xulqida, tevarak-atrofga bo‘lgan munosabatida namoyon bo‘ladi. shaxsning shakllanishi kishilik jamiyati tomonidan yaratilgan ijtimoiy-tarixiy tajribani mukammal o‘zlashtirish, ta’lim-tarbiya berish orqali amalga oshiriladi. bu turlicha faoliyatlarda yuzaga keladigan jarayondir. bolalar egallashlari lozim bo‘lgan ijtimoiy-tarixiy tajribalar kattalar tomonidan ta’lim-tarbiya jarayonida, turli xil vaziyatlarda muntazam amalga oshirilib boriladi. tarbiya va ta’limning mazmuni, vositalari, metodlari, bolaning rivojlanish jarayoni ularning yoshiga qarab izohlanadi. jumladan, 3 yoshdagi kichik bolalar bilan ish olib borilganda ularning mustaqil hayotga butunlay moslashmaganligi hisobga olgan holda ish tutiladi. bola ulg’aygan sari uning mustaqilligi, ijtimoiy hayotga moslashuvchanligi oshib boradi. o‘z navbatida ta’lim-tarbiyaviy ishlarning mazmuni, vazifalari, vositalari, ijtimoiy agentlar, …

5 / 59

asta egallab boradilar. bolalar hayotidagi ilk faoliyatlarning eng oddiylari undagi shaxsiy qobiliyatlar, xususiyatlar, aqliy salohiyati, menligi, tevarak-atrofga ma’lum bir munosabatning shakllanishiga asos bo‘lib xizmat qiladi. bolada dastlabki ijtimoiy moslashuvchanlik, dastlabki harakat va tasavvurlar, taassurotlar shakllana boshlaydi. harakat usullarini egallab borish orqali bolada faollik sekin-asta rivojlanadi. ammo faollikning qay darajada rivojlanib borishi ham irsiyatga ham taqlidchanlik qobiliyatiga bog’liq. bola tabiatida taqlidchanlik borligini hammamiz yaxshi bilamiz. bola hayotining ilk dastlabki yillarida kattalar bilan bo‘ladigan har bir munosabati va narsa-buyumlar ishtirokida bajargan harakatlari asosiy faoliyat turi hisoblanadi. bola bilan muomala qilish orqali kattalar ularni asta-sekin ijtimoiy faoliyatga olib kiradilar. mana shu yo‘llar bilan bola faoliyatning o‘ziga xos tomonlarini egallab boradilar. shaxsni shakllantirish tarbiya jarayonida ro‘y beradi, inson tarbiyasi uning kamoloti yo‘lidagi bunyodkorlik mehnatida, oila instituti, ijtimoiy hayotda, sotsialiqtisodiy vazifalarini hal etishda namoyon bo‘ladi. shaxs shakllanishida ta’sir etuvchi omillar mavjud. tarbiya bola hayotida yetakchi omil sifatida qaraladi, chunki bu to‘plangan ijtimoiy tajribani yetkazish uchun …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 59 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalar ta'lim tarbiyasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim tarbiyasi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiya turlari va ularning shaxs kamolotiga ta’siri mundarija kirish…………………………………………………...............................…..3 i bob. maktabgacha yoshdagi bolalarga tarbiya berishning ahamiyati ………………..…......................................…....5 1.1. maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiyaning a...

Этот файл содержит 59 стр. в формате DOC (248,0 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalar ta'lim tarbiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalar ta… DOC 59 стр. Бесплатная загрузка Telegram