konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi.

PPTX 13 стр. 292,4 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 292,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

slayd 1 22/22 guruh xudayberganova donoxon konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar) bo’yicha nomerlashga o’rgatish metodi. reja: 1.1000 ichida alohida konsentr qilishning sabablari 2. 1000 ichida qo’shish 3. 1000 ichida ayirish 1000 ichida alohida kontsentr qilishning sabablari. sonlarni 1000 ichida nomerlash va bu sonlar ustida arifmetik amallar bajarish quyidagi sabablarga ko’ra alohida ajratiladi. birinchidan, bu erda sinf tushunchasi shakllantira boshlanadi. keyingi sinflar birinchiga o’xshash tuziladi, faqat ularda o’nlar va yuzliklargaboshqa birliklar guruhlanadi. ko’p xonali sonlarni nomerlashni o’zlashtirish daliliy asos bo’lishi uchun bolalar uch xonali sonlarni og’zaki va yozma nomerlashni mustahkam va ongli ravishda o’zlashtirib olishlari kerak. ikkinchidan, "ming" bo’limida hisoblashlarning og’zaki usullarini o’rganish asosan tugallandi. avvalgi o’qitish bosqichlari kabi hisoblash usullari arifmetik amallar nazariyasiga tayangan holda ochib beriladi. nazariy bilimlar o’quvchilarga faqat xozir uch xonali sonlar uchun qo’llaniladigan, avval o’rganilgan hisoblash usullarini izohlabgina qolmay, balki yangi hisoblash usullarini ochishga imkon beradi. uchinchidan, mazkur bo’limda hisolashlarning yozma usullari ustida …

2 / 13

iladi. "32 ga 45 ni qo’shish kerak. 32-bu 30 bilan 2, 45 esa 40 bilan 5. o’nliklarni qo’shamiz)(30+40=70),keyin birliklarni qo’shamiz (2+5=7) umumiy yig’indini topamiz (70+7=77) ya’ni u amalda yig’indini yig’indiga qo’shish amalini bajaradi: 32 + 45 = ( 30 + 2 ) + ( 40 + 5 ) = ( 30 + 40 ) + ( 2 + 5 ) = 70 + 7 = 77 mulohazalar o’tkazgandan so’ng shu misol "ustun" shaklida yozildi. + 77 amalni ustun shaklida bajarib, bolalar birliklarni birliklarga, o’nliklarni o’nliklarga qo’shish qulay ekani haqida bemalol xulosa chiqarishadi. o’qituvchi doskaga yangi misolni yozadi (532+145) va uni ham avvalgi misol kabi echish mumkinligini tushuntiradi. 532 + 145=( 500 + 30 + 2 ) + +( 100 + 40 + 5 )=( 500 + 100 ) + + ( 30 + 40 ) + ( 2 + 5 ) = 677 bu yerda yuzliklarni yuzliklar bilan o’nliklarni o’nliklar …

3 / 13

konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi. - Page 3

4 / 13

konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi. - Page 4

5 / 13

konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi. - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi."

slayd 1 22/22 guruh xudayberganova donoxon konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar) bo’yicha nomerlashga o’rgatish metodi. reja: 1.1000 ichida alohida konsentr qilishning sabablari 2. 1000 ichida qo’shish 3. 1000 ichida ayirish 1000 ichida alohida kontsentr qilishning sabablari. sonlarni 1000 ichida nomerlash va bu sonlar ustida arifmetik amallar bajarish quyidagi sabablarga ko’ra alohida ajratiladi. birinchidan, bu erda sinf tushunchasi shakllantira boshlanadi. keyingi sinflar birinchiga o’xshash tuziladi, faqat ularda o’nlar va yuzliklargaboshqa birliklar guruhlanadi. ko’p xonali sonlarni nomerlashni o’zlashtirish daliliy asos bo’lishi uchun bolalar uch xonali sonlarni og’zaki va yozma nomerlashni mustahkam va ongli ravishda o’zlashtirib olishlari kerak. ikkinchidan, "ming" bo’l...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (292,4 КБ). Чтобы скачать "konsentrlar (10, 100, 1000 va ko’p xonali sonlar)bo’yichanomerlashga o’rgatish metodi.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: konsentrlar (10, 100, 1000 va k… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram