"энгқадимги даврлардан vii асргача таълим-тарбия ва педагогик фикрлар (авесто)"

PPTX 22 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

презентация powerpoint 2-мавзу:энг қадимги даврлардан vii асргача таълим-тарбия ва педагогик фикрлар (авесто) режа 1.”авесто”- энг қадимий ёзма маърифий ёдгорлик сифатида. 2.”авестода тарбия масалалари. адабиётлар: к.ҳошимов, с.нишонова, м.иномова, р.ҳасанов, педагогика тарихи. ўқув қўлланма . тошкент, 1996., 488 б (12-19 бетлар) к.ҳошимов, ўзбек педагогикаси антологияси. тўлдирилган ва қайта нашр ўқув қўлланма. т.: “ўқитувчи” нмиу, 2010., 424 б. (31-38 бетлар) м.шарифхўжаев, з.давронов, маънавият асослари ўқув қўлланма.тми 2005 й. 358 б (140-146 бетлар) нималарни билишмиз керак? 1.сиз “авесто”нинг қайси даврида бўлгани билмоқчимисиз? 2. “авесто”нинг қандай манба эканлигинчи? 3.“авесто”да қайси касб эгаларига ҳурмат юқори бўлган? 4. “авесто”да гигения масаласига қандай қаралган? 5. “авесто”даги еткачи ғоя ҳақида билишни ҳоҳлайсизими? 6. “авесто”да мактаб масаласи ҳақидачи? 7. аёлларга қандай муносабатда бўлишганлиги ва оила масаласи ҳақидачи? 8. “авесто”да тиббиёт масаласи ва соғлом овқатланиш ҳақида билишни хохлайсизими? 9.якуний саволларга жавоб керким? унда диққат билан кузатинг? “авесто” асари эрамиздан аввалги 6 асрнинг охири ва 4 асрнинг бошларида яратилган бўлиб, тўлиқ китоб …

2 / 22

илади. “авесто”нинг китоб ҳолидаги матни эрамиздан олдин ўн икки минг ошланган мол терисига олтин ҳарфлар билан битилган. искандар истаҳрни босиб олгач, “авесто” китобида баён этилган тиббиёт, нужум, илми ҳикмат соҳаларига оид ғояларни юнон тилига таржима қилиниб, қолган фикрлар битилган саҳифалар ёқиб юборилади шарқда таълим-тарбиянинг илк тизими - «авесто» да берилган 1) бугунги кун нуқтайи назардан шарҳланг? 2) қайси тарбия турлари ва усуллари мавжуд? авесто бобларда (йима) ҳақидаги афсона келтирилади. афсонада ерни уч баробар кўпайтириш, шунингдек, ўсимлик, ҳайвон ва одамларни ҳимоя қилиш мақсадида чегара белгиланганлиги ҳикоя қилинади. 3-19-бобларда эса гуноҳ ва унинг жазоси, покликнинг моҳияти таърифланади, олов, сув, ер, чорва, дарахт ҳамда ўсимликлар улуғланади, коҳин, ҳарбий, деҳқон ва чорвадорлар шарафланади. ҳайвонларга зулм ўтказиш энг катта гуноҳ сифатида қораланади ушбу ғояларни изоҳланг? у шундай жойки, кишилар у ерда уй-жой қурадилар, оташкада (ибодатхона)лар барпо этадилар, деҳқончилик ва чорвачилик билан шуғулланиб, бола-чақали бўладилар. зардушт ахура маздадан дунёда шодлик ва бахт макони, энг севимли жой …

3 / 22

инг асоси бу- эзгу фикр, эзгу калом, эзгу амал ўйлаб кўринг “яхши сўзлар” деганда аҳдида туриш ва берилган ваъдани бажариш кабилар назарда тутилса, “яхши амаллар” деганда эса савдо-сотиқ ишларида ҳалол бўлиш, қарзни вақтида тўлаш, ўғрилик ва талончилик қилмаслик, ўзгаларнинг молига кўз олайтирмаслик, бузуқликлардан ўзини тийиш, атрофдагиларга зиён етказадиган ҳар қандай ҳаракатни содир этмаслик ва ҳоказолар тушунилган. 11 педагогик нуқтайи назардан фикр билдиринг. «яхши фикр»- инсон фикран ҳам бошқаларга ҳасад қилмаслиги лозим. «яхши ниятли» киши дарғазаб бўлмайди, жаҳолатларга берилмайди. мактаб заруштийлик таълимотида 15 ёш балоғат ёши саналган. ўсмир балоғат ёшига етганда унга зардушт қонунлари – фалсафа, ахлоқ-одоб қоидалари ва ахлоқий йўриқлар мазмуни ўргатилган. ўсмирларнинг художўй меҳнаткаш, адолатли бўлиб вояга етишлари, ўй-ният, сўз ва ишида ҳалолликка таянишларига алоҳида эътибор берилган. болаларга уларнинг ёшлигидаёқ кўчат ўтказиш, дарахтларни парвариш қилиш, уй-рўзғор буюмларини ясаш, ерга ишлов бериш ҳамда чорва молларини боқиш борасидаги билимлар берилиб, амалий кўникмаларнинг ҳосил бўлишига алоҳида эътибор қаратилган. ижтимоийлашув зардуштийлик таълимотининг ахлоқий …

4 / 22

тонларнинг атрофини ўраб қўйиш, бадан ва сочнинг тоза бўлишига аҳамият бериш, тирноқларни вақти-вақти билан олиб туриш, кунига беш марта ювиниш ва ҳоказолар. қизиқарли амаллар зардушт ғояларининг амалий аҳамияти шундаки, уларда турли касалликларнинг олдини олиш ҳамда атроф-муҳит мусаффолигини таъминловчи усуллар тўғрисида ҳам маълумотлар берилади. бу борадаги усуллар қуйидаги уч гуруҳдан иборатдир: 1) ахлатларни беркитиш, ифлосланган жойларни тупроқ, тош ёки кул билан кўмиб ташлаш; 2) олов ёрдамида, иссиқ ёки совуқ ҳаво воситасида микробларни йўқ қилиш; 3) кимёвий усул (кул, сирка, шароб, турли гиёҳлар - сандал ва исириқ тутатиш, алоэ, пиёз, саримсоқ, қизил қалампир ва ҳоказоларни истеъмол қилиш) орқали микробларни йўқотиш, орқали юқумли касаликларга барҳам берилган. таълимот мазмунига кўра касаллик тарқатувчи айрим ҳашоратларнинг ўлдирилиши эвазига сувни сақлаш қоидаларини бузган ёки итни ўлдирган кишиларнинг гуноҳи кечирилган. бу ўринда алоҳида меъёр белгиланган, яъни, юқорида қайд этилган гуноҳни содир этган киши 1ооо та эчкиэмар, 1ооо та сув қўнғизи, ёки касаллик тарқатувчи пашшани ўлдириши ёки 1о.ооо та …

5 / 22

ларнинг махсус равишда тақдирланишлари эътироф этилган. зардушт ғояларига кўра наслнинг соғлом бўлиши, қавм қонини тоза сақлаш, турли ирсий касалликлар келиб чиқишининг олдини олиш мақсадида яқин қариндошларнинг ўзаро оила қуриши ман этилган. оила масаласига ўз қарашларнгиз билан шарҳланг? тиббиёт табиблар томонидан эътироф этилган ва уларнинг фаолиятларида асосий ахлоқий-маънавий ғоя бўлиб хизмат қилган қасамнома матни ҳам келтирилган. касалликлар ривожланиш даври, ҳолати ва турига кўра режим асосида, дуо ўқитиш, парҳез сақлаш, дори истеъмол қилиш, шунингдек, жарроҳлик амалларини ташкил этиш каби йўллар билан даволанган. халқ табобатида доривор воситалар сирасида кунжут,, зира, пиёз, савсан, турп, хурмо, сабзи, беҳи, асал, зайтун мойи, шира ҳамда седананинг номи қайд этилади хулоса хулоса қилиб айтганда, “авесто” асарида инсоннинг баркамол бўлиб етишишида унинг сўзи, фикри ҳамда иши эзгу бўлиши ва эзгуликнинг тантанаси учун хизмат қилишига катта эътибор берилади. ушбу ахлоқий учлик ғояси энг қадимги даврлардан бошлаб кишилик жамияти тараққиётининг кейинги босқичларида яратилган барча маърифий асарлар мазмунининг шаклланишига асос бўлган. зеро, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""энгқадимги даврлардан vii асргача таълим-тарбия ва педагогик фикрлар (авесто)""

презентация powerpoint 2-мавзу:энг қадимги даврлардан vii асргача таълим-тарбия ва педагогик фикрлар (авесто) режа 1.”авесто”- энг қадимий ёзма маърифий ёдгорлик сифатида. 2.”авестода тарбия масалалари. адабиётлар: к.ҳошимов, с.нишонова, м.иномова, р.ҳасанов, педагогика тарихи. ўқув қўлланма . тошкент, 1996., 488 б (12-19 бетлар) к.ҳошимов, ўзбек педагогикаси антологияси. тўлдирилган ва қайта нашр ўқув қўлланма. т.: “ўқитувчи” нмиу, 2010., 424 б. (31-38 бетлар) м.шарифхўжаев, з.давронов, маънавият асослари ўқув қўлланма.тми 2005 й. 358 б (140-146 бетлар) нималарни билишмиз керак? 1.сиз “авесто”нинг қайси даврида бўлгани билмоқчимисиз? 2. “авесто”нинг қандай манба эканлигинчи? 3.“авесто”да қайси касб эгаларига ҳурмат юқори бўлган? 4. “авесто”да гигения масаласига қандай қаралган? 5. “авесто...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (1,8 МБ). Чтобы скачать ""энгқадимги даврлардан vii асргача таълим-тарбия ва педагогик фикрлар (авесто)"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "энгқадимги даврлардан vii асрг… PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram